体育课拔河教案反思

『壹』 (i)班和(2)班进行拔河比赛(扩句)

扩句，抄又称扩写，顾名袭思义，与缩写刚好相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子的或课文意思更具体形象，充实丰满。
所以可以这样扩写
干劲十足的（1）班和所向披靡的（2）班在操场上进行紧张而有序的拔河比赛

『贰』 一年级体育课上的拔河比赛写一句话

一年级体育课上的拔河比赛写一句话

解答
可以写句子如下：
一年级体育课上的拔河比赛大家都比的很开心。

『叁』 体育课上李老师拿来一根绳子给同学们进行拔河比赛。已知此绳子所 能承受的最大拉力为4500N，现用此绳来拔

『肆』 用踢足球,体育课,羽毛球,拔河跳绳写一段话

发球战术
发球不受对方干扰，只要在规则允许的范围内，发球者可以随心所欲地以任何方式发到对方接球区的任何一点。采用变化多端的发球战术，常常能起到先发制人、取得主动的作用。因此，发球在比赛中占有重要地位。
在采用发球战术时，眼睛不要只看自己的球和球拍，应用余光注视对方的情况，找出薄弱环节。发各种球的准备姿势和动作要注意一致性，给对方的判断带来困难，处于消极等待的状态。发球后应立即把球拍举至胸前，根据情况调整自己的位置，两脚开立，身体重心居中，但一定注意重心不要站死。眼睛紧盯对方，观察对方的任何变化，积极准备还击。
(1)发后场高远球
这是单打中常用的发球，要求把球发到对方端线处，迫使对方后退还击，给对方进攻制造难度。发高远球虽然弧线高，飞行时间长，但由于离网距离远，球从高处垂直下落，后场进攻技术差的对手较难下压进攻。把球发到对方左、右发球区的底线外角处，能调动对方至底线边角，便于下一拍打对方对角网前，拉开对方的站位。特别是左场区的底线外角位是对方反手区，更是主要攻击的目标。但发右场区的底线外角时要提防对方以直线平高球攻击自己的后场反手区。如把球发到对方接发球区底线的左、右半区的内角位，能避免对方以快速的直线攻击自己的两边。
(2)发平高球
发平高球，球的飞行弧线较低，但对方仍然必须退到后场才能还击。由于球的飞行速度快，对方没有充裕的时间考虑对策，回球质量会受到一定的影响。对于球队飞行弧线的控制，应看对方站位的前后和人的高矮及弹跳能力而定，以恰好不给对方半途拦截机会为宜。落点的选择基本与发高远球相同。
(3)发平快球
发平快球(或者平高球)和网前球配合，争取创造第三拍的主动进攻机会，著称了发球抢攻的战术。发平快球属于进攻发球，球速很快，著称了发球抢攻的战术。发平快球属于进攻性发球，球速很快，作为突袭手段如运用得当，往往能取得主动。但当接球方有所准备时，也能半途拦截，以快制快，发球方反会处于被动。发平快球时球的落点一般应在对方反手区，或直接对准接发球的身体，使对手措手不及。
(4)发网前球
发网前球能减少对方把球往下压的机会，发球后立即进入互相抢攻的橘。把球发到前发球内角，球飞行的路线较短，容易封住对方攻击自己后场的角度。发球到前发球线外角位能起到调离对方中心为止的作用。特别是在右场区发前发球线外角位，能使对方反手区出现大片空档。但对方也能以直线推平球攻击发球者的后场反手。如果预先提防，可用头顶球还击。发网前球也可以发对方的追身球，造成对方被动。最好发网前球时配合发底线球才能有较好的效果。
接发球战术
接发球虽然处于被动、等待的状态，但由于发球时受到规则诸多的限制，使发球不能给接发球者带来太大的威胁。发球者发球只能发到对角线的接发球区内，而接发球者只需防守半个不到区域，却可还击到对方整个场区。所以，接发球者若能处理好这一拍，也可取得主动。
(1)接发高远球、平高球
一般可用平高球、吊球或杀球还击。但如对方发球后站位适中，进攻时要注意落点的准确性。若用杀球、吊球还击，自己的速度要跟上;如果对方发球质量很好就不要盲目重杀，可用高远球、平高球还击，伺机再攻，或者用点杀、劈杀、劈吊下压先抑制对方。
(2)接发网前球
可用平推球、放网前或挑高球还击。当对方发球过网较高时，要抢先上网扑杀。接发网前球的击球点应尽量抢高。
(3)接发平快球
要观察对方的发球意图，随时要做好准备。借用对方的发球力量快杀空档或追身都能奏效，也可借助反弹力拦吊对角网前。

『伍』 体育课上李老师拿来一根绳子给同学们进行拔河比赛．已知此绳子所能承受的最大拉力为4500N，现用此绳来拔

绳子的最大承受拉力为4500N，所以两队都用大约3500N的拉力拉时，作用在绳子上的力是3500N，所以绳子将不会被拉断．
故答案为：不会．

『陆』 描写一个和同学之间的活动片段(可以是体育课、一场小游戏、一次拔河等,字数不

写一写谁帮助了你，生活中与同学们作游戏时，都可以

『柒』 小学生体育课游戏 用跳绳可以做什么游戏

小学生体育课游戏 用跳绳可以做的游戏，余做跳绳外，而可以利用给绳子做拨河比赛。接力棒游戏。

『捌』 看图写话里有跳绳,踢足球,拔河该怎么写

“铃铃铃……”，下课铃响了，我们像一阵风一样冲出教室，来到操场同学们版三个一群五个一伙，权有的在跳绳，有的在跑步，跑步的同学不相上下都，抢着要跑，第一个踢毽子的同学，把毽子踢的上下翻飞，好像降落伞，一上一下，好看极了，操场上可真热闹啊！

『玖』 口语交际写一段话体育课。羽毛球，跳绳，丢沙包，拔河踢足球

“叮铃铃叮铃铃……”下课铃响了，同学们都高兴地向操场跑去。宽阔内的操场上，同学容们有的在踢足球，有的在打羽毛球，有的在打乒乓球，有的在比赛跑步，还有在拔河比赛。
瞧！足球场上，一场足球比赛正在热火朝天地进行着。此时，我们班的喔喔头班长正站在球门口，他可是我们班的金牌守门员，从没有失手过。
只见喔喔头半蹲着，双手紧紧抓着自己的膝盖，手背上肌肉分明，手臂上凸显出条条青筋，汗水顺着手臂一滴滴流下来打在草地上。
只见，足球向喔喔头径直飞来，他向右迈了一小步，双手张开，正向足球扑过去，右脚张开，脚轻轻踮起，好像在马戏团里表演空中飞人一样！
你们再看，篮球场上也是非常精彩。此时，正好是我们班的高个子李锐同学，双手拿到球，深吸一口气，踮起脚尖，把篮球在原地弹了三四下，接着，他像箭一般朝篮球架奔去，在离篮球架足有五六米远的地方，就向篮板抛去，球“砰”的一声反弹出来。
说时迟，那时快，他三步并作两步跨到篮下，“蹭”地跳了起来，双手抓住飞来的球，举到头顶，腰一直，然后“嘿”地大叫了一声，球被灌进了篮筐……
各种有趣的运动在继续进行，快乐的笑声和各种比赛的助威声，响彻校园，整个操场一片欢腾。

『拾』 我才六年级，昨天体育课上进行了拔河比赛！正好改我这一组的了！我才刚摸绳子，就听见有个女生叫我下来，

沉默是金。
都六年级了，忍了那么久也就不差这一点了。
希望初一的你，如果别人这回样对你，你可以提出答疑问然后反驳，但是请不要说谁谁谁比你弱这种话，很不好，直接说自己也希望可以试试，有信心，希望给一次机会给你。
当你用心去跟对方沟通的时候，如果对方仍旧无理，那就算了，人家小人之心，你就体现君子之腹。