『壹』 中班环境创设怎样以幼儿为目标
中班环境创设方案(一)
环境创设
<爱心小天使》《落叶飘飘》
一、《爱心小天使》
1.《我的故事》：家长记录幼儿在成长过程中发生的有趣的事情。
2.《我家的家电》：
①认识各种常用的家用电器盒用途。
②延伸：认识代表性的高科技产物，了解他们给人们的生活带来的便利。
二、《落叶飘飘》
1.树叶拓印画：利用家长资源，搜集各种树叶。
①幼儿自由拓印；
②延伸：在拓印画的基础上引导幼儿借形想象，并完成作品。
2.《菊花朵朵开》：利用家长资源收集各种大小纸杯，幼儿自己动手制作菊花，并装饰环境。
3.树叶粘贴画：家长帮忙收集各种树叶，利用“亲子作业”，和幼儿一起完成好看的粘贴画。
中班环境创设方案（二）
《我在马路边》《奇妙的动物》
一、《我在马路边》
1.《我看到的车》：搜集各种车的图片，让幼儿在了解的基础上认识车的种类和用途。
①客车（载人）；
②特殊用途的车（警车、消防车、救护车）；
③工地上的车（工程车）
2.《我认识的标记》：
①收集各种交通标志，让幼儿认识并知道他们各代表的意思； ②延伸：认识生活中常见的标志，例如：“安全出口”、“厕所标志”等。
二、《奇妙的动物》
1.《动物是人类的朋友》：搜集各种动物的图片，知道动物是人类的朋友和帮手，萌发幼儿爱动物、保护动物的情感。
2.《动物不见了》：
①搜集各种动物图片，有代表性地让幼儿了解动物们的过冬方式；
②延伸：延伸到人们的过冬方法。
『贰』 中班科学活动《粗粗细细来排队》
活动目标1．了解动物睡觉的方式。2．培养热爱小动物的情感。活动准内备1．有去过动物容园的经验。2．各种动物（丹顶鹤、猫头鹰、蝙蝠、蛇、马）睡觉姿势的图片。3．在自然角饲养小金鱼。活动过程1．活动导入教师出示班上喂养的小金鱼。教师：小朋友，你们看小金鱼在于什么？你们谁见过小金鱼睡觉？它是怎么睡觉的？引发幼儿讨论。小结：小金鱼是睁着眼睛睡觉的。2．活动过程教师：你们知道其他动物是怎么睡觉的吗？为什么它们要这样睡觉呢？硷互相说一说。看教师准备好的动物睡觉的图片。请幼儿看图小结各种动物的睡觉方式：丹顶鹤单腿站着睡觉，猫头鹰睁一只眼闭一只眼睡觉，蝙蝠倒挂在岩壁上睡觉，蛇盘在身在睡觉，马站着睡觉。鱼睁着眼睡觉是因为没有眼皮，猫头鹰睁一只眼闭一只眼睡觉是因为要预防敌人偷袭等等。教师：以后小朋友去动物园，要注意看一看，还有什么动物的睡觉方式很奇特，回来和大家分享一下。
『叁』 幼儿园中班教案动物是怎样睡觉的
活动目标
1．了解动物睡觉的方式。
2．培养热爱小动物的情感。
活动准备内
1．有去过动物园的经容验。
2．各种动物（丹顶鹤、猫头鹰、蝙蝠、蛇、马）睡觉姿势的图片。
3．在自然角饲养小金鱼。
活动过程
1．活动导入教师出示班上喂养的小金鱼。
教师：小朋友，你们看小金鱼在于什么？你们谁见过小金鱼睡觉？它是怎么睡觉的？
引发幼儿讨论。
小结：小金鱼是睁着眼睛睡觉的。
2．活动过程教师：你们知道其他动物是怎么睡觉的吗？为什么它们要这样睡觉呢？
硷互相说一说。
看教师准备好的动物睡觉的图片。
请幼儿看图小结各种动物的睡觉方式：丹顶鹤单腿站着睡觉，猫头鹰睁一只眼闭一只眼睡觉，蝙蝠倒挂在岩壁上睡觉，蛇盘在身在睡觉，马站着睡觉。鱼睁着眼睡觉是因为没有眼皮，猫头鹰睁一只眼闭一只眼睡觉是因为要预防敌人偷袭等等。
教师：以后小朋友去动物园，要注意看一看，还有什么动物的睡觉方式很奇特，回来和大家分享一下。
『肆』 中班田园风格自然角玻璃瓶
活动目标：
1、 了解项链的制作方法尝试用有规律和对称的方法穿项链。
2、 通过项链制作，提高动手能力。
活动准备：
细绳每人一根，木珠每人1个、彩色吸管、公主图片。
『伍』 中班科学教案：种子藏在哪里
科学：种子藏在哪里？活动目标： 1、通过寻找水果种子藏在哪里的活动，知道种子都藏在果实里，了解种子的用途。 2、帮助种子找到相应的果实，发现种子的丰富多彩。 3、主动地参与探索活动，体验发现的乐趣。活动准备： 1、幼儿已经认识、品尝过秋天常见的水果。 2、幼儿收集各类秋天的水果；西瓜、苹果、葡萄、石榴等水果的种子；水果剖面图若干张、种子食品若干种。活动过程： 1、幼儿介绍自己带来的水果，引发幼儿寻找种子的兴趣。 ⑴、教师引导幼儿按水果的名称、生长的地方、形状、口味等方面逐一介绍果实。 ⑵、教师出示部分果实的植物图片，引导幼儿发现自己带来的都是植物的果实。 2、寻找水果里的种子，了解种子的用途。 ⑴、教师：你们在吃这些水果的时候，有没有发现果实里面的小秘密？（有籽、有核、有硬硬的东西） ⑵、幼儿动手操作，自己去发现果实里的秘密，边找边交流自己的发现。（提供各类果实，部分水果已切开，中间用牙签连接。） ⑸、教师：种子宝宝的本领可大了，如果把它放在泥土里，它会慢慢地发芽、长叶、开花，最好会结出许多许多的果实。 3、游戏：种子找果实，发现种子的丰富多彩。 ⑴、教师：我这有许多的种子宝宝，它们找不到自己的果实妈妈了，你能帮他们找到吗？看，果实妈妈都在前面的图上，它们的肚子里都有几个种子宝宝，你要仔细的看清楚手里的种子宝宝和果实妈妈肚子里的种子宝宝一样哦。 ⑵、教师引导幼儿对各种种子的颜色、形状、硬度、光滑度等做进一步地观察与讲述。 4、了解、品尝常见的种子食品，体会秋天是丰收的季节。 （教师出示其它的种子） 教师：其实，这些都是植物种子。种子种子不仅能长成植物，而且还是我们人体的营养宝库，所以，许多种子也被人们做成了食品。 幼儿品尝种子食品。 教师：今天，我们认识了水果的种子，还品尝了一些种子食品，如果以后你还发现了其他植物种子的秘密，再来告诉大家。活动建议： 自然角：每人选择一种种子进行种植，并进行种子发芽的纪录。 区角活动：学习剥各类种子的种皮，进一步探索种子的内部结构。 家长共育：请家长帮助幼儿收集农作物的种子，丰富幼儿有关植物种子的知识经验。 领域渗透：在美术活动中进行种子贴画的活动，巩固幼儿对种子外部形状的认识。
『陆』 中班天气变暖了教育要点
环境创设
1.带领幼儿一起用写生的作品“春天”和装饰画作品“蝴蝶”丰富“春天来了”主题墙环境，突出体现幼儿对春天特征的认知和表征。
2.入园时间可在表演区播放故事录音《春天的电话》或歌曲《春雨沙沙》，巩固幼儿对故事、歌曲的理解，引发并支持幼儿对春天认知的表达和表现。
3.在益智区投放纸张、温度计、笔等材料，引导幼儿对气温进行连续记录并进行比较，发现春天气温越来越高、天气越来越暖的季节特点。
4.自然角增加新的饲养内容，如：小蝌蚪、小蜗牛等，让幼儿在照料的过程中了解其生活习性。
生活活动
1.利用餐前餐后的时间，为幼儿讲述关于春天的文学作品，加深幼儿对春天美的感受。
2.每天带领幼儿到户外散步、观察，引导幼儿感受春天的气温变化，向幼儿介绍春天是传染病多发的季节及有关预防疾病的常识，让幼儿知道多运动能增强体质。
3.引导幼儿做事情要有条理，能够主动的收拾整理餐具、桌椅等物品，有良好的自理能力。
家园共育
1.家长和幼儿一起商讨、制定春天家庭运动计划，鼓励幼儿早睡早起，带领幼儿进行多种户外活动，增进幼儿的户外运动经验，锻炼体能，养成爱运动的好习惯。
2.请家长向幼儿介绍疾病预防的常识，并督促幼儿养成良好的卫生习惯。
3.请家长跟幼儿一起饲养小蝌蚪、小鸡等小动物，引导幼儿观察喂养小动物，了解其外形特征和生活习性。
教学活动
1.春天的电话：了解并说出春天的特征;学说故事中的对话，并能分角色进行表演;懂得同伴之间要互相关心。
2.春雨沙沙：学习用优美的声音演唱歌曲，感受活泼、亲切的音乐情绪，愿意用身体动作进行表现。
3.我们爱运动：能为自己做简单的周运动计划，了解多运动对身体的好处;喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。
4.春天的小书：尝试运用制作小书的方式表现春天的特征，体验与同伴合作的成功与快乐。
5.画春天：尝试用写生的方法表现春天的景物;喜欢用色彩表达对春天的感受，体验写生的乐趣。
区域活动
美工区：“美丽的蝴蝶”“漂亮的压花”。
益智区：“越来越暖了”“会变颜色的花”。
表演区：“窗开开，门开开”“种葵花”。
建构区：“春天的公园”。
户外活动
1.城门城门几张高：能在集体协作游戏中动作协调，感受协作游戏的乐趣;练习比较、判断两组人数的多少。
2.种小树：能助跑跨跳宽度为30至40厘米的平面障碍，掌握动作要领。
3.小鸭赶路：练习下蹲走，锻炼腿部肌肉的力量;能与集体动作协调，体验与同伴合作游戏的快乐。