❶ 幼儿园大班音乐教案
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❷ 幼儿音乐教案种太阳
音乐课教学案例《种太阳》 课题：我们的愿望 年级：三年级 教学内容：歌曲《种太阳》 教学准备：图片、电子琴、录音机、录像机、电视机、打击乐器、课件等。 教学思路： 利用合作学习的形式，通过指导学生演唱歌曲，让学生感受和体会歌曲的情绪，进行创造性地表演，培养学生表现音乐，理解音乐的能力。 在教学设计上...，采用三个音乐板块进行。第一个“”根据学生的年龄特点，通过多次设问出示本节课的教学任务，解决教学的重点、难点。第二个“擂台”环节是为了激发学生的创作欲望，培养学生的合作精神和竞争意识。最后的“迷你音乐厅”环节是把与本课内容相关的补充内容更多地介绍给学生，从而扩大学生的音乐视野。 教学目标 1 ．能够用亲切、柔和的声音，演唱歌曲。 2、能够准确掌握歌曲节奏与旋律； 3 ．能够参与小组活动，增强合作意识、体验和表现音乐的能力。 4. 能够开动脑筋，改编歌词，唱出心中的味道。 教学重点 1 ．有感情地演唱歌曲。 2 ．感受音乐情绪，用各种形式表现歌曲内容。 教学过程 师生相互问好， 一、 教学设想：根据学生的年龄特点，通过童话般的设问，来出示本课的教学任务，解决教学中的重难点，通过分组活动进行歌曲的二度创作。 1 ．创设情境 ( 展示图片，交代本课的学习内容 ) 如老师问好：同学们，每个人都有自己的愿望……。 2、听歌曲范唱，A . 学生分乐句进行练习，重点指导。 B . 在演唱基础上用形体动作帮助学生理解歌曲。 C . 掌握歌词与旋律 3 ．在基本掌握歌曲的前提下分小组进行创编 ，例如除了种太阳，我们还可以播种什么，播种出来的东西可以有什么用等等。 (通过小组创编，学生的语言能力、肢体运动能力、音乐能力、人际能力和自省能力都得到了不同程度的发展。从而突破重难点，使学生理解歌词内容，更好地表现歌曲。) 二、音乐大擂台 教学设想：通过各组的展示达到各组之间互相了解，互相学习的目的。培养他们的创新能力和竞争意识。 师：刚才大家都在歌曲中种了自己想种的东西，那现在我们来比一比，赛一赛。看看谁种的东西最棒！ 各小组展示： ( 通过合作、竞争，培养学生良好的人际关系和合作意识。 ) A ．学生评议各组展示的情况。 学生通过自评、互评等多种形式，使学生的自省能力在这个环节得到了发展。 B ．汇总情况，教师发奖。 师：通过你们刚才的表演，我知道你们听懂了神奇的音乐语言。也用小组合作的力量战胜了难题。下面我们将进入你们最喜欢的一个板块“迷你音乐厅”。 三、走进音乐厅 教学设想：通过让学生欣赏与本课教学内容有关的歌曲，从而扩大学生的音乐视野。 学生欣赏：歌曲《摇太阳》。 ( 通过欣赏，激发了学生的空间想像能力和审美能力。 ) 小结：今天我们演唱了歌曲，又欣赏了另一首关于太阳的作品，我想你们一定感受到了太阳的热情，让我们用最优美的舞姿，最动听的歌声，为金色的阳光放声歌唱吧。！ 学生有唱、有跳、用打击乐伴奏，用自己喜爱的方式表达出对乐曲的理解。( 在学生肢体能力的发展中，带动其他能力的发展。如空间、语言、音乐创造等。 ) 教师在音乐声中宣布下课。
❸ 中班 太阳当空照 音乐教案
活动目标：
1、感受歌曲欢乐的情绪，产生喜欢美丽的色彩的情感。
2、能用抒情的声音唱出歌曲中美好的情感。
3、能让幼儿大胆的创编歌词，并演唱出来。
活动准备：
1、挂图第九号。
2、音乐磁带。
3、已有观察秋景的经验。
活动过程：
一、导入
引出课题—老师指着太阳的挂图问，这是什么呀！（幼儿······）上节课，我们学习了一首歌曲，歌曲的名字叫什么呀！（幼儿····）好，太阳喜欢这首歌曲，我们一起来复习一下吧！
二、复习歌曲
1、好现在先听老师唱一遍，看看等下那个小朋友能把老师歌词里唱的内容说出来。
2、刚才谢老师唱一遍，现在就要请小朋友来常了，看看能不能像老师唱的那样好听！（老师弹琴、幼儿唱）
3、真好挺！那现在我们要来比赛了，看看是男孩宝宝更能干还是女孩宝宝更能干哦！准备好(老师对两组比赛的情况进行点评与表扬)
4、小朋友们真是呱呱叫，唱的非常好。
三、表演唱
1、现在谢老师要请小老师到前面来表演唱了！我请知道举手的小朋友上来唱，可以请几个或者是一个（其他的小朋友在下面唱）
2、刚才的小老师都很能干，唱的很好听！
3、那大家一起再来唱一遍（要用你们最好听的声音来唱）
四、创编新歌词
1、太阳喜欢的颜色真多。在多彩的秋天，把我们看到的、我们喜欢额美丽颜色编新的歌词
2、根据原有歌词引导幼儿创编，教师可用简单图示记录幼儿的歌词
3、老师先示范一种
4、请幼儿来创编（老师给予补充和知道）
5、多鼓励幼儿大胆的创编.
6、老师对刚才床边的好额幼儿进行表扬和点评。
五、结束部分
1、请幼儿再唱一遍
2、老师和幼儿一起来唱一遍。
3、活动结束。
❹ 谁能帮我把这个幼儿园《种太阳》的教案改成说课稿
先找到说课稿的大框架，然后根据本教案的相应内容进行添加和删改就行了
❺ 幼儿园音乐活动小小太阳不是我教案
活动目标 1、 在引导幼儿回忆吧歌词的基础上，体会歌曲情绪。初步学习分角色演唱。 2、发展幼儿对音乐的感受力及审美力。 3、培养幼儿正确的歌唱习惯，激发对音乐的兴趣。 活动准备挂图三幅、音乐磁带一盒 活动过程1、练声：我学小动物教师唱前半句，小朋友唱后半句，要求声音干脆。2、出示图片，跟着音乐演唱歌曲。"看看这几幅图片，我们学过一首'小小雨点'的歌曲，还记得吗？跟着音乐唱一遍。"3、借助图片，引导幼儿回忆歌词。"歌词里唱了什么，怎样唱的？" 4、引导幼儿体验歌词情绪。"下雨了，小花、小鱼、小草的心情怎样？你是它们会怎样？你们高兴的时候是什么样子？做给做给老师看看，那我们用怎样的声音来唱歌呢？" 5、教师有表情地范唱第一段。听听，老师高兴的时候是这样唱歌的。 6、引导幼儿有表情地歌唱。你们高兴的时候是怎样唱歌的，用怎样的声音唱"小小雨点，沙沙沙沙沙。" 7、引导幼儿分角色歌唱。"你们想当谁？"（由幼儿自愿担任角色）老师当小雨点，小雨点落在花园里花朵唱歌；落在鱼池里小鱼们唱歌；落在田野里小苗唱歌。 8、音乐游戏：我是快乐的歌唱家你们想当谁？找到自己的家。老师当小雨点，落在谁的家谁就边做动作，边快乐的歌唱。 9、 教师小结。
❻ 幼儿园中班音乐教案爱唱什么歌
这里是关于爱唱什么歌的幼儿园教案，希望对你有所帮助。 幼儿园教案：爱唱什么歌 教师：屈老师 教学内容： 1、钢琴独奏《青蛙合唱》 2、学唱歌曲：《爱唱什么歌》 教学目标： 1、能用优美亲切的声音，自信有表情地演唱歌曲《爱唱什么歌》 2、在欣赏《青蛙合唱》中，初步感受音的高低，感受不同音色的不同表现力。 3、在歌词创编中培养学生的表达能力和创造能力，让学生体验成功的快乐。 教学重点难点 1、用正确的声音演唱歌曲《爱唱什么歌》。 2、欣赏《青蛙合唱》，并能准确地听辩音的高低，通过动作表现出不同的音乐形象。 过程设计： 教学步骤 （一）律动进教室 随《动物说话》的音乐，律动进教室。充分表现小动物的声音和模样。让学生和小动物一样唱唱、跳跳。 师：今天老师要带小朋友去一个神秘的地方，你们想去吗？那我们就跟着小动物们一起出发吧！ （二）欣赏《青蛙合唱》 出示多媒体（夏天的池塘） 师：夏天到了，池塘里的青蛙爸爸和青蛙宝宝们又开始了唱歌比赛。你听… 师模仿青蛙爸爸和青蛙宝宝的歌声 师：你觉得哪个是青蛙爸爸在唱歌？哪个是小青蛙？他们的声音有什么不一样呢？ 师：你能听出下面这段音乐中哪些是小青蛙的声音哪些是大青蛙的声音吗？ 播放钢琴曲游戏 （1）听到小青蛙的声音迅速站起来，听到大青蛙的声音迅速坐下，反应迅速整齐的小组获胜，得到青蛙合唱团送出的智慧星 游戏 （2）听到小青蛙的声音捻指，听到大青蛙的声音拍腿。（要求按节奏） （二）听一听，学一学 1、师：六一儿童节快到了，我们教室里来了一位神秘嘉宾，想知道他是谁吗？ 出示大屏幕（智慧树小咕咚），猜猜他来干什么？ 师：原来小咕咚给大家送礼物来了（出示智慧树） 听说小咕咚来了，会唱歌的小动物们都跑过来想摘智慧果了。小朋友竖起耳朵听，都有谁来了？ （播放动物叫声）小朋友说出动物的名称，并且模仿动物的叫声或者是动作。 2、可是小咕咚给他们出来个难题，想摘果子不难，但是需要按这个节奏来作一个自我介绍，才能摘果子。 （出示节奏）小花猫自告奉勇的第一个来。你听…小花猫，爱唱歌，喵喵喵喵喵喵喵。还有谁想来摘果子？ （奖励）咕咚送你—，红红的果子— （四）新歌教唱 1、学习歌曲第一段 师：小青蛙看到小朋友的表现如此的出色，它要为小朋友唱首歌奖励大家。可是……它把歌名给忘了，请聪明的小朋友听完后帮它起个歌名。（师学着小青蛙的样子唱第一段歌词） 2、想不想学小青蛙唱歌？听唱法学唱 3、师：小青蛙为什么爱唱清清的小河？ 如果是小蜜蜂它爱唱什呢？ （适时对小朋友进行奖励） 4、完整地演唱1，2两段。 5、创编 师：看着小青蛙和小蜜蜂唱得那么开心，其他小动物都坐不住了了，你还能替它们唱出自己的歌？ 6、揭示课题“爱唱什么歌” 五、课堂小结 小动物们都有自己爱唱的歌，你们一定也有自己爱唱的歌。六一节快到了，我们一起在六一的歌声中结束今天的课吧。祝小朋友们节日快乐！（一起唱《六一的歌》） 【更多幼儿园教案尽在：屈老师教案网】
❼ 幼儿园大班种太阳律动操教案
案例是一个实际情境的描述，包括有一个或多个疑难问题，同时也能包含有解回决这些问答题的方法；教学案例描述的教学实践，它以丰富的叙述形式向人们展示了一些包含有教师和学生的典型行为、思想、情感在内的故事；教育案例是一个教育情境的故事，在叙述一个故事的同时人们常常还发表一些自己的看法，也就是点评。所以一个好的案例就是一个生动的故事加上精彩的点评。
❽ 大班舞蹈"种太阳"导入教案
可适当抄分为俩主持人说 小班舞蹈《大风车》节目串词： 欢天喜地来过会，童真童趣乐开怀。今天是个喜庆的日子，《大风车》这个节目小朋友们一定特别熟悉吧？下面请欣赏我们（幼儿园）小班的小朋友给大家带来的舞蹈《大风车》，指导老师：XX 掌声有...