① 小班我来帮帮你怎么上课
小班社会《我来帮助你》
活动目标：
1、学会关心、帮助同伴。回
答2、掌握帮助和安慰同伴的简单方法。
3、具有一定的同情心。
活动准备1 、配课教师（教学老师与配课老师进行情景表演）教学重点： 学会关心、帮助同伴。
教学难点： 用简单的方法帮助和安慰同伴。
活动过程：
1、配课教师进行情景表演，学会关心同伴。（佩佩扮演小玲，主班教师演小明）教:小朋友，刚才姐姐在干什么，发生了什么事情？
教：小玲摔疼了吗？你是怎样看出来的？
教：小明对小玲说了些什么？他是怎样帮助小玲的？
（让幼儿学习表演中的对话，模仿帮助别人的动作。
2、通过讨论，学会关心、帮助别人。
教：你觉得小明好吗？他好在什么地方？
教：你是怎样关心同伴的？
教：你帮助别人以后，心里感觉高兴吗?
教：当别人遇到困难时应该及时提供帮助，帮助别人也会给自己带来快乐。
3、你接受过别人的帮助和帮助过别人吗？
② 小班读读写写多方法《我帮你,你帮我》教案
一、活动目标
(一)引导幼儿学习关心身边的人。
(二)感受互帮互助，体验助人的快乐。
二、活动准备《蒲公英妈妈和小蚂蚁》的故事。
三、活动过程
(一)欣赏故事《蒲公英妈妈和小蚂蚁》。
(二)师生共同讨论：
1．教师：小蚂蚁和蒲公英为什么会成为好朋友?
2．教师：当你遇到困难的时候，是谁帮助了你?你得到别人帮助高兴不高兴?
3．教师：你帮助过别人吗? 你帮助别人后心里感觉怎么样?
(三)引导幼儿表演互相帮助的场景。
教师：你能把互相帮助的场景表演一下吗?
(四)完成幼儿用书中的相关操作内容。
教师：看一看，说一说这些小朋友在做什么，你能学他们这样做吗?
使用彩色贴纸中的小红花，引导幼儿学习判断对错。
(五)教师小结：只有乐于关心、帮助别人的人，才会得到别人的帮助，才会有更多的朋友。这样我们的身边才能到处充满爱。
四、活动建议 鼓励幼儿用绘画等多种方式表现幼儿之间互相帮助。
活动资料[故事]
蒲公英妈妈和小蚂蚁在小河的对岸住着一群可爱的小蚂蚁。一天，小蚂蚁们爬到树叶小船上玩。一阵大风吹过来，把树叶小船吹到了河中。树叶小船载着小蚂蚁们漂来漂去，他们好不容易才爬上了岸。
野地里长着一棵蒲公英，翠绿的叶子，淡黄的花朵，美丽极了。夜里，她听到附近传来哭声，仔细一看，是十几只又冷又饿的小蚂蚁。蒲公英召唤小蚂蚁来到身边，她用叶子为他们搭起小房子，用奶一般的叶汁喂饱他们，哄他们睡觉。天亮了，小蚂蚁们快活地喊："谢谢您救了我们，蒲公英妈妈。"蒲公英妈妈笑盈盈地说："我会想办法送你们回家的。"他们在蒲公英的叶子下高兴地生活着。
一天，小蚂蚁们听到了蒲公英妈妈的叫声，他们看到有条大青虫正在咬她的叶子呢。小蚂蚁们向大青虫发起进攻。大青虫又痒又疼，掉下来死去了。蒲公英妈妈感动极了。
蒲公英妈妈的黄花谢了，长出了洁白的绒球。她告诉小蚂蚁们：这就是我的娃娃们。你们赶快爬上绒球，一人抱住一把小伞。小蚂蚁们急忙爬了上去。这时一阵大风刮来，小伞带着小蚂蚁飞呀飞呀，又飞到了小河对面，飞到了他们自己的家。
小伞在小蚂蚁的家园里生根发芽，这下小蚂蚁和蒲公英可以永远在一起了。
③ 小班教育笔记老师你帮我穿
今天午睡起床后，我又象往常一样对小班孩子说：“谁不会穿衣服，我来帮助内你。”但今天只有容少数几个孩子过来请我帮忙，多数孩子都在自己往身上穿，而且大多数很顺利就穿上了。我正暗暗高兴之际，欣欣兴奋地站在我面前：“杜老师，我自己穿上了！”我一看差点笑出来，强忍着笑说：“呀！自己穿上了！真能干！我们再穿一次吧。”边说边帮她把衣领穿到腰上的衣服脱了下来，让她把衣服反面超前，双手抓起领子，往头顶一甩，就甩到背上了，再将袖子穿上。她很开心，说：“我长大了，我也会自己穿衣服了
④ 小班语言故事我来帮帮你ppt
悲剧，你这是需要帮助还是你要帮助别人？
⑤ 好热呀!我来帮帮您小班社会教案
学习，哪个教程比较好
练了一两年，身体也长成熟了，进步个性快，又参加了一些健美类的比赛。
⑥ 小班教案语言《请你帮助我》
设计背景
遇到困境，该怎么办，要怎样寻求帮助，是孩子从小就应该知道的常识，也是孩子从小就需要学习的能力。《请你快来帮帮我》这一主题就是从幼儿的这一需要出发选择的。
活动目标
1. 乐意根据故事《请你快来帮帮我》的情节发展，进行情景表演。
2. 尝试扩展故事的情节，进行创造性表演。
3. 在表演中，能说出故事中的主要语句《请你快来帮帮我》《快快拨打120，它会帮助你》。
重点难点
重点：理解故事的内容。
难点：能说出故事中的主要语句。
活动准备
1. 故事图片。
2. 小羊，牛妈妈，小狗，小兔的头饰若干套。
3. 录音机，故事磁带。
4. 事先把桌子摆放到活动室的四周。每张桌子上有一套小羊，牛妈妈，小狗，小兔的头饰。
活动过程
1. 复习故事。
教师：“请小朋友听故事录音，然后告诉老师，录音机里讲的是什么？”
教师：“请小朋友和老师一起看着图片讲故事。”
教师：“请小朋友给你的好朋友讲一讲这个故事。”
2. 表演故事。
（1）示范表演。
教师：“请小朋友和老师一起看着图片讲故事。”
教师：“老师请几位小朋友到前面来表演。”请两三组幼儿到前面表演。
（2）分组表演。
教师：“每张桌子上都有头饰，请小朋友选你喜欢的桌子，去表演这个故事吧。”
幼儿分组表演，教师巡回指导，提醒幼儿说出故事中的对话。
（3）个别组到前面来表演。
教师：“哪个组想到前面来给大家表演?”请几组幼儿到前面来表演（可以多请几组）。
活动延伸
把材料留在活动室，以便幼儿自由选用。
教学反思
本次活动中，通过示范表演和分组表演，让幼儿明白遇到困境时，怎样寻求帮助。通过表演激发孩子的学习兴趣，培养幼儿的自我保护能力。
⑦ 好热呀!我来帮帮您小班社会教案
活动目标：1、学会关心、帮助同伴。 2、掌握帮助和安慰同伴的简单方专法。 属3、具有一定的同情心。 活动准备1 、配课教师（教学老师与配课老师进行情景表演）教学重点： 学会关心、帮助同伴。 教学难点： 用简单的方法帮助和安慰同伴。 活动过程： 1、配课教师进行情景表演，学会关心同伴。（佩佩扮演小玲，主班教师演小明）教:小朋友，刚才姐姐在干什么，发生了什么事情？ 教：小玲摔疼了吗？你是怎样看出来的？ 教：小明对小玲说了些什么？他是怎样帮助小玲的？ （让幼儿学习表演中的对话，模仿帮助别人的动作。 2、通过讨论，学会关心、帮助别人。 教：你觉得小明好吗？他好在什么地方？ 教：你是怎样关心同伴的？ 教：你帮助别人以后，心里感觉高兴吗? 教：当别人遇到困难时应该及时提供帮助，帮助别人也会给自己带来快乐。 3、你接受过别人的帮助和帮助过别人吗？ 课后评析：
⑧ 小班语言我帮你,你能行教案
教案的形式不拘一样,内容详略也不一,有经验的教师可以写简案,新教师要写详案.一般说来,教案包回括以下几个方答面：
(1)教学课题(2)教学目的(3)课时分配(4)授课类型(5)教学重点、难点及教学关键(6)教学手段、教具(7)教学主要方法(8)教学过程(9)板书和板画的设计(10)课后分析及教学参考资料.
⑨ 如果我要给小班幼儿讲认识图形这节课,我刚开头应该怎么讲呢
对于这个来首先首先你要把把小小孩自儿那个儿那个儿他们的注意力吸引到你这个图画上就是那个是你小朋友的专注力就是先拿一个边缘，让他们来拆是吃的呀，是啊，看那花啊，还是草啊，还是瓶水果啊，这么慢慢的吸引他们还么动物这样的他们专注力就会专注了你所讲的这个图形。