幼儿园关于节气的教案

㈠ 中班秋分常识教案

活动来类型：语言教育活动自
活动名称：诗歌《秋风吹》
活动目标：
1、能记住诗歌，感知诗歌的语言美。
2、理解诗歌中的比喻。
3、让幼儿感受到大自然的美，初步培养幼儿热爱大自然的情感。
活动准备：树叶若干，《秋风吹》挂图一幅。
活动过程：
1、教师出示树叶引起幼儿的兴趣。
问：树叶是从哪里来的？现在为什么都落下来了？
2、教师把树叶撒到地上，请幼儿观察小树叶飞呀飞，就好象一群小蝴蝶一样在飞舞。
3、教师边撒树叶边有表情地说一遍诗歌《秋风吹》。
4、出示挂图，请幼儿观察落叶的情景。
5、结合挂图和幼儿生活经验帮助幼儿学习诗歌。
6、活动延伸：
请幼儿边说儿歌边学蝴蝶飞舞的动作，飞出教室做自由活动。（捡树叶）

㈡ 幼儿园立春了的教案

幼儿园大班教案：立春——童讯网 教学目标： 1、了解与立春有关的习俗,感受立春带给我们的文化情趣。 2、学习"民间圣果"做法从中体验享受自己劳动成果的喜悦。 教学重点 通过收集立春的材料，传承民俗文化，建立起对家乡浓厚的感情。 教学难点 引导学生主动探索传统节日的历史渊源、独特情趣。 教学准备 1.教师准备：了解各地有关立春习俗。有关立春习俗的图片，各种与立春节庆祝活动有关的文字介绍。 2.学生准备：向老人询问民间流传的与立春有关的谚语、习俗。 教学设计： 一：初步了解一些春季气候变化的相关常识，以及气候变化对生活的影 立春简介：（课件、春天的图片） 立春，是二十四节气之一，又称“打春”，“立”是“开始”的意思，中国以立春为春季的开始，每年2月4日或5日太阳到达黄经315度时为立春。 古人将立春定为24个节气之首。立春之日，晚上七点时仰望星空，可见北斗七星的斗柄正指向东北，即方位角45度的地方，古人称为艮(八卦之一)的方向。 二、教师介绍立春节的由来 三、拓展： 在春季精神要力戒暴怒，更忌情怀忧郁，做到心胸开阔，乐观向上，保持心境愉悦的好心态。 更多幼儿园教案可以到童讯网看看，丰富的幼教资讯供您参考。

㈢ 幼儿园中班二十四节气春分教案

词句训练：意在巩固积累词语。写字训练：在田字格里练写半包围结构的字，既要正确又要匀称。读背训练：熟读巧记《二十四节气歌》，初步了解我国二十四节气的内容。言语交际训练：礼貌待客。要求学生根据图意和提示，把一段话补充完整。 【教学要求】 1 能读懂不别人的自我介绍，学会使用“它 她 他”。会写一封简短的信。 2 写好半包围结构的字，做到正确、匀称。 3 熟记成语，读背《二十四节气歌》。 4、会文明礼貌的接待客人。 【教学重难点】 1、能读懂不别人的自我介绍，学会使用“它 她 他”。会写一封简短的信 2、写好半包围结构的字，做到正确、匀称。 【教学时间】 三课时。 第一课时 一、教学第一题 1、审题 2、指导。 （1）各自读迈克的自我介绍 （2）同桌交流：你知道了什么？ （3）动手帮他填写 （4）写一封回信 3、练习 （1）动手写一封简短的信 （2）同桌相互讨论，交流 （3）教师指导 二、教学第四题 （一）熟记成语 1、审题 2、指导。 （1）学生自由读4条成语。 （2）教师范读。 （3）学生自由读。 （4）理解4条成语的意思：（学生只要大体说出成语的意思即可，对一些理解有难度的成语，教师给予讲解） 义正辞严：道理正当，言辞严正。 大义凛然：形容坚持主义，英勇不屈的英雄气概。 3、练习 （1）学生自由练读。 （2）同座位练习背诵。 4、反馈。 （1）检查朗读 （2）指名背诵 （二）《二十四节气歌》 1、审题 2、指导 ⑴自由读 ⑵指名读 ⑶教师范读 ⑷解释二十四节气的内容 3、练习 ⑴自由读 ⑵小组读 ⑶练习背诵 4、反馈 ⑴检查朗读 ⑵指名背诵

㈣ 雨水节气幼儿园有哪些有趣的活动呢

雨水节气幼儿园有趣的活动如下：

1、测量雨水节当日的温度。雨水至，华北地区的平均气温都已经升到0℃以上，请成人协助幼儿测量一日的温度变化，可以每隔一个小时记录一次。

2、害羞的松果（自制湿度计），带上小朋友去户外捡一些松果回来吧。尽情探索之后，选一个绽开的松果放入大水杯中，起初它会漂浮在水面上，慢慢的，松果的鳞片会闭合。

3、感受大自然的雨水，如果雨水节气中下了雨，都说“春雨贵如油”，这天一定要召唤孩子穿上雨衣，去室外看看雨、踩踩水。再把家里养的植物都搬出去淋淋雨，接受第一场雨水的滋润。经过雨水滋润的植物发芽长叶都会更健硕些，孩子也在看雨水滴答中感知春的萌动。

4、彩虹雨（密度实验），可以带孩子自制一场彩虹雨！非常过瘾！准备材料：一瓶油、一瓶150ml的清水、一个量杯、一根搅拌棒、一个塑料瓶、红黄蓝三瓶色素。其实就是密度问题。色素密度＞水＞油。所以，在混有色素的食用油倒入清水后，由于食用油的密度小于水的密度，食用油将包裹着色素浮上水面。静置一段时间后，由于色素密度最大，色素开始沉入水中，且与水相互溶解，于是形成了梦幻的彩虹雨。

5、做盏元宵花灯，雨水节气的时间一般都在正月十五左右，正是元宵节闹花灯的时候，带孩子自制一个花灯吧，晚上拎着它出去，相信会给孩子留下很深的印象。

㈤ 幼儿园中班教案小雪

目标：1、理解儿歌内容，感受而各种雪花飘落时优美的情景。
2、引导幼儿在学习散文诗的基础上创编散文。
3、培养幼儿的想象力和创造精神。
准备：1、课前观察过下雪的图片和图书。
2、幻灯片（雪景）。
3、课件：歌曲《小雪花》
4、《小雪花》音乐磁带。
过程：
一、开始部分
引出课题，与幼儿进行谈话《雪花》
孩子们，冬天来了，感觉冷么？那我们一起来运动运动吧。
播放小雪花歌曲，师幼共同进行歌表演。
二、基本部分
（一）、引起兴趣
小朋友们表演的真好，你们知道刚才我们表演的歌曲名字么？（小雪花），你们见过小雪花么？我们什么时候才能看见小雪花呢？对了冬天很冷很冷的时候天空会下雪，你们喜欢下雪么？为什么？小雪花是什么颜色、什么样子的？雪花是从哪里落下来的呀？谁来用动作表演雪花飘落的样子？我们也来学学。
鼓励幼儿大胆想象小雪花飘落的情景，并用动作表现出来。
"雪花飘落下来的时候真美，你知道它都会落在哪儿？扩散幼儿思维，鼓励幼儿大胆的想像并表述出来。老师这里有几幅很美的雪景图，我们一起来看看吧！并播放雪景图的幻灯片，幼儿欣赏。边看边提问：雪花飘下来像什么呀？飘在了哪里呀？好看么？
小雪花可真调皮，今天老师带来了一首非常好听的儿歌--小雪花，我们一起欣赏一下，听听看儿歌中的小雪花都飘落到哪儿了，好么？
三、欣赏儿歌
播放幻灯片，欣赏儿歌。
儿歌的名字叫什么？儿歌中的小雪花都飘到哪儿呀？为什么雪花飘在手里会不见了呢？（幼儿回答后，教师点击相应的幻灯片，让幼儿加深印象）鼓励幼儿大胆想象。
四、学习儿歌《小雪花》
播放完整儿歌带领幼儿有表情的朗诵儿歌。
再次播放完整儿歌幼儿自由用动作表现出来。
五、创编儿歌
小朋友们，雪花美么？那你们说说雪花飘落下来的时候还会飘在哪里，变成什么呢?
幼儿回答问题进行创编，把幼儿创编的儿歌打在屏幕上，并有表情的朗诵一遍。
六．游戏：雪花飘飘
雪花真美，我们也来表演美丽的小雪花吧
歌表演：小雪花
附：小雪花小雪花飘在空中像朵花
窗上变窗花
手里不见啦

㈥ 幼儿园有关二十四节气食文化课题

关于24节气十文化课题，哪里都应该宣传？宣扬以下，这是中国的传统文化，从小让他们学习一些有利于他们对中国传统文化的爱好和兴趣

㈦ 中班自然教案二十四节气寒露

“岁晚虫鸣寒露草，日西蝉噪古槐风。”今日4时33分，太阳到达黄经195度，迎来寒露节气。自此专，露气属重而稠，白日渐渐变得幽晦，天寒夜长，风气萧索，秋残如血的季节到了。
我国将寒露分为三候：“一候鸿雁来宾；二候雀入大水为蛤；三候菊有黄华。”此节气中鸿雁排成一字或人字形的队列大举南迁；深秋天寒，雀鸟都不见了，古人看到海边突然出现很多蛤蜊，并且贝壳的条纹及颜色与雀鸟很相似，所以便以为是雀鸟变成的；

㈧ 幼儿园大班秋分节气教案导入怎么写

元大版秋分节气教案导入怎么写？
郑爽 初恋不是那个人一本作业得罪了全家人

二十四节气之秋分
咸宁东方外国语国际幼儿园
2019-09-24
关注








我是一个可以超长的

秋分介绍

秋分是我们传统农历二十四节气中的第十六个节气，一般在阳历的9月22日-24日之间的某天。在这一天，太阳达到黄经180度，直射赤道，南北半球昼夜平分。对于我们北半球来说，秋分之后，昼短夜长的趋势就越来越明显了。

秋分三侯

一候雷始收声，二候蛰虫坯户，三候水始涸



秋分民俗

1、秋分的祭祀

在古代，二分二至作为重要的节气，历来为统治者所重视。早在周朝的时候，就有“春分祭日，夏至祭地，秋分祭月，冬至祭天”的习俗。





2、秋分的饮食民俗

秋天是收获的季节。在如此美好的时候，怎么能忘了吃呢？在我国岭南的一些地方，秋分

苋菜





东方外国语国际幼儿园

是一家秉承爱和自由

规则与平等的蒙氏教学园所

拥有专业的师资力量

采用混龄教学

分组授课、小组工作、

一对一指导、

根据孩子不同个性、不同发展、

不同的需求

进行指导教学

开设家长课堂

帮助家长与孩子共同成长

㈨ 小班二十四节气,立夏教案

立夏是农历二十四节气中的第七个节气，夏季的第一个节气，表示盛夏内时节的正式开始，太阳容到达黄经45度时为立夏节气。斗指东南，维为立夏，万物至此皆长大，故名立夏也。

一、课题（说明本课名称）

二、教学目的（或称教学要求，或称教学目标，说明本课所要完成的教学任务）

三、课型（说明属新授课，还是复习课）

四、课时（说明属第几课时）

五、教学重点（说明本课所必须解决的关键性问题）

六、教学难点（说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识点）

七、教学过程（或称课堂结构，说明教学进行的内容、方法步骤）

八、书设计（说明上课时准备写在黑板上的内容）

九、教具（或称教具准备，说明辅助教学手段使用的工具）