❶ 幼儿园中班冬天教案《天气冷了怎么办》
健康活动:天气冷了怎么办
活动目标：
1.能根据自己的生活经验讲述一些御寒和保暖的方法。
2.知道冬季是干燥、寒冷的季节，人们容易感冒。
3.有初步的冬季自我保护意识和能力。
重点难点：让幼儿学会用多种方式方法来保护自己让自己取暖。
活动准备：
1.经验准备：幼儿于家长共同收集取暖的方法。幼儿有自己全暖的方法画在纸上，可以是实物，如：热水袋、暖手炉、大衣、帽子等。
2.关注感冒和易患感冒的幼儿，积极治疗和预防感冒。
活动过程：
一、师幼谈话，交流"冬天的天气是怎么样的"，引导幼儿回忆冬天的气候对自己的影响。
1.提问：冬天的天气怎么样？
2.提问：这样的天气对我们有什么影响？
二、和幼儿一起讨论：天气冷了怎么办？
1.幼儿分组交流。鼓励幼儿结合自己搜集的资料和生活经验，轮流在组内介绍御寒保暖的好方法。
2.幼儿集体交流。教师及时整理并用图标帮助幼儿，归纳各种御寒保暖的方法，如：锻炼，吃热的东西，多穿衣，利用身边的取暖用具等，并提醒幼儿正确使用取暖用具。
三、欣赏故事，有初步的自我保护意识。
1.教师讲故事，幼儿看图书。
2.讨论：达达为什么会感冒？感冒了会怎么样？后来，达达的感冒好了吗？怎样才能让自己不感冒？
教后反思：冬天是寒冷的季节，易感冒的季节，活动中围绕话题"天气冷了怎么办？"展开讨论，引导幼儿学习御寒保暖的方法，（多穿衣服、开空调、捂热水袋、戴帽子、手套、围巾，多运动）。然后通过故事《超级感冒》的讲述，引导幼儿知道感冒时既不舒服，又会传染，从而产生要预防感冒的意识（多喝开水、睡觉时不踢被子、穿衣服、脱衣服动作快快的、出门多穿一件外套、打预防针、多吃水果、蔬菜，多运动、热了不能一下子脱好几件衣服等），引导幼儿有初步的保护意识和能力。最后活动在开心的袋鼠跳跳中结束了。幼儿收获了知识，也收获快乐。活动中发现我们班幼儿的表达能力较强，生活中的经验可以自已组织成长长的句子。
❷ 幼儿园活动主题《冬天有什么》教案
活动名称：冬天有什么 出处：《幼儿园主题课程指导》 形式：集体活动 内容与要求： 1、了解冬天特有的季节现象，并尝试根据细节特征，在图画中寻找需要的物体。 2、能手口一致的进行4以内的点数，并能说出总数。 活动准备： 1、幼儿用书《冬天来了》《雪地里有什么》幼儿手工《冬天有什么》 2、绘画手工材料人手一套。 活动过程： 一、说一说 1、冬天有什么？ 师：小朋友们，冬天来了，你能说说冬天和其他季节有什么不一样的吗?除了下雪了，结冰了，顶天还有什么不一样的？ 2、幼儿操作幼儿用书《冬天来了》 将错了的现象用圆圈圈出来。 3、幼儿互相交流自己找到的错误，并一起讨论正确的做法。 二、找一找 1、雪地里有什么？ 师：雪地上有一棵漂亮的礼物树，小朋友，请你数一数，树上有几只红袜子？几只黄袜子？几只紫袜子？这些袜子藏在哪里？ 2、幼儿操作幼儿用书《雪地里有什么》进行点数，说一说袜子的数量。 3、教师：雪地里还有什么？哦，还有几个大大小小的脚印，小朋友，请你找一找，这些脚印是谁留下来的？ 4、幼儿操作用书《雪地里有什么》将脚印和小动物配对。 活动延伸： 幼儿为幼儿手工《冬天有什么》上的雪人画一身漂亮的衣服。
❸ 中班健康教案天冷了怎么办
活动目标
1.
懂的疾病对人的危害，知道有些病是会传染的，懂得勤喝水、多锻炼等预防疾病的经验。
2.
知道关心生病的朋友。
活动过程
一、谈话导入，引入活动
“最近几天，我们班里有的小朋友没来幼儿园，知道为什么吗?”
“她生病了，”“是啊，她为什么会生病呢?
生病了感觉怎么样?”
二、幼儿讲述生病的原因及自己生病时的感受
幼：“不好好吃饭，也不锻炼身体;
那次我生病了，发烧、嗓子也很疼，很难受的……
“不讲卫生;那天我生病了，还住医院了呢，医生给我打针、吃药，我很难受的……
三、引导幼儿说一说：生病了怎么
1.
先让幼儿讲述。
师：要及时去看医生，听爸爸妈妈和医生的话，要积极配合治疗。
2.
怎样预防生病?
小结：要勤喝水，饭前便后要洗手，不吃手指，不去脏、乱、臭的地方，加强锻炼身体，养成良好的卫生习惯。
3.
怎样才能让我们的身体变得棒棒的，做一个健康宝宝呢?
小结：多运动，多锻炼，多吃水果、多吃蔬菜，不挑食，并且养成早睡早起的好习惯，这样你就会是一个健康的宝宝。
四、组织幼儿交流生活经验：如何关心生病的朋友!
1.
你生病的时候，心里觉得怎么样?
爸爸妈妈是怎样关心照顾你的?
引导幼儿说出生病的时候身体很不舒服，不想吃饭，老想躺着，爸爸妈妈很耐心很细心的照顾，让我觉得很温暖，在爸爸妈妈的悉心照顾下我的病会很快好起来。
2.
如何关心生病的朋友?
引导幼儿说出打电话关心一下，让爸爸妈妈陪着去看望一下，或者给他画一幅画送给他等。
小结：刚才你们说的真好，老师知道我们班的小朋友都是懂事的好孩子，知道关心别人，在家时如果爸爸妈妈，爷爷奶奶身体不舒服，也要多关心他们，你们能做到吗?
五、结束部分：
随音乐《健康歌》与幼儿一起活动身体。
活动反思
在活动开始，首先通过谈话让幼儿了解了生活经验中，生病的原因及自己的感受。进一步加深了生病的原因，懂的了疾病对人的危害，知道有些病是会传染的，并且懂得了讲卫生、勤喝水、多锻炼等防疾病的经验。通过让幼儿回忆生病时的心情，并懂得了如何去关心生病的朋友，从而激发了幼儿的爱心。
❹ 幼儿园冬天德育教案
更多幼教相关知识：点击“中国幼儿教育网”即可进入 一、主题名称：幼儿园主题活动 《美丽的冬天》 二、主题选择的原由提起冬天，大多数人的感受是寒冷，刺骨的风，一望无边的茫茫白雪，但对于孩们来说就有所不同了，滑雪、堆雪人、打雪仗，这些活动乐此不疲。因此，我们设计了《美丽的冬天》这一主题活动，让孩子们充分的感受冬天的美丽与神秘，激发孩子们对冬天的热爱之情。 三、主题目标 1.使幼儿了解冬天，学会自我的保护方法。 2.学习用自我的感受，描述冬天的特征。 3.给孩子们讲述有关雪的科普知识。 4.让孩子们欣赏冬天的绘画作品，并自己描绘心中的冬天。 5.教幼儿学会歌曲《我们滑雪多快乐》，并尝试创编歌词。 6.给孩子们讲一些有关冬天的童话故事。 四、主题网络图 五、教学活动方案教育活动一：歌曲活动《冬天的赞歌》 活动目的： 1.感受曲调的高低，学会愉快的演唱歌曲。 2.激发幼儿积极参与歌唱活动，天眼歌唱的快乐。 活动准备： 1.开办《我爱冬天》主题活动，使孩子们了解冬天的特点。 2.有关歌曲的磁带与图片。 活动过程： (一)播放歌曲，激发兴趣播放歌曲，吸引孩子们的注意了，顺势自然引出对话。 老师: 这首歌好听吗? 幼儿：好听老师：想不想学啊？ (二)整体感知歌曲提问：你在歌曲中听都到了什么？ 分段学习演唱歌曲 1.老师清唱前半段。 2.出示相关图片和播放曲调，引导孩子一句的有节奏的念出歌词。 3.通过提问，让孩子们唱出最喜欢的一句。 (三)整体学习歌曲 1.老师先清唱后半段歌曲，提问:歌曲里都唱了些什么？ 出示图片，并播放曲子，提示幼儿年初后半段歌词，由于幼儿记忆相要困难一些，老师要有语言和动作上的暗示，以帮助幼儿熟记。 2.用不同的方式演唱歌曲，激发孩子们学习的兴趣。如：老师领唱幼儿跟唱；你一句，我一句，并伴有动作。 (四)活动延伸美丽的冬天到了，有 活动的延伸是为了在不一样的冬天中，每个孩子都有自己的收获。 教育活动二：亲身感受活动《走进冬天》 活动目的： 1.通过亲自的参与，让孩子们对冬天有更深刻的认识。 2.在切身感受中，教会孩子们冬天的一些自我保护小知识。 3.通过自我感知，体会冬天的别样美。 活动准备: 1.开展《不一样的冬天》主题活动，激发孩子对冬天的兴趣。 2.讲解一些户外安全知识。 活动过程： (一)引出活动，激发兴趣出示课件- 引导谈话，关于冬天的图片（雪人）老师：什么季节到了？ 幼儿：冬天老师：你们是怎么知道的？ (二)带领幼儿，感受冬天老师: 你们喜欢冬天吗？ 幼儿：喜欢老师：我们去外面看看好吗？ 带领孩子在就近的田野或花园中观看冬天的景色，要求孩子们形容冬天。 (三)活动延伸要求孩子们对春天和冬天进行比较，发现其中的差异美。并要求孩子们，对自己认为最美的冬天进行描述。通过这些，可以锻炼孩子们的想象力以及敏锐的观察力，并进一步提高孩子们的语言表述能力。 教育活动三：动手活动《美丽的雪》 活动目的： 1.通过此活动锻炼孩子的动手能力。 2.让孩子知道有关雪的知识。 活动准备： 1.小铁铲、胡萝卜等。 2.每个幼儿佩戴手套和围巾。 活动过程： (一)通过对话，引发兴趣老师: 你们喜欢雪吗？ 幼儿：喜欢。 老师：那我们出去堆雪人吧。 (二)开始活动将孩子们分成几组，每组分配不同的任务，如，雪人头、身子等。分配工具等一些物品，并进行关于雪的形成的知识讲解。在孩子们制作过程中用相机进行记录。 (三)指导完成老师在一旁积极的指导学生，完成各部分的制作。同时对总体的组装进行协助，但各部分的形状由幼儿自由制作，不进行限制。 (四)活动拓展： 相信在这个活动中通过幼儿的亲自制作，一定对动手能力有所提高。活动中可以鼓励幼儿，用雪去制作一些自己想象的事物，增进孩子们的想象力。同时进一步巩固所学，并加强动手能力，激发孩子们对自然的热爱。 教育活动四：绘画活动《我心目中的冬天》 活动目的 1.通过幼儿的手，画出心中的冬天，增进对冬天的热爱。 2.通过绘画，丰富幼儿的想象力。 活动准备： 1.花纸和各种颜色的彩色画笔。 2.关于冬天的美景录像和画。 活动过程： (一)引出活动，激发兴趣首先，观看准备的录像，自然引导幼儿对冬天的想象。 通过话语自然引出活动内容。 老师:孩子们喜欢冬天吗？ 幼儿：喜欢。 老师：用你们手中的画笔，画出心中的冬天好吗？ (二)开始绘画老师可以和幼儿一起绘画，并走动观察孩子的绘画。 (三)讲评阶段在此阶段，老师只针对每个幼儿作品的特点进行表扬，不对画的整体进行比较，不设名次。 (四)活动延伸通过绘画，每个人都描绘出了自己心中最美的冬天。此时，老师可以让幼儿们相互观看画作，并可以鼓励互换作品。这样在互相的交流中，进一步拓展想象力。同时交流的过程中也是一个增进友谊的过程，从小培养孩子友爱。 六、主题思路阐述比起春天的生机勃勃，冬天有另外一种宁静的美。本主题活动，就是要通过听歌曲激发幼儿对冬天的想象，实际的亲近自然活动增进对冬天的感知与了解。冬天最有趣的事物就是雪了，通过组织与雪有关的活动，使幼儿了解一些冬天的防护小知识，培养合作完成工作的能力，并增进幼儿对冬天的热爱。最后，通过描绘心中的冬天，拓展孩子的想象力，并进一步激发幼儿对冬天的兴趣。
❺ 我急需一篇幼儿园以冬天主题的教案
冬天到了[主题教案] 活动目标：
1、激发幼儿学习兴趣和对大自然的探索精神。
2、教育幼儿不怕冷，坚持锻炼身体，培养幼儿坚强的意志。
3、观察体验冬季的季节特点，并运用相应的词进行描绘
活动范围：中班全体幼儿家长工作：请家长协主班内，教育幼儿冬季御寒常识，教育幼儿冬季不怕冷。
环境创设：布置主题墙饰《冬天的……》包括冬天的服装、雪花等一系列关于冬季的场景，结合圣诞节布置各种小挂饰，并请幼儿积极参与，展示幼儿作品。
活动内容：
科学活动《下雪啦》《认识今天、昨天、明天》《冬天的运动》
艺术活动《制作雪人》歌曲《雪花与雨滴》
社会活动《学做不怕冷的坚强人》《寒冷的冬季》
语言活动 看图讲述《雪人不见了》故事《雪孩子》儿歌《数雪花瓣》
健康活动《寒冷我不怕》《北风吹》
附：
儿歌《数雪花瓣》
小雪花、小雪花，你有几个瓣？
我用手心接住你，让我数数看。
一、二、三、四、五、六，
刚数完，雪花怎么不见了？
只留下一个圆圆的小冰点。
附：
活动设计一
活动内容：看图讲述《雪人不见了》
活动目标：
1、 引导幼儿发现学习，体验发现学习的乐趣；
2、 发展幼儿口语表达能力，想象思维能力；
3、 学习按一定顺序观察和讲述图片内容，并能较完整地讲述故事，丰富词汇——融化。
活动准备：挂图《雪人不见了》
活动过程：
一、 导入：“小朋友们喜欢堆雪人吗？”
师：“今天，老师给小朋友带来一些图片，图片中的小动物也喜欢堆雪人，一起看一看。”
二、 展开：
1、 出示3幅图片，让幼儿自由观察，了解图片大意。
2、 引导幼儿逐幅观察
（1） 观察图一、提问：现在是什么季节？天气怎样？
图片上有谁？他们在干什么？
小结：冬季、下雪天。小猴和小熊在一起堆雪人。
（2） 引导幼儿观察图二、提问：
天气有什么变化？小猴小熊感觉怎样？你是怎么看出来的?
（3） 观察图三、小熊和小猴正在干什么？他们为什么要这样做？
（4） 请幼儿连贯讲述1—3幅图。
3、 引导幼儿想象小雪人进屋后，会发生什么情况。
幼儿想象后，出示图片。（理解融化的意义）
4、 请幼儿试着完整讲述。
注意：用此要恰当，简练。
5、 互相讲述。
三、 结束：
请幼儿到户外感受冬天的寒冷，教育幼儿冬季不怕冷。
如下雪，可让幼儿堆雪人，把雪握在手里，巩固雪遇热融化的知识经验。
附：
活动设计二
活动内容：社会《寒冷的冬季》
活动目标：
1、 培养幼儿不畏严寒的精神。
2、 体验并能说出冬季的自然特征和人们生活的变化。
3、 知道秋天过去了，冬天来了。
活动准备：《冬季》挂图
活动过程：
一、 导入： 老师：“冬天在哪呢？让我们到户外去找冬天吧”
二、 展开：
1、“找冬天”
观察落叶和常绿树的不同、感受冬天的寒冷、观察枯萎的草和花。
2、回教室，结合图片说说冬天的特征。
引导幼儿从周围的环境、人们的服装、冬季的植物等方面来说说冬季特征。
3、引导幼儿讨论：冬天里有哪些人在室外不怕寒冷的坚持工作？
（交警、清洁工、司机、边防战士）
提问：我们小朋友应该怎样做？鼓励幼儿向不怕冷的劳动人民学习，向警察叔叔、解放军叔叔学习，坚持到幼儿园，做个勇敢的好孩子。
4、 请幼儿观看部分影片，感受边防战士、交警不畏严寒的精神。
三、 结束：
请幼儿到户外与老师一起运动，不畏严寒，锻炼身体。
附：
活动设计三
活动内容：故事《雪孩子》
活动目标：
1、引导幼儿体会雪孩子舍己救人的高尚品质；
2、使幼儿知道雪遇热融化、蒸发、形成白云的自然常识；
3、通过反复欣赏，理解故事内容，记住重要情节。
重点是：理解故事内容，体会雪孩子舍己救人的高尚品质；
难点是：知道由雪到云的自然常识，理解词语“舍己救人”
活动准备：雪景图片、贴绒兔子、雪人
活动方式：室内集体进行
活动过程：
一、导入：
展示雪景图片，让幼儿感受雪的美。
二、展开：
1、讲故事《雪孩子》
师：“美丽的雪景，今天老师讲一个关于雪的故事，请小朋友仔细听。”
2、通过提问，帮助幼儿理解故事内容。
（1）雪孩子是怎样救小白兔的？
（2）雪孩子不见了，他到哪里去了？（了解自然常识）
（3）你喜欢雪孩子吗？为什么？（通过提问：雪孩子知道不知道进去屋里的结果？明知道对自己危险，但是却没有顾及这些去救别人，这样的行为就是“舍己救人”。）
3、激发幼儿情感，结合贴绒教具再次欣赏故事。
让幼儿带着敬重、体会舍己救人的高尚情感去欣赏故事。
4、请幼儿跟教师一起讲故事
三、结束：
教育幼儿向雪孩子学习，学习他舍己救人的高尚品德。
附:
活动设计四
活动内容：科学--冬天里的运动
活动目标：1、激励幼儿学做不怕冷的坚强人。
2、使幼儿知道运动是冬天取暖的一种好方法。
3、了解冬天运动时的注意事项和自我保护的方法。活动准备：绳子、球等运动工具。
活动过程：
一、导入：
现在是什么季节？天气怎样？
二、展开：
1、 组织幼儿讨论用什么方法取暖。
（多穿衣服、生炉子、开空调、跑步、跳绳等）
2、 提问：你认为哪种方法好？为什么?
跑步、跳绳、拍球。。。。。。运动能使我们身体暖和，能锻炼身体，有益健康。
3、 组织幼儿到室外运动。
跳绳、拍球、跑步。。。。。。感受到运动是身体暖和。
4、 组织幼儿讨论冬天有哪些适合的运动，为什么？
跑步、跳绳、滑冰。。。。。。因为运动量大，能使身体暖和，
其他方法也能取暖，但有不足的地方。如穿衣服太多，活动不方便，空调房间空气不好等。
对小朋友来说，最好的方法是运动。
5、 组织幼儿讨论：冬天到室外活动应注意什么？
（1） 运动前要脱去大衣、帽子、围巾和手套。
（2） 跑步时闭上嘴，不讲话。
（3） 跳绳、拍球。。。。。。不站在风口或对着风。
（4） 运动时候不要脱衣服，防止感冒。
三、结束:教育幼儿冬季不怕冷。
美术活动
活动内容：美术活动--制作"雪人"
活动目标：
1、 培养幼儿合理安排画面的能力。
2、引导幼儿学习用绘画、泥工表现小雪人的特征。
活动方式：室内集体、分组活动。
活动准备：水彩笔、绘画纸、橡皮泥、泥工板、牙签、小瓶盖、红纸、豆类等。
活动过程：
1、 歌唱"堆雪人"导入活动。
2、 引导幼儿讨论：小朋友见过什么样的雪人？怎样表现出他的样子？
3、介绍制作材料，引导幼儿自己动手设计各种形象的雪人。
4、请幼儿分组讨论制作什么样的雪人。怎样制作。
5、 幼儿制作教师分组指导。
提醒绘画的幼儿：合理构图、布局。可添画相关景物。
指导橡皮泥制作的幼儿，先分泥，连接的位置要正确，把各种辅助材料插在适当的位置。
6、 讲评幼儿作品。
请幼儿互相讲讲自己的作品。
请大家说说谁的雪人可爱？为什么？