1. 幼儿园小班我会擦香香的教案
小班健康教案：擦香香 作者：佚名来源：不详发布时间：2012-05-04 22:29 活动目标： 1、了解抹香香的简单方法，并乐意接受与尝试。 2、知道天冷要保护皮肤。养成良好的生活习惯。 活动准备： 1、师一个包装好的礼物盒、各种香味不一香香（放在桌上） 2、环境创设：活动室周围摆放若干镜子、磁带（自编儿歌配音乐） 活动过程： 一、猜一猜：激发抹香香的兴趣 导入：今天真开心，朋友送我 礼物，想看看吗？（想） 1、教师神秘地拿起盒子，你觉得会是什么东西呢？（自由发挥） 2、进一步引导：师夸张地做“闻”的动作“有一股香味，会是什么呢？(鼓励幼儿随意猜想) 二、说一说：调动孩子生活经验 1、出示面油师打开礼物取出来：“看！是什么礼物呀？”（可以夸夸猜对的孩子） “是面油，也叫宝宝霜(可以和幼儿打招呼)。谁来闻一闻，味道怎么样？ 小结：宝宝霜，喷喷香。 2、回忆经验 抹过香香吗？抹过什么香香？为什么要抹香香？ 小结：天冷了，皮肤很干燥，香香抹在脸上会很舒服，能保护皮肤。 三、抹香香：学学抹香香的方法 1、“香香怎么抹的？谁来试一试？”请个别孩子进行操作。 （1）先请一位幼儿任意涂，让幼儿观察，你发现什么了？ （a）脸上有的地方白，有的地方不均匀 （b）香香取多了，涂不了了（强调取少一点） （2）、谁来帮助他？（幼儿自己解决） （3）、如果不需要帮助，想什么办法自己解决呢？（出示镜子） 小结：抹香香照照镜子，细细擦，抹均匀。 2、(帮帮老师)“我也要抹香香，你们一起帮帮我，好吗？”师边说边涂面油：宝宝霜，香喷喷，我要和你做朋友。蘸一蘸，点一点，照一照，抹一抹，抹均匀了吗？“快给我检查呀，我每个地方都抹到了吗？哦，每个地方都抹到了，我的脸好舒服。” 3、徒手练习抹香香的过程。 （三）一起来抹香香 “你们想抹香香吗？小镜子前有你喜欢的香香，去试试吧。” 师巡回指导：“抹香香时照照镜子，看看香香抹开了吗？抹完香香，给你身边的好朋友和老师闻闻、摸摸。香不香？皮肤滑不滑？（配音乐） 小结：高兴吗？我们真高兴，我们会自己保护皮肤了，我们把香香放好，每天都和它做朋友。 附：儿歌 宝宝霜， 香喷喷， 我要和你做朋友。 蘸一蘸， 点一点, 照一照， 抹一抹， 小脸蛋儿香又滑。
2. 幼儿园小班社会《我会介绍自己》的教案怎么写
活动目标 1.愿意在集体面前大胆表现，树立一定的自信心。 2.初步了解自我，知道自己的姓名、年龄、性别等。 3.加深对同伴的了解，增进和朋友间的友谊。 活动准备 1.幼儿知道自己的姓名。 2.请一名教师扮演"快乐天使"参与情境表演；设置游戏区"男孩事件"（有坦克、枪、机器人等）、"女孩小屋"（有娃娃、炊具、饰品等）；小礼物若干。 3.教学音带《我自己》。 活动过程 1.引导幼儿观看情境表演，激发幼儿自我介绍的愿望。 --教师设置情境：听，有人敲门，谁来了？噢，是"快乐天使"来了。 --"快乐天使"自我介绍：我是快乐天使，今年5岁，我是个女孩子。 --提示语：谁来了？她几岁？是男孩还是女孩？"快乐天使"想和你们做朋友，她很想知道你们叫什么名字，几岁了，是男孩还是女孩，谁愿意来告诉她？ 2.幼儿大胆介绍自己的名字、性别、年龄。 --先请几名幼儿做示范，"快乐天使"表扬他们的勇敢、大方，并赠送小礼物，和他们握手交朋友。 --请其他幼儿将自己的名字、年龄、性别告诉自己身边的小朋友。 --教师和"快乐天使"巡视，对那些胆小、不愿与朋友交流的幼儿进行个别鼓励指导。 3.游戏：男孩世界、女孩小屋。 --"快乐天使"提出游戏要求：我还给大家带来了"男孩世界"、"女孩小屋"两个游戏乐园，如果小朋友能正确地介绍自己，就能到两个乐园里去玩。 --教师和"快乐天使"分别把关两个游戏乐园"大门"，鼓励幼儿正确大胆地介绍自己，并欢迎大家进去玩。 --幼儿在游戏乐园自由游戏，教师请注意鼓励幼儿在游戏中大胆地交朋友，自由找朋友交流。 活动建议与提示 作为活动延伸，此活动后可让教学音带《我自己》，引导幼儿说说自己的特征。 此活动还可采取"打电话"、"猜猜谁不见了"、"照镜子"、"比较男孩女孩"、"新郎新娘"等多种游戏形式让幼儿加深对自己的和朋友的了解，鼓励幼儿大胆、自信地介绍自己，并认识更多的朋友。 针对一些腼腆害羞的幼儿，教师应在活动中及平时的教育中鼓励他们积极大胆地自我表现。 请家长帮助孩子了解自己的姓名、年龄、性别等。在日常生活中对孩子进行初浅的性别教育，如孩子正确使用男女厕所等。 活动延伸： 鼓励幼儿向木偶娃娃大胆地介绍自己并请能力强的幼儿介绍同伴；带幼儿到别的班级去玩，鼓励幼儿大胆地主动交往：“我是××，是×班小朋友，你叫什么？”“我是×××，你能帮我个忙吗？”让幼儿在实际生活中提高交往能力日常生活渗透： 在角色游戏中继续培养幼儿主动交往的能力；让幼儿到隔壁班老师处请求帮助；参观幼儿园各部门，增加锻炼机会。 家园同步：家长多带孩子出门与人交往，鼓励孩子大胆、主动地向别人介绍自己。 创新教学方法与策略：改变了传统单纯的自我介绍方式，在游戏中层层深入地让幼儿愉快地掌握了自我介绍的方法，并让幼儿运用这一方法去进行主动交往，有效地调动了幼儿学习的主动性，初步培养了幼儿主动交往的能力。
3. 小班故事(我不想上幼儿园)教案
活动目标 1.使幼儿感受故事语言的丰富与优美，培养幼儿创编故事的兴趣。 2.引导幼儿学习看图讲述和自编故事，发展幼儿的表现力和创造力。 活动准备 Ppt：上幼儿园 活动过程 一、导入 1.谈话：今天谁送你来幼儿园的？你是高高兴兴来幼儿园的吗？ 2.你喜欢来幼儿园吗？在幼儿园里你会做些什么呢？ 请幼儿互相说一说，为编故事做铺垫。 二、展开 1.出示图片1 引导幼儿说说妈妈送宝宝来幼儿园后会发生什么故事呢？ 2.老师启发引导幼儿看图创编故事。 （1）我们先给这个小朋友起个名字吧 幼儿讨论后决定叫什么名字。（红红） 妈妈送红红来到幼儿园后，红红给妈妈说了什么？ （妈妈再见） （2）红红在幼儿园和小朋友一起做了哪些事呢？ 3.逐一出示图片： 红红在幼儿园和小朋友玩了什么游戏？ 准备吃饭时，红红做了哪些事情？ 红红是怎么和小朋友玩玩具的？玩完以后怎样收拾玩具的？ 红红吃简餐时想到了谁？ 红红上课时怎样听讲的？ 鼓励幼儿大胆讲述。 4.根据幼儿的回答积极引导幼儿创编出较完整的故事，有故事名字，有情节。 5.引导幼儿懂得，每个人都很棒，都能自己编故事。 对幼儿的创编进行鼓励支持，帮助幼儿树立自信。 6.教师评价，对幼儿在看图编故事过程中的积极表现，给予赞赏。 7.老师就图片创编故事。 三、延伸 将自己编的故事讲给爸爸妈妈听。
4. 幼儿园小班语言教案《应该怎样说》
认识“酸” “甜”》活动目标：
1、初步认识汉字： “；甜” 、 “酸” ：培养幼儿对汉字的兴趣。
2、通过食物来加深幼儿对酸甜的理解。 活动准备： 课件《认识“酸” “甜”》， “甜” 、 “酸”卡片；苹果、香蕉、桔子卡片
3、苹果、桔子、香蕉若干 ；
4、歌曲《大耳朵图图》
活动过程：
一、观看动画片，引起幼儿兴趣。
1、播放音乐《大耳朵图图》，进入教师，师幼律动。 师：小朋友们，刚才我们听的歌曲是我们的好朋友谁啊？（大耳朵图图）那 我们一起来看看图图晚上睡觉发生什么事情吧。
2、幼儿观看动画。
二、谈话导入甜-酸。
1、谁来讲一讲动画里演了什么？ （鼓励幼儿大胆讲述：图图喜欢吃水果。 ）
2、图图的梦里出现了哪些水果？ （苹果、香蕉、桔子、山楂）
3、你们吃过这些水果吗？你能说说它们是什么味道的吗？ （引导幼儿说出：甜，酸。 ）
三、认识汉字：甜、酸 课件，认识酸甜。
1、图片上是什么？（苹果）苹果是什么味道的？（甜） （出示甜字）幼儿跟读。
2、桔子是什么味道的？（酸） （出示酸字）幼儿跟读。
3、香蕉又是什么味道的呢？（甜） （出示甜字）幼儿跟读。
4、谁喜欢吃山楂呀？山楂是什么味道的？（酸） （出示酸字）幼儿跟读。
5、幼儿看图片一起读读上面的字：酸、甜
四、品尝食物，利用味觉理解酸甜两子的含义。
1、师：今天，老师给小朋友准备了很多好吃的东西，我们看看有什 么？ （有香蕉、苹果、桔子、山楂。 ）
2、请幼儿品尝。
3、教师：你想品尝哪一种水果？你要先告诉我，这种水果的味道， 再尝一尝，看看和你说的是不是一样好吗？
4、幼儿分别品尝水果，感知理解酸、甜的含义。
五、生活经验讲述
1、你还吃过什么水果是甜甜的？
2、你还吃过什么水果是酸酸的？
3、师：回家去和爸爸妈妈一起说说水果的味道吧！
5. 我会对您说小班教案
我会对老师说语言：我会对老师说
一、目标：
1、 引导幼儿安静地与同伴一起听老师讲话。
2、 鼓励幼儿自己有事情会大胆告诉老师。
二、材料准备：
木偶玩具若干（小猫、小兔、小狗、小熊、小猪）
三、活动流程：
引起兴趣→木偶表演，引导讲述→尝试练习→引导总结
1、 引起兴趣
出示木偶小兔，告诉幼儿：动物幼儿园开学了，小兔是老师，我们一起去看看小动物是怎样上幼儿园的。
2、 观看表演
（1） 小猫来园了：“老师早，我是小花猫。”
小兔老师：“小花猫真有礼貌！”
（2） 小狗口渴了：“老师，我要喝水。”
小兔老师：“小狗真懂事，要喝水会告诉老师！”
（3） 小熊要小便：“老师，我要小便。”
小兔老师：“小熊真懂事，要小便会对老师说！”
（4） 小猪想玩积木：“老师，我要玩积木。”
小兔老师：“小猪真懂事，想玩玩具也会对老师说！”
3、 尝试练习
（1） 小狗要小便了，他该怎样对老师说？（个别—集体练习）
（2） 小猫摔倒了，他该怎样对老师说？（启发幼儿说出：老师我摔了一跤或老师，我要搽点红药水等）
（3） 小熊衣服穿不好，他该怎样对老师说？
（4） 小猪口渴了，他该怎样对老师说？
4、 引导讲评
小结：以后小朋友有什么事情要对老师说。（在日常生活中对那些有事情会对老师说的幼儿及时进行表扬鼓励）
6. 幼儿园小班教案《我会》
活动目标 1、学习围绕“我会做的事情”。 2、集中注意力倾听别人谈话。 3、愿意快乐地参加谈话活动。 活动准备 布偶小熊一个。幼儿日常生活中劳动，生活，跳舞，画画等的照片或图片。 活动过程 一、师出示布偶小熊，引出谈话的话题。 1、 师：今天我们班来了一位...客人，你们看是谁呀？ （师以小熊的语气向小朋友们问好） 2、小熊介绍自己会做的事情。（自己吃饭、自己穿衣等） 二、幼儿简单介绍自己会做哪些事情。 1、 过渡：小熊长大了，会做这么多的事情。我们也长大了， 我们会做些什么事情呢？让我们说给小熊听听吧。 2、 幼儿介绍自己会做些什么事情。 三、师和幼儿共同欣赏日常生活中的照片或图片。 1、师：我们会做的事情真不少，一起来说说会做些什么事情吧。 2．师和幼儿共同边看边说。 3．讨论：怎么做才能把事情做得更好呢？ （结合幼儿身边的事情展开，如怎样才能把字写得更好呢？……） 四、师幼儿进一步讨论：自己会做事情后的感受。 师：我们学会了做这么多的事情，你觉得自己和小时候有什么不一样？ 我们会做这些事情后你开心吗？为什么？ 幼儿活动设计方案2：主题是我爱我家。内容是我要做什么。 学习目标：了解家，热爱家，培养对家的责任感。 我要做什么：妈妈做饭，爸爸洗碗，我把桌子擦一擦；妈妈洗衣，爸爸拖地，我把凳子搬一搬；妈妈备课，爸爸看书，我画一架大飞机。 活动延伸 请小朋友说说看，你还会为爱你的其他人做些什么呢。
7. 幼儿园小班教案《举手发言不乱喊》
一、教育与训练目标 1、知道上课用眼、用耳、用脑的重要，初步学会专心听讲的方法。 2、懂得上课发言要先举手，后发言，初步养成发言声音响亮的习惯。 二、教育与训练要点 1、上课学会用眼，用“听”老师指挥。 2、上课时耳朵要仔细听老师的讲课和小朋友的发言，边听边想，不懂要问，双手不搞小动作。 三、教育与训练准备 1、了解小朋友对眼睛、耳朵在上课时的作用知道多少。 2、一只眼睛模型，一只耳朵模型。 四、教育与训练过程 1、出示模型导入：出示眼睛模型。提出问题：小朋友，这是什么？你知道眼睛有什么用处？ 对呀！解放军叔叔用眼睛来保卫祖国，科学家用眼睛来搞科学实验，工人叔叔用眼睛来制造机器，农民伯伯用眼睛来插秧、锄草。我们小朋友要用眼睛来学本领。 2、激情明理导行 我们小朋友都有一双明亮的眼睛，有的小朋友会用眼睛来学习，有的小朋友却不会用眼睛来学本领。。为什么呢？下面我们来做个游戏。 （1）游戏明理：“人体照相机”。 老师请两个小朋友到讲台前，一个小朋友用眼睛看老师，另一位背超着老师，眼睛看不到老师。教师拿出一张卡片，上面写着：“我爱大三班”。请这两个小朋友讲，老师卡片上写了什么字？教师提出问题：为什么一位小朋友讲得出，另一位讲不出？ （2）怎样才算会用眼睛呢？ 讨论后归纳：老师讲话，眼睛看着老师；老师写字，眼睛看着黑板；看在眼里，记在心里；同学发言，眼睛看着同学；读书时，眼睛看着书本。 （3）训练用眼“听”指挥。 教师用不同内容训练小朋友用眼。如老师讲话，小朋友发言，翻书朗读等等。 学习儿歌：《上课要用心》 眼睛眼睛很重要，学好本领少不了。 老师讲课看老师，同学发言看同学。 看图看书要仔细，边看边想动脑筋。 认认真真学本领，学会用眼顶重要。 （4）出示耳朵模型明理。 耳朵和眼睛是好朋友，眼睛是人体的照相机，耳朵是人体的录音机，它能把听到的声音都录在脑子里，所以我们学习也要学会用耳朵。 （5）怎样才算会用耳朵呢？小朋友讨论后归纳：老师讲课用心听，小朋友回答仔细听，边听边想边动脑，认认真真学本领。 （6）训练用耳听。秒度十时毫在教室的各个方位讲话，请小朋友听后回答讲什么，看看小朋友是否听得清。 （7）发言先举手，声音要响亮。 A讨论：我们会用眼睛，也会用耳朵，上课想发言应怎么做？ 归纳：要想发言先举手，得到老师同意后，起立站正大声讲。没有请到，就放下手，认真听别人讲。这是对老师、小朋友尊重和有礼貌的表现。 B示范举手。小朋友写字、翻书用右手，举手就应该用左手。 C小试验明理。教师请坐在前排发言比较轻的同学讲一句话，请后排同学讲讲是否听清楚。 学习儿歌：声音要响亮，态度要大方。一句一句讲，要讲普通话。 D发言训练。老师提简单的问题，请小朋友回答，根据儿歌进行评议。 3、小结：今天我们知道了上课怎样用眼睛、耳朵、嘴巴、脑子来学习，希望大家按要求去做。我想我们一定能学到本领，成为一名爱学习的好孩子。 五、教育与训练巩固和延伸 1、教师可以把上课用眼、用耳和怎样说话的儿歌分别写在大黑板的左（右）角，让学生在打预备铃时读读，以指导行动。 2、教师要及时表扬上课正确用眼和用耳的同学。 3、对举手的姿势和说话，教师要严格要求，在举手和让学生回答问题前都要及时提醒，没有做到的要重做，对说话声音轻的要强化训练，形成习惯。
8. 幼儿园小班健康教案讲卫生不生病
活动目标 1、使幼儿懂得保持身体清洁的重要性，知道大家都喜欢干净的孩子。 2、培养幼儿初步的生活自理能力，养成爱清洁讲卫生的好习惯。 活动准备 情景歌曲《找朋友》、《讲卫生》，课件《小猪变干净了》，人手一份洗手用具（水盆、香皂、毛巾）。 活动过程实录 一、激趣导入 师：孩子们，听！什么声音？（播放录音《找朋友》）是谁在找朋友呀？他找到朋友了吗？我们一起来看看。 （评析：此环节有效利用“幼儿好奇心强”的特点，引起了孩子们的注意，并激发他们猜想的兴趣，从而激起了幼儿的观看愿望。） 二、看课件《小猪变干净了》 1、师：小猪找到朋友了吗？ 幼儿：没有。 2、师：为什么小兔子和小白鹅都不愿意跟小猪玩？ 幼儿：因为小猪太脏了。 3、师：小猪该怎么办呢？咱们来帮他想个办法吧。 幼儿A：自己玩。 幼儿B：自己玩多没意思。再找别人去。 幼儿C：别人也会嫌他脏，不跟他玩。小猪应该洗干净。 •••••• 师：咱们来看看小猪是怎么做的。 继续看课件后提问： 4、师：小猪是怎样变干净的？ 幼儿：洗澡！ 5、师：小猪变干净后，小兔子和小白鹅愿意跟它玩了吗？ 幼儿：小兔子和小白鹅都愿意跟小猪玩了，他们玩得可开心了。 6、师：你喜欢跟什么样的朋友玩？脏的，还是干净的？ 幼儿：我喜欢干净的朋友。 小结：小兔子和小白鹅愿意跟干净的小猪玩，我们喜欢跟干净的朋友玩，大家都喜欢干净的孩子。 （评析：在这一环节，我采用孩子们最感兴趣的动画课件，通过视听结合调动幼儿的感官参与，以提问的形式引导幼儿思考，并利用幼儿乐于帮助别人的特点启发他们帮小猪想办法。在此过程中，孩子们能够认真观看，主动思考。） 三、洗澡 1、师：大家都喜欢干净的孩子。小猪用洗澡的方法变干净了，我们也来洗洗澡，做个干净的孩子吧。从哪儿开始洗呢？
9. 幼儿园小班故事我不打扰你教案
有益的学习经验： 懂得在家中或其他场所，不影响别人做事与休息。 准备： 1．图片：家的背景(两个房间隔一道门)。 2．贴绒：猴妈、小猴、兔妈、小兔、飞机、汽车。 3．图片三幅(别人谈话时、妈妈休息时、爸爸工作时)。 活动与指导： 1．观看贴绒故事《客人在家时》，由教师操作贴绒教具在家的背景图片上讲解...。 故事大意：一天，兔妈带小兔来猴子家做客。猴妈交待小猴好好招待小兔玩，要友好，小猴答应了，带小兔进了里屋玩开汽车游戏，而猴妈与兔妈坐外屋谈话。不一会儿，两个妈妈就听见里屋传来“哐当、哗啦!”的声音，谈话进行不下去了，跑进屋一看，原来是汽车玩具撞倒了花架子，两个妈妈一看孩子没吵架还友好的，只是嘱咐“小心点!”就又出去了。可是，两个妈妈的话说了还不到一半就又进行不下去了，原来是小猴带着小兔开着飞机从里屋吵嚷着跑了出来，边跑边围着外屋高兴的转圈。真吵!猴妈妈生气了， “小猴，你是怎么带小兔玩的，怎么这样没礼貌。”小猴觉得很冤枉，他和小兔玩的挺友好的，怎么一下变成没礼貌了呢? 2．提问： (1)猴妈妈批评小猴对不对?为什么说他没礼貌? (2)小猴的冤枉是什么?他哪做得对，哪做的不对?礼貌的孩子该怎么做? 3．小结：客人来了，友好招待小朋友一起玩是对的，但要讲求方式。不能只顾自己高兴，而影响了别人做事，打扰别人谈话是没礼貌的行为。 4．出示图片三幅，说说这些情况下小朋友应该怎样讲礼貌?为什么这么做? 图一：两个大人谈话时，孩子站一旁插话。 图二：妈妈下夜班休息时，孩子门外玩。 图三：爸爸伏案工作时，孩子想和他玩。 5．小结：礼貌的孩子知道什么时候该打扰，什么时候不该打扰。希望小朋友在家、在幼儿园、在公共场所要懂礼貌。