Ⅰ 小刺猬丟丟和多多一起摘果子,它俩一半摘了28个果子,丢丢摘的是多多的3倍,多多摘了多少个果子
解：设多多摘了x个果子，丢丢摘了3x个果子，
（x+3x）×2分之1=28
4x×2分之1=28
2x=28
x=28÷2
x=14
答：多多摘了14个果子。
Ⅱ 小猴去摘果子小刺猬帮忙运果子看图说话
在一个阳光明媚的午后，小猴和小刺猬一起在草原上玩耍。忽然他们发现了一棵苹果树，上面结满了红彤彤的苹果。于是小猴爬上树去，摘下苹果扔给树下的小刺猬。
Ⅲ 小刺猬摘果子看图说话好词好句500字
一天小刺猬看见果复树上结满了又大制又红的果子，不由的流下了口水。它想，怎样才能摘到果子呢、这时一阵风吹过，树上的果子们摇晃起来，仿佛在风中跳舞。哈，有了小刺猬退后一段距离，用百米冲刺的速度向果树撞去。咚 ，哎呀好疼小刺猬捂着脑袋哼哼。可果子呢，还好好的挂在树上。这时小白兔打着太阳伞路过这里，小刺猬做的事它全都看见了，它很想帮助小刺猬，于是小白兔走到小刺猬面前说;我来帮你吧，说干就干它收起了伞踮起脚尖用伞柄一钩就掉下来一个果子，不一会地上就有许多了。小刺猬连说够了够了小白兔停下手来，小刺猬赶紧找了一个最大最红的果子递给小白兔表示对它的感谢，两个小伙伴开心的吃到了果子。
Ⅳ 小刺猬真勤劳日日上山摘果子摘几个数 数吃了一个还有五个小时喂一共摘了几个
小刺猬真情楼上海还摘下这么多吃的，这个倒是蛮好的啊！
Ⅳ 《小刺猬摘果子》中的好词好句有哪些
小刺猬摘果子好句：
一阵风吹过，树上的果子们摇晃起来，仿佛版在风中跳舞。
找了一个权最大最红的果子递给小白兔表示对它的感谢，两个小伙伴开心的吃到了果子。
一天小刺猬看见果树上结满了又大又红的果子，不由的流下了口水。
Ⅵ 小猴去摘果子小刺猬帮忙运果子看图说话
一天小刺猬看见果来树上结满了又大又自红的果子，不由的流下了口水。它想，怎样才能摘到果子呢、这时一阵风吹过，树上的果子们摇晃起来，仿佛在风中跳舞。哈，有了小刺猬退后一段距离，用百米冲刺的速度向果树撞去。咚
，哎呀好疼小刺猬捂着脑袋哼哼。可果子呢，还好好的挂在树上。这时小白兔打着太阳伞路过这里，小刺猬做的事它全都看见了，它很想帮助小刺猬，于是小白兔走到小刺猬面前说;我来帮你吧，说干就干它收起了伞踮起脚尖用伞柄一钩就掉下来一个果子，不一会地上就有许多了。小刺猬连说够了够了小白兔停下手来，小刺猬赶紧找了一个最大最红的果子递给小白兔表示对它的感谢，两个小伙伴开心的吃到了果子。
Ⅶ 小刺猬摘果子说课稿
活动目标：
1．学习用手捏的方法制作刺猬，表现出刺猬的形态特征。
2．能运用多种方法装饰刺猬。
3．合理利用辅助材料表现小刺猬摘果子的情境。
活动准备：
1．故事背景图一幅，各种废旧材料若干。
2．陶泥、操作工具人手一份。
活动过程：
1．教师出示陶泥，直接导入活动。
(l)教师：猜猜，老师会把它变成什么？
(2)教师示范：看看，老师把它变成了什么？是怎么变的？ （教师边用泥搓出刺猬的身体边用语言辅助介绍）
2．创设故事情节，激发兴趣。
(1)教师：小刺猬来于什么呢？请大家仔细听故事《老奶奶的果树》。
(2)教师：一场大雨让老奶奶的果树上的果子掉下来不少。小刺猬很着急，如果果子不送回老奶奶家，会烂掉的，老奶奶该多伤心啊！怎么办呢？
(3)教师：小刺猬会怎么帮助老奶奶呢？那么多果子掉在地上，一只小刺猬实在忙不过来，怎么办呢？
3．幼儿创作，教师巡回指导。
(1)教师交代制作要求，提醒幼儿在创作中学习运用辅助材料制作刺猬。
(2)引导能力强的幼儿创作好刺猬后，能用泥制作果树和果子。
4．展示幼儿作品。
(l)把幼儿做好的小刺猬放在背景图下，构成一幅“小刺猬背果子”的画面。
(2)请幼儿将创作的内容用故事的形式袁现出来。
●鼓励幼儿自己介绍作品，既发展了幼儿的口语表达能力，又培养了倾听习惯。同时通过幼儿对自己作品的介绍，让他们体验到成功的喜悦。
活动建议：
☆活动廷伸①组织幼儿在体育活动中玩“小刺猬运果子”的游戏：②开设“刺猬剧场”，提供适当的道具和服饰，鼓励幼儿白编自演。
Ⅷ 小刺猬和老山羊摘果子作文的结尾
我很来喜欢养些花花草草，源于是小小的阳台便成了我的天地。
那一盆桔子，被弃置于阳台的一个角落。没有书中描绘的角落那样阴暗惨淡，也没有藏污纳垢，干干净净的，只不过是一块被遗忘的地方罢了。那一树热闹喜庆的桔子在春节后纷纷落土，之后不受主人宠爱，逐渐退出了历史的舞台。就是这个角落，原本一盆在此安家的枝繁叶茂的绿萝很受我的垂怜，角落也成阳台富有春意的一角。待绿萝枯萎后，这个角落也随之被桔子取代。两者都是打入冷宫，真是相宜。