1. 幼儿教案《我的零花钱》设计意图
教学设计 一、 课题的确立 随着人们的生活水平的不断提高， 尤其是一些个体商业者家庭， 收入剧增， 金钱代替了对孩子的教育 ， 独生子女家庭， 往往又是“缺什么也不能缺了孩子的零花钱” 。 再加上市场的各种促销不断迎合孩子的口味， 造就相当一部分学生敢花钱、 乱花钱、 见钱眼开， 整天零食不离口， 玩具不离手， 这样严重危害小学生的身体健康， 又助长了学生追慕虚荣的风气。这对学生良好行为习惯的形成和学校、 班级管理带来了很大的负担。 因此， 小学生不良消费，是我们 待研究解决的问题， 为此， 确立此课题， 通过学生的积极参与， 规范自己的行为，陶冶高尚的情操。 二、 活动目标 1、 通过活动， 让学生认识到手中的零花钱来之不易， 学会理财， 养成勤俭节约的良好习惯。 2、 让学生在活动中获得亲身参与的积极体验和丰富的经验。 3、 通过收集资料、 培养学生的实践与研究能力。 4、 学会运用调查表， 发现同学们的零花钱使用的情况， 使学生感受到父母的辛苦， 从而意识到合理使用零花钱。 三、 活动形式： 1、 收集资料和信息 2、 调查、 访问 3、 研究、 设计和劳动 4、 小组合作交流汇报 四、 活动时间： 一个月 五、 活动过程 第一课时（略） 总结交流阶段： 汇报课 �0�2�0�2 师： 同学们， 我们的综合课堂是开心的课堂， 精彩的课堂， 让我们喊出我们的活动口号：综合课堂， 快乐无限！ 近段时间我们确定了我们的活动课题， 大声说出来------我的零花钱，我们大家都选择了自己喜欢的问题进行了调查， 全班分成四个小组， 开心调查组， 调查零花钱的来源和数目， 无敌侦探组负责侦察零花钱的用途， 乖乖天使组则负责了解家长的收入，可爱精灵组则调查讨论怎样合理使用零花钱， 大家在老师的活动方法指导下已经展开了调查、 访问、 讨论、 研究和一些成果的整理， 现在就请各小组把你们的劳动成果展示出来吧！ 主： 同学们， 翻翻我们的口袋， 似乎都能找到一点零花钱， 那么我们手中的零花钱到底从哪儿来的？ 我们同学的零花钱又有多少呢？ 请开心调查组为我们汇报。 第一组（开心调查组） ： 大家好
2. 关于“我的零花钱”的社会实践活动 问题！急求啊！今晚要！！！！！
这个有什么难的，所谓零花钱，就是随心所欲花掉的钱。
1零花钱哪版儿来。
2零花权钱花哪儿去
3零花钱怎样花的有价值
4零花钱有多少用途
5零花钱可以用来创造什么价值
6零花钱可以积累财富
不积跬步无以至千里，不积小流无以成江河。存起来，做个小小的投资吧。
3. 大班数学教案与反思《钱是怎么来
可以通过我国传统“压岁钱”切入。
过去“压岁钱”只是一种寄托了长辈们对晚辈的关爱和希望的象征性礼物，如今生活水平提高了，压岁钱的“行情”也一路看涨，成为孩子不小的一笔“财富”收入。
家长们不禁担忧起来，孩子会不会随意乱花？会不会被骗被抢？会不会学坏？要不要收上来？其实与其上交和担心，不如趁机培养一下孩子的理财能力。
压岁钱，是孩子学习投资理财的第一课。孩子压岁钱理财方案学几招，小规划大未来，培养孩子财商！
一、单独设立银行账户
在处理压岁钱的时候，家长一定要给孩子单独设立一个账户，将压岁钱存到孩子自己的银行账户内，"支配权"交给孩子，家长行使"监督权"。这样，让孩子从小意识到理财是自己生活中的一个组成部分。
建立自己的理财账户，能帮助孩子树立理财责任感，形成积累财富的良好习惯，从而有益于孩子成年后的家庭理财。孩子们对于金钱还没有完全的掌控能力，家长要给他们一定的理财自由，以培养兴趣。
二、让孩子参与家庭投资理财
教育消费可谓是孩子的“专款专用”，父母可以将压岁钱用于教育投资。可以为孩子购买一份保险，为他今后生活增添一份保障。还可以让孩子参与家庭投资理财，为规划使用自己的压岁钱提出建议，培养了孩子投资理财的意识，让孩子从小学会“当家”。
三、为孩子建立小账本
如果压岁钱的数目不多，父母不妨与孩子协商，用小账本将压岁钱的数目记清，用于下学习上的费用支出。让孩子自己管理，把每笔支出费用记清楚。这样既能养成会管理钱，会花钱，把钱花在该花的地方等好习惯，同时也培养孩子自立意识。
四、让孩子学会奉献
参加社会公益活动，如赈灾、帮助同龄孩子等，让孩子从小养成尽己所能关怀他人的优良品质；还可以节日里给长辈买小礼物，送祝福，培养了孩子“尊老爱幼”的思想。
教孩子压岁钱理财方案，帮助孩子合理规划使用压岁钱，是培养孩子自理能力、理财能力的大好契机。家长们正好利用这一机会给孩子上好投资理财道路上的第一课。
4. 中班社会教案及课后反思 如何保
首先写教学目标，现在是课改阶段上课要有新的理念分三部分：知识、能力、内情感态度价容值观。 然后分析教材：重点和难点 三 教具 四 教学方法 五 教学过程，可分详案和简案，详案要设想每句话怎么讲比较麻烦，简案只要写一下时间安排，和每部分教师的活动和学生的活动 六 板书提纲 七 教学反馈 这样的教案就比较完整，也能及时地总结问题。 我认为写教案最重要的是先确立教学理念，也就是第一部分，千万不能小看了这部分，否则上课就会漫无目的，效果比较差。
5. 大班塑料瓶去哪儿了教案与活动反思
活动目标：
1. 通过实验活动启发幼儿探究沉浮现象的兴趣。
2. 学习观摩实验结果并记录自己的发现。 。
活动准备：
两个金鱼缸、6个小塑料瓶、1个大塑料瓶、幼儿记录表、教师记录表、笔、纸。
活动过程：
1. 材料导入，激发幼儿探究的兴趣。
“你们看桌上有什么？玩一玩，看看它们有什么不一样？”
2. 猜想与实录
(1) 幼儿预测、记录。
“请小朋友猜一猜，这三个瓶子放入水中会在水的什么位置？请把猜想的结果记录在纸的上方。”
教师记录幼儿猜想的结果。
(2) 幼儿实验、记录。
“请小朋友将瓶子放入水中，把自己观察到的结果记录在纸的下方。”
教师提醒幼儿仔细观察瓶子的位置，做好记录。
教师记录幼儿实验的结果。
6. 幼儿园小班社会健康《不乱花钱》教案
教学形式：团体或小组教学 活动目标： 1、学习储蓄零用钱 2、学会勤俭节约 3、乐意帮助别人，有同情心 活动准备： 1、歌曲《我在马路边捡到分钱》 2、硬币 3、存钱罐一个 4、汶川大地震的录像短片 基本过程： 一、导入过程 从幼儿欣赏歌曲《我在马路边捡到分钱》入手，引出“钱”的话题 二、关键步骤 1、出示硬币，问幼儿，这是什么？它有什么用？ 2、问幼儿：你有钱吗？你的钱是从哪里来的？让幼儿知道爸爸妈妈挣钱不容易，小朋友不能乱花钱 3、观看录像 4、讨论：我们要怎样帮助灾区的小朋友。教师启发幼儿把自己的零花钱捐给灾区，为灾区小朋友献上爱心 三、结束活动 出示存钱罐，请小朋友把钱放进去。告诉幼儿在家把自己的零花钱放进存钱罐，用这些钱去帮助需要帮助的人。 活动延伸： 请家长为幼儿准备存钱罐，让幼儿自己管理自己的零花钱。家长帮助幼儿制定合理的零花钱使用计划，学会不乱花钱。 活动反思： 1、孩子对哪些活动最感兴趣？为什么？ 2、你认为这个活动的成功之处在哪里？ 3、你认为还有哪些地方需要改进？该如何改进？
7. 社会领域反思与困惑
教学活动的过程中，我主要采取了情境教学法，活动后发现了一些不足：课堂教版学中，当权谈到某一话题，很多孩子就延伸到其他方面去；课堂比较混乱。这是我应该及时的停止，进行适时的引导，告诉幼儿认真倾听，关注幼儿长远发展，但是这方面，我做的还不够。二、教师的教态语言不够精炼。如：教学过程中平凡使用“是呀，恩”等词。三、教师关注全体的意识不强，在教学活动中，有些幼儿目光游离，教师没能很好的关注全体。
社会活动很重要的一点是情感的体验，并且我们想让大家看到通过这节课孩子们学到了什么。因此在试上录像后，我们组的成员，建议把第四部分“结束部分”改为拓展延伸，即设计一个游戏环节让孩子真正的去体验勇气。设想为：一、孩子们我们知道什么是勇气了，想不想去体验一下？二、在操场把很多的轮胎、平衡木摆放好，并含有一定的难度，让孩子一个个攀爬过去。