打扮新家教案反思

1. 小班社会我的新家反思

1，导语2、搜集材料，组织材料，按顺序安排内容进行整理，3、从内容几方面进行回反思，a.题材是否有新意，答有广泛宣传作用，b.内容选择是 否符合反思起到改进作用，c.形式是否取材实际，是真实生活的来源，4、进一步提出目标，制定有计划有步骤有可行性的具体内容。

2. 小班社会我的新家课后反思

目标及内容
1、 引导幼儿初步认识本班的物品和环境.
2、 引导幼儿初步感知汉字与人.物的对应关系,感知文字的具体意义.
准备
1、 活动室.睡觉房.厕所."洗漱间.门.窗,钢琴.玩具.图书.老师,小朋友.等大字卡.浆糊(或透明胶条)等.
2、全班幼儿的名字卡.
过程及建议
（一） 幼儿介绍本班的人与物等情况.
1、 教师:从今天开始,幼儿园就是我们的新家,我们班就是一个大家庭.我们这个大家庭都有些什么呢?有活动室.洗漱间.睡觉房,有风琴.玩具,图书.还有许多宝宝(教师举起相应的大字卡).我们这个新家里都有谁呢?有老师,我是老师(举"老师"字卡).这些字宝宝就叫"老师".有小朋友.你们是小朋友(举字卡"小朋友").这些字宝宝叫"小朋友.
2、 带幼儿陆续认识环境物品并贴上相应的汉字.如:这是睡觉房,是小朋友睡觉的地方(贴"睡觉房"字卡,并让小朋友摸一摸"睡觉房"这几个字.以下类推).
（二） 发名字片,引导幼儿初步认识自己的名字
1 、带领幼儿回座位坐好,用名字卡点名,点到名字的幼儿站起来说"到".教师将名字卡发给幼儿(教师可以先叫能力强的幼儿)
2 、幼儿自己看"名片",鼓励幼儿自由地向同伴介绍自己的"名片".
教学反思
幼儿对故事内容很感兴趣，多老师提出的问题也能回答。在角色扮演中幼儿在老师的引导下基本能完成。

3. 小班数学:搬新家了反思

在平时的日常生活和游戏中不会合理使用文明、礼貌的话进行交流。而这个故事中反复的情节、简单的对话为幼儿提供了学习说话的机会，因此，我觉得它非常适合在小班开展。

4. 新入园幼儿家长须知反思

幼儿园新生入园遇到的最普遍问题就是哭闹,这是孩子进入陌生的环境主要表现,同时也是令所有家长既心疼又无奈的问题.一般来说,新入园的孩子都会哭2个星期左右,当然也有适应能力特别好的孩子,只哭1到2天,甚至一天都不哭的也有,有的刚开始不哭,过几天也开始哭,不过也有个别,适应地较慢,这当然会对孩子身体不好,引起上火、感冒等.我们会发现有些幼儿当被父母抱进幼儿园时刚刚还笑容满面,一会便变了脸,拉着父母往外走不愿呆在幼儿园等.有些当家长踏进教室门时幼儿便紧搂家长的脖子又哭又闹,死活不肯进门.这些幼儿在幼儿园表现饮食减少、睡眠不安、情绪不稳、刚开始少言寡语等.这种情况,在心理学上叫做“入园分离性焦虑”.消除幼儿的分离焦虑,有助于幼儿愉快地参加幼儿园组织的各种活动,有助于幼儿与教师及同伴之间建立良好的关系,有助于幼儿身心健康. 对这种现象,我们给刚入园孩子家长提几点建议： 1、对于孩子提出的要求,不要轻易答应.答应了就必须去做,做不到就很容易在孩子面前失去威信,以后孩子就不再相信父母了. 2、要忍心,放下孩子交给老师就走.不要停下来哄,送孩子家长心里不好受,可是我们不可能呵护孩子一生.如果孩子发现大人也不忍心会哭的更狠,有时爱的多了就成了伤害. 3、孩子年龄小,语言表达能力差.遇到事情家长及时主动同老师沟通.只要大家共同努力孩子就能尽快适应环境.所以家长要和教师一起稳定幼儿的情绪,积极配合教师工作,让幼儿减轻入园焦虑.还有几种方法是比较可行的:每天按时接送,帮助幼儿养成天天入园的好习惯,帮助幼儿熟悉幼儿园和班级的环境等等.经常用鼓励的口吻告诉幼儿:“你今天表现真好!你真棒!你今天只哭了一小会儿,对不对?” 孩子入园哭闹是一个必经的过程,家长一定要用正确的态度去面对,下面我就向您提出“三个不要” . 1. 千万不要自己胡乱猜测孩子拒绝入园的种种原因.是不是有小朋友欺负他了?是不是幼儿园的饭菜不合口?是不是老师不喜欢他?.家长的担心很正常,但一定要理智的对待. 2. 千万不能“心太软”.有的孩子每天都在央求父母：今天我不去了好吗?这时家长一定要态度坚决,今天逃一天课,明天逃半天课,这样你在不自觉中就在延长那个本身应该只有2个星期的过程,得不偿失. 3. 千万不要“粘粘糊糊”.有的家长送孩子入园时表现的太依依不舍,一会亲一下,一会抱一抱,就是走了还在门口偷看半小时,这样对孩子的情绪其实非常不利,使老师的安慰稳定工作失效. 最后希望每个宝贝每天都能开心地进入幼儿园.

5. 甲同学家新换了水龙头，从说明书上了解到该水龙头是铜质镀铬的．她想到在学过的金属活动性顺序中并没有金

【作出猜想】
猜想1为Cr＞Fe＞Cu；猜想2为Fe＞Cu＞Cr，故猜想3答案：Fe＞Cr＞Cu．
【甲同学实验】
甲同学：（1）试管3中装的是稀硫酸和铜，铜和稀硫酸不反应．故试管3的实验现象：铜片上没有变化．
根据题中信息①铬（Cr）是银白色有光泽的金属，在空气中其表面能生成抗腐蚀的致密的氧化膜，开始氧化膜先与稀硫酸接触反应生成盐和水几乎不能产生氢气，所以先除去氧化膜，故（1）答案：除去金属表面的氧化膜的．
（2）根据试管1中实验现象铁片表面产生气泡较慢，溶液变为浅绿色，可知金属铁在金属活动顺序中排在氢前，根据铬片表面产生气泡较快，溶液变为蓝色，从而得出铬也排在氢前且铬比铁活泼，因为铜不能和稀硫酸反应生成氢气，故猜想1正确．
【乙同学实验】
乙同学：金属铬比铜活泼故铬能和硫酸铜反应生成硫酸铬和铜，故反应的方程式为：Cr+CuSO₄=CrSO₄+Cu．
【实验反思】
（1）甲同学已比较出铁和铬都比金属铜活泼所以试管5中验证铬和铜金属活动性强弱的实验没必要做，故试管5中的实验没有必要做．
（2）乙同学在试管4的实验中已验证过铬能置换硫酸亚铁中的铁，故结合所给药品实验反思中的（2）实验应是为了验证金属铁和铬的金属活动性，故选用铁再和硫酸铬混合看其能否反应，因此操作为：在试管中放入打磨光亮的铁片，再加入CrSO₄溶液，铁片没有变化．
故答案为：
【作出猜想】
猜想3：Fe＞Cr＞Cu；
甲同学实验】