『壹』 幼儿美工帆船活动反思
中班美术活动——有趣的帆船 ［活动目标］ 1、培养幼儿的观察力和动手能力。 2、启发幼儿利用磁铁的特性制作小帆船。 3、激发幼儿探索科学的兴趣。 ［活动准备］ 1、磁铁、曲型针、图钉、吹塑纸剪成的船身、船帆同幼儿人数。各色即使贴若千。 2、教师准备长一米，宽五十厘米的蓝色卡纸三张做海洋背景，将两头固定在桌子上，中间悬空。制作五只范样小帆船。制作金牌四至五枚。 活动方式：分组、集体 ［重难点分析］ 本次活动的重点是引导幼儿仔细观察并制作出帆船；难点是如何运用磁铁吸引小船活动。 ［活动过程］ (一)导入：教师请幼儿观看帆船比赛，激发幼儿制作的兴趣。教师手持两块磁铁放在蓝色海洋背景纸下面，分别吸住背景纸上面两艘小帆船的船头，因为船头上别 有曲型针，所以教师运用行，制造出比赛的情景。 1、教师引导幼儿仔细观察：小船是用什么材料制成的?幼儿通过观察，知道小船是用吹塑纸做成的船身和船帆；船头别有一枚曲型针；船身底部一枚图钉插透船身，上面插着船帆。 2、教师引导幼儿讨论：小船为什么能够行进?幼儿通过讨论，知道小帆船之所以能够行进是利用了磁铁吸铁的特性。磁铁在背景纸下面吸住船头的曲型针，带动小船行进。 3、教师引导幼儿发现船帆上的图案是用彩色即时贴装饰的，启发幼儿在制作小船时，将船帆装饰的美观、大方。 4、幼儿开始进行制作，教师巡回指导。教师启发帮助能力差的幼儿。 5、幼儿制作好帆船后自由进入游戏阶段。先制作好小船的幼儿可手持磁铁在海洋背景图上操作，与老师的小帆船进行比赛。其他幼儿在制作好帆船后可纷纷在海洋背景图上涂上自己的名字，并进行试船比赛。 (三)结束：组织几组幼儿进行帆船比赛，为胜利者颁发奖牌。鼓励全体参加制作的幼儿。 (四)延伸活动：请幼儿将自己制作的小帆船放在“小巧手”动区，供幼儿在活动区内游戏。
『贰』 中班整合《划呀划小船》教案
活动意图：
孩子们特别爱玩水的游戏，把折的小船放到水中玩时，经常会回有小船很快被水沾答湿不能漂浮在水面上。为了让幼儿真正了解为什么有的小船能长时间漂在水面，而有的小船则迅速沉入水里，我开展了此次活动。帮助幼儿了解由于纸吸水快慢不同而导致小船下沉速度不同的科学现象，启发幼儿利用已有的科学经验和科学知识更好地解决生活中的问题。
活动目标：
1、了解不同质地的纸船在水中下沉速度的不同。
2、学习用语言描述自己的发现。
3、有分工合作的意识和能力。
活动准备：
1、物质准备：宣纸、报纸、纸折的小船若于只、水盆每组一个、托盘每组一个、记录笔每名幼儿一支、集体记录表格、小组记录表格。
2、经验准备：认识生活中常见的几种纸，并知道纸能够吸水。
活动重点：
能够认真观察纸吸水时的细微变化，并能用语言描述自己的发现。
『叁』 中班教案梦之船反思怎么写
教学目标
1．理解歌曲内容，学会演唱歌曲。
2．体验歌曲内优美的旋律以及合作演唱的效果容。
重点难点理解歌曲内容，学会演唱歌曲。
环境与材料音乐录音带
重点指导体验歌曲优美的旋律以及合作演唱的效果。
一次备课
听故事
--教师将歌曲内容改编成一个小故事，提问：故事里有谁？他们的小船摇到了哪里？他们看到了什么？
欣赏歌曲
--教师范唱歌曲，幼儿小声跟唱，同时鼓励幼儿为歌曲拍节奏。每听一遍歌曲就变换一种拍节奏动作。这样可以提高哟额听歌的兴趣，从而使幼儿在听歌的过程
中，由小声跟唱到逐渐熟悉，学会歌曲。
合唱
--教师播放歌曲录音，请幼儿倾听并注意区分录音中两个声部的演唱方法。
--请幼儿唱主旋律，教师配伴唱。
--幼儿分为两组，在教师指挥下一组唱旋律，一组唱伴唱，并引导幼儿唱好歌曲中的顿音、渐强、渐弱。
『肆』 中班《做船去》教案的活动评价
活动目标：
1、懂得为父母做力所能及的小事。
2、使幼儿从小有关心、爱自己家版人的情感。
3、学习权有次序的做事，并体验劳动的快乐。
活动准备：
兔子头饰若干、电话一部、草地、相应物品、场景等。
『伍』 中班安全教案安全乘船要牢记
活动目标：知晓安全乘车的道理，掌握一些必要的自我保护的方法。
活动准备：教学挂图《乘车安全要牢记》
活动过程：1、提出问题：
——“过几天 ，我们要去春游了，路上需要乘车。那么，乘车时要注意哪些安全问题呢？”
1、感知讨论：
出示反映有关儿童乘车时不安全行为的图片，引起幼儿关注讨论：
——“大家看，图片上的小朋友做的对不对？为什么？有什么危险？”
图片1（把头探出车窗）。
图片2（把手伸出窗）。
图片3（车开动时在车厢内走跑）。
图片4（反向跪坐在车位上）。
图片5（坐在开动的车内吃带棒的食物）。
图片6（从车中望窗外吐痰或扔废物）。
2、归纳总结：
——“在乘车时怎样做才是安全的呢？”
出示反映有关儿童乘车时安全行为的图片。
组织幼儿讨论，鼓励幼儿想办法。
3、延伸活动：
幼儿带着图片到小班幼儿处进行宣传活动。
建议与提示：
1、可结合外出活动，让幼儿在生活情景中学习、了解安全乘车。
2、活动以后，教师可将图片贴在教室的墙上，作为宣传用。
活动反思：在活动中，幼儿的积极性很高，因为很贴近幼儿的生活经验。在讨论中幼儿也能大胆的回答问题，只是语言表达能力不是很完整，在老师的提醒下，有部分幼儿能将话说完整。在老师互动方面不是很明显，需要进一步的调整。
『陆』 中班命题画:轮船详细教案
第一课时
一、教学目标:
1、认识不同用途、不同特点的船,初步了解船的发展历程。
2、能抓住船的结构特点,大胆地表现自己心目中的大船。
3、通过探究、表现等活动,使学生领悟人与自然的关系,以及科技和文化在社会中的作用。
二、教学重点:抓住船的结构特点,大胆表现自己心目中的大船。
三、教学难点:探究过程中立意和构思,生动画出船的状态。
四、教学准备:师生共同收集有关船的图片及图像资料,查找有关船的发展及科技方面的故事。
学生:绘画工具、剪刀、胶水
教师:代表大海的蓝色大纸
五、教学过程:
1、谈话导入揭题
2、感知与启示
分小组展示学生收集来的有关船的图片和资料,并选择小组集体认为最好的图片资料向全班展示。
师问:①你知道这艘船叫什么船吗?为什么?
②还有其它种类的船吗?(全体同学欣赏图片并议论)
3、了解船的发展历程,学生根据收集来的有关资料议论教师提出的问题。
①师问:谁知道最初的船儿是怎样的?(就是根木头浮在水面上)
②师:这样的船造型真简单,老师也能马上想到几种,你们看,这块西瓜皮就可以成为一艘船。别看它小,至少可以装载几百、几千只蚂蚁。像这样造型简单又很实用的“船”,小朋友们还能想出几艘吗?(撑开的伞、香泡皮、瓶盖等)
③师:接着又出现了用木头做成的月亮型的船。有的造船师傅还在船上叉上风帆,就成了帆船,然后便出现了铁皮船、气垫船、快艇等。(课件出示相关船的图片)
4、设计创作
①师问:看了这么多的船,你能画出你心目中的大船吗?
②学生自由创作,教师巡视指导。
5、作业展评:
师:让我们的大船到海中去航行吧!
① 用剪刀将自己画的大船按外轮廊剪下来,贴在老师准备的蓝色大纸上。
② 学生自评——互评——教师总结
第二课时
一、教学目标:
1、认识发现有关浮力的知识,认识各种能浮在水面上的材料。
2、能利用各种废旧材料制作小船,培养学生的动手操作能力。
3、培养学生的创新意识,增强学生的环保意识。
二、教学重点:利用身边的废旧材料设计制作成造型美观,能浮于水面上的船。
三、教学难点:设计制作造型美观,能浮于水面上的有创意的小船。
四、教学准备:同学——收集身边的各种废品。
教师——用废品制作的范船,水盆若干个(四人小组各一个)。
五、教学过程:
(一)游戏篇
1、折纸船
同学们,你们会折纸船吗?下面我们就用桌上的彩纸来折一只好看的纸船。
2、玩纸船
不知你们的船能航行吗?现在我们将它们放入水盆中试一试。
玩法指导:①用各种方式让纸船在水中前进。
②可以在船身边放置物品,检测纸船的承载能力。
(二)研究篇
1、问:为什么纸船能浮在水面上?(因为水有浮力)什么是浮力?(物体在液体中受到的向上托的力就叫浮力)
师:那么除了纸外,还有哪些材料能浮在水中?(请学生将收集的废品放入手中试试)
2、小结:除了纸张外,有塑料类的物品,如塑料瓶、碗、袋、盖子、乒乓球、脸盆、玩具等,还有泡沫板、树叶、气球、水果皮……都能浮在水面上。
3、进行环保教育
(三)创作篇
1、创作要求,选择收集来的废品进行加工,制作一艘造型美观、能浮在水面上的船。
2、学生自由创作,教师巡视指导。
3、展评 ①将制作成的船放入水盆中游戏。
②从造型特点、功能及创意等方面介绍自己的船。
③学生互评,教师总结。
札记:不少孩子在创作时,联想到了以前在幼儿园学过的纸折船,在我的鼓励下,他们用广告宣传纸折出了立体的船,并画了小孩剪下来贴到小船上,再把小船贴到风景画片做成的背景上。形成了一件美丽的小摆设。
『柒』 中班幼儿科学教案(简案)《船为什么会浮在水面》
活动目标： 1.了解船前进的不同动力来源。 2．体验投票表决的过程。 3．与同伴合作进行小实验。 活动重点：了解船前进的方法。 活动难点：了解一些船不下沉的原因。 活动准备： 1．幼儿用书人手一份：船儿向前行。 2．自制实验记录表（参考附） 3．船的图片、模型、玩具，相关的书籍，对开书面纸、蜡笔。 ...4．脸盆或透明保鲜盒、油泥、弹珠、碗、小石头。 活动过程： 1．一一拿出船的图片，请幼儿仔细观察，说一说： （1）这是什么船？ （2）它是做什么用的？ （3）它靠什么来行驶呢？（如：帆船靠风力行走、竹筏靠人力划动、游轮或快艇则靠电力行驶等） 2．将介绍过的船的图片张贴在书面纸上，请幼儿投票选出最受欢迎的海上工具，并一起分享投票结果。 3．参考幼儿用书第15页做小实验：船为什么能浮在水面上？ （1）将油泥、弹珠、碗、小石头放进装有水的脸盆里。看看哪些东西会浮起来，哪些东西会沉下去。 （2）仔细观察会浮起来的东西和沉下去的东西有什么不一样（外形、大小、材料等） （3）把油泥捏成像碗一样的形状当作船，放入水中，看看油泥船和刚才的情形是否一样，是浮还是沉。 （4）在油泥船上放上弹珠或小石头，看看油泥船能装多少东西而不会沉下去。 4．请教师协助幼儿用绘画的方式把实验的结果记录下来，张贴在主题展示区。 活动评价： 1．能说出船前进的不同方式。 2．能参与投票表决的过程。 3．能享受与同伴合作进行实验的快乐。 活动延伸：提供各种小船，让幼儿继续进行探索活动。
『捌』 中班科学跑旱船教学反思
踏着春天的脚步，我们又迎来了新的学期，中班对周围事物好奇，有必定回的求知欲，答喜欢参与科学探究活动，在操作活动中能积极动手，能及时跟伙伴沟通探索实践过程及结果。大多数孩子能通过实物进行点数，认识基本图形。比如在计算《跑旱船》中初步学习区分前后方位，在“找方位”和“捉迷藏”游戏中幼儿体会到很多乐趣
『玖』 幼儿园中班手工折小船教案
目的要求
1、引导幼儿制作各种各样的船，在活动中为幼儿提供各种各样的纸，还有各种各样的作画材料，启发幼儿在做完各种各样的小船后，再运用剪贴、绘画等组合方法来进行，让大部分能力较强的幼儿有创作的空间。
2、在折一折、做一做、玩一玩中，训练幼儿手、眼、脑协调并用的能力。
准备各种图片、录象带。糖纸、废旧报纸、各种颜色、形状的纸。各种绘画材料、水等。
活动过程：
一、认识各种各样的船。
1、先让幼儿通过观看图片、录象和现实生活中的船，让他们系统浅显地观察了解小船的外部特征。
2、让幼儿说说小船的特征，还有用处。
3、激发幼儿对制作小船的兴趣。
4、先让幼儿用纸折最简单的小船。
5、评价。
二、折纸小船 。
1、先出示各种小船，引起幼儿的兴趣。 2、出示折纸示意图，让幼儿看折，学习用对折、三角折等方法折成小船。 3、培养幼儿折纸兴趣和初步的相互合作能力。 4、评价。
三、折纸美丽的船 1、出示各种各样的小船，引起幼儿对制作小船的兴趣，运用折叠、涂色块的方法来表现不同的小船。
2、让幼儿发展想象力、创造力。最主要是培养幼儿的动手能力。 3、评价作品四、玩小船 。1、先让通过折一折，折出各种各样的小船，然后让幼儿把小船放在水中玩一玩，训练幼儿手眼脑协调并用的能力。 2、让幼儿了解小船在水中的一些沉浮现象。 3、让幼儿讲讲你折的小船在水中怎样了？ 4、评价。