幼儿园儿歌小燕子教案

❶ 幼儿园中班春季艺术活动《小燕子》总结与反思

活动设计背景 燕子是季节性很强的候鸟。人们称它为“报春归来的春燕”，它又是幼儿喜欢的动物之一。它有一个标志性的特征——像剪刀似的尾巴，给幼儿留下了深刻印象。《小燕子》这首儿歌刚好抓住了这个特点来描写的。大班的幼儿对燕子有一定的了解。为他们学习这首儿歌奠定了基础。 活动目标 1、感受儿歌中描写的优美意境，理解儿歌的内容。 2、学习有感情朗诵儿歌。 3、萌发对燕子和大自然的美好情感。 教学重点、难点 教学重点是： 感受儿歌中描写的优美意境。 教学难点是：理解儿歌的内容。 活动准备 1、有关燕子的图片 2、带幼儿观察小燕子筑巢、衔泥巴的过程 活动过程 一、提问 ①“小朋友们，你们见过的燕子是什么样子的?”（有一个剪刀似的尾巴，全身是黑色的，肚子是白色的） ②“它们会干些什么？”(会衔泥巴和小树枝来筑巢、会飞、会找虫子、喂食) 二、教师出示燕子的图片，教幼儿朗诵儿歌“小燕子，真灵巧，身上带把小剪刀。” 三、提问“它们上天干什么？下河又干什么？知道吗？”（不知道。）“好，我们现在来学习后面的.”“上天剪云朵，下河剪水波；剪根茅草当枕头，剪块泥巴打窝窝” 四、朗诵儿歌、表演儿歌。边朗诵边做动作 教学反思 在第四步中，如果有家长参与，可以培养亲子间的亲密度。在老师和家长的共同努力下，会给孩子营造健康的成长环境。

❷ 儿童歌曲小燕子歌词

小燕子抄（歌词）

作词：王路 王云阶

作曲：王云阶

演唱：小蓓蕾组合

小燕子穿花衣

年年春天到这里

我问燕子你为啥来

燕子说 这里的春天最美丽

小燕子告诉你

今年这里更美丽

我们盖起了大工厂

装上了新机器

欢迎你长期住在这里

小燕子穿花衣

年年春天到这里

我问燕子你为啥来

燕子说 这里的春天最美丽

小燕子告诉你

今年这里更美丽

我们盖起了大工厂

装上了新机器

欢迎你长期住在这里

拓展资料

《小燕子》是广为传颂的一首儿童歌曲，同时也是故事影片《护士日记》的插曲。歌曲抒发了剧中人对新生活的热爱和歌颂。

这部电影早已被人们淡忘了，但这首歌却被单独传唱开来。歌曲清新流畅、自然朴实，毫无斧凿之痕。现在传唱时，一般只唱原曲的前半部分，这是孩子们最熟悉不过的歌了。

儿歌，又称童谣，是一种以儿童为主要对象的歌曲，曲色多半较为简单，歌词亦以浅白和富教育意义，使儿童容易明白。

这类的歌曲多半反应了儿童的思想和内心世界。主要表现在内容多反映儿童的生活情趣，传播生活、生产知识等。歌词多采用比兴手法，词句音韵流畅，易于上口，曲调接近语言音调，节奏轻快，有独唱或对唱，如福建浦城儿歌《月光光》。

❸ 幼儿园教案小燕子手指操的导入怎么写

设计意图： 1、幼儿午睡醒来，帮助幼儿活动手指，锻炼幼儿小肌肉； 2、并为午点准备安静活动。 活动目标： 1、认识手指，喜欢有一双能干的手。 2、促进小肌肉的发展 3、说儿歌配动作，使手口协调。 活动准备： 1.自制纸手指套若干、小红花12朵； 2.了解手指游戏的作用。 活动过程： 一、认识手指： 1、师问： "小朋友一只手有几个手指?""五个手指一样吗?" 2、比一比手指的长短、粗细。 3、小朋友有名字，手指也有名字，请小朋友记住手指的名字。让幼儿指着手指记名字：大拇指、食指，中指，无名指、小拇指。 4、出示手指套，每个幼儿一个指套，玩"手指戴帽游戏。教师说指名，幼儿将指套套在该指上，或幼儿任意自套自报指名。 5、请小朋友一起做学过的手指游戏。 二、引起说儿歌的兴趣： 1、手指很能干，能做各种动作。教师演示儿歌中的手指动作。食指拇指碰碰，让幼儿看看像什么动物的嘴，(小鸡)。做食指中指并拢分开(像剪刀)。捏个拳头敲敲(像榔头)。做翘起拇指(是赞扬)。 2、幼儿模仿儿歌中的动作。 三、手指游戏： 1、教师边做动作边完整地念儿歌一遍。 2、带领幼儿学念儿歌，逐渐配上相应的动作，达到手口协调。 3、给幼儿看手指游戏图片，帮助幼儿掌握游戏。 附儿歌： 手指谣 食指拇指碰碰， 做只小鸡叫叫： 叽，叽，叽! 食指中指并拢， 做把剪刀玩玩： 嚓，嚓，嚓! 五个手指捏捏， 做个鎯头敲敲， 咚，咚，咚! 伸出拇指翘翘， 夸你戴上红花： 好，好，好! 活动延伸： 1．把幼儿分成甲乙丙三组，先请全体小朋友再做一遍游戏；在进行分组活动如下： 甲：食指拇指碰碰， 做只小鸡叫叫： 叽，叽，叽! 乙：食指中指并拢， 做把剪刀玩玩： 嚓，嚓，嚓! 丙： 五个手指捏捏， 做个鎯头敲敲， 咚，咚，咚! 齐： 伸出拇指翘翘， 夸你戴上红花： 好，好，好! 2、表扬幼儿学得快，做得棒。并奖励幼儿小红花。 3、请幼儿回家后表演给家人看，并要求幼儿早上醒来自己做一遍今天新学的手指游戏。 活动评价：

❹ 儿歌小燕子

这首歌叫 《我家的小燕子 》 不是小燕子

❺ 小燕子儿歌歌词

儿歌
-
小燕子
小燕子
穿花衣
年年春天来这里
我问燕子你为啥来
燕子说
这里的春天最美内丽
小燕子告诉容你今年这里更美丽！
我们盖起了大工厂
建起了新机器
欢迎你长期住在这里！
小燕子
-
儿童歌曲
小燕子真美丽
我们大家都爱你
除害虫啊保庄稼呀
你为丰收出力气
除害虫啊保庄稼呀
你为丰收出力气
小燕子真美丽
我们大家都爱你
小燕子真美丽
我们大家都爱你
除害虫啊保庄稼呀
你为丰收出力气
除害虫啊保庄稼呀
你为丰收出力气
小燕子真美丽
我们大家都爱你

❻ 儿歌小燕子听后感

分享，是一只活泼可爱的小精灵，把欢乐撒满人间；分享，是一台复制机，把幸福复制的到处都是；分享，又是一种润滑剂，使人与人之间更加和谐；分享，也是一种黏合剂，使人与人的心紧贴在一起…… 记得小时候，姥姥曾给我买了一盒橡皮泥，有红的、黄。

❼ 关于儿歌《小燕子》的赏析

这里有智象儿歌里有《小燕子》的视频哟！您可以优酷上搜索“智象儿歌‘哟！希望您和孩子们会喜欢。

❽ 小燕子传统儿歌赏析

小燕子传统儿歌赏析
歌曲清新流畅、自然朴实，毫无斧凿之痕。现在传唱时，一般只唱原曲的前半部分，这是孩子们最熟悉不过的歌了。

❾ 幼儿园小班语言活动设计方案，小燕子

活动目标
1、感受儿歌中描写的优美意境，理解儿歌的内容。
2、学习有感情朗诵儿歌。内
3、萌发对容燕子和大自然的美好情感。
教学重点、难点
教学重点是： 感受儿歌中描写的优美意境。
教学难点是：理解儿歌的内容。
活动准备
1、有关燕子的图片
2、带幼儿观察小燕子筑巢、衔泥巴的过程
活动过程
一、提问①“小朋友们，你们见过的燕子是什么样子的?”（有一个剪刀似的尾巴，全身是黑色的，肚子是白色的）
②“它们会干些什么？”(会衔泥巴和小树枝来筑巢、会飞、会找虫子、喂食)
二、教师出示燕子的图片，教幼儿朗诵儿歌
三、朗诵儿歌、表演儿歌。边朗诵边做动作。