幼儿园小主持人教案

A. 培训幼儿园小主持人的教程视频

小主持人主要是培养语音、语气、语调、韵律、节奏、台词、台风、台型、气质、风度、肢体语言、舞台表演、节目编排、舞台主持、新闻播报、电视主持、主持人修养...

B. 幼儿园的小主持人课怎么上

根据幼儿年龄特征选出适合幼儿的语言类文学 其中可包括幼儿诗歌、幼儿情景表演、幼儿绕口令等多多样性文学 具体计划根据你上课的时间定内容

C. 想让自己小孩在幼儿园举行活动的时候当个小主持人，该做些什么，怎样去引导孩子求懂的人

就是让他先模仿电视节目的主持人
这个应该他自己感兴趣，感兴趣就容易学会
父母可以启发他，问他想不想上台表演
想不想像某某主持人一样，在台上主持节目
孩子喜欢，就可以慢慢练习，练习好了，可以告诉老师

D. 怎样培养孩子成幼儿园小小主持人

亲爱的老师，敬爱的同学们：
大家好！我是x年级x班的xxx，我爱好xx、xx，而我希望回我的兴趣答得到进一步的拓展，所以来竞选主持人，以锻炼自己的能力。
我性格外向，热情待人，面对其他人不胆怯，能做到落落大方的主持。这些特点，都是我竞争的有利条件。如果我如愿以偿的成为了这名主持人，我一定更加努力的锻炼自己的能力和性格，使我在台上发挥出最好的一面，不断进步。
谢谢大家！

E. 幼儿园小主持人教学计划怎么写

幼儿园小主持人方案

F. 小主持人课应该怎么上

1、PPT导入

PPT放映： 央视、各大媒体优秀主持人，比如白岩松、杨澜。娱乐节目主持人,比如深受青少年喜爱的快乐大本营中的何炅、谢娜等，著名的讲师照片，然后回归到传统课堂上的老师图片，可以用班主任自己的。

2、先让同学们谈谈小主持人对全班同学的重要性，从思想上引起重视。

问问大家：你们认识他们么，他们在整个活动中起到了什么样的作用，大家想不想将来成为这样的人。

3、竞选方式：

（1）学生自荐

（2）学生民主选举组长

（3）老师推荐

演说内容：

（1）自我介绍（姓名、爱好、性格等）；

（2）想当小主人的原因及优势；

同学们通过刚才同学的就职演说进行投票民主选举再次，老师结合学生个人情况及选票数进行推荐。

4、学科老师分科辅导小主持人

由于学科性质的不同，课堂的操作模式、导入方式、效果落实、激励机制都是不同的。老师要对自己的小主持人进行全方面的培养，在上课之前要与小主持人做好提前的沟通和辅导，从学生的语音、语调、语速、激情、进组指导、解题思路点拨、组织协调课堂、分配学习任务等多方位进行培养。

(6)幼儿园小主持人教案扩展阅读

任课老师要重点培养小主持人讲解方法，包括以下几个方面：

1、讲题时，先讲解题思路

2、讲重点：所谓重点，就是学生不会的或有争议的。因为学生讲题前经过自主学习与小组讨论环节，哪些是学生不会的或是有争议的，已经心中有数，所以讲题时尽量将这些内容讲出来，同时也是与其他同学商榷的一个过程。

3、讲易错点、易混点、易忘点，这一点学生讲起来可能有点困难，老师要做些适当的引导。

4、总结：针对解题方法、解题过程及注意事项做一些强调。（教师做引导，师生共同完成）

G. 幼儿 小主持人教师

亲爱的老师，爷爷奶奶、爸爸妈妈、小朋友们，大家好：
我是大四班小朋友***。今天是六一国际儿童节，在这个美好的日子里，我们欢聚一堂，唱歌、跳舞，庆祝我们自己的节日。
幼儿园就是我们的家，我们快乐的摇篮！这里有我们的好老师，好伙伴，我们在这里学习成长，变得聪明又能干，我们在这里玩耍嬉戏，留下无数的欢声笑语，我爱我们的家——河畔镇中心幼儿园。
亲爱的老师，是你们像爸爸妈妈一样，无微不至的照顾我们，教会了我们唱歌、画画和舞蹈，也教会了我们献爱心、懂礼貌，我们的每一点进步，都伴随着你们的辛勤付出，在此我代表幼儿园的全体小朋友，对老师真诚的说一声：，老师！
亲爱的爸爸妈妈，是你们一步一步教我学走路，是你们一字一句教我学说话，我们生病了，最着急的是爸爸妈妈；我们快乐了，最快乐的也是爸爸妈妈。在这里，我要和所有的小朋友一起说：爸爸妈妈，我爱你们！
六一的花儿是香香的，六一的歌儿是甜甜的，六一的小朋友是美美的。我们是早晨的太阳，祖国的希望，伙伴们，让我们怀着一颗感恩的心，唱响爱的赞歌，迎接灿烂美好的明天吧。大家！

H. 幼儿园中班小主持人海陆空知识

如果你不想培养\“识字神童”的话， 不建议你教难懂的古诗和三字经， 其实您教些孩子易懂的儿歌更适合， 起的作用更好，更能培养孩子的想象力创造能力， 还可以让孩子根据原来的儿歌进行改编，以及创编， 这对孩子来说简单些，如果让孩子仿编和创编类似三字经之类的，还要...压韵平仄等讲究，难啊 有些儿歌是专门用来培养孩子的改编和创编能力的。 兴趣个例子： 我是三军总司令(中班) 儿童诗 我是三军总司令 鸟妈妈问我，小鸟哪儿去了? 我说：小鸟做了我的飞机。 龟妈妈问我，小龟哪儿去了? 我说：小龟做了我的坦克。 鱼妈妈问我，小鱼哪儿去了? 我说：小鱼做了我的军舰。 三位妈妈一齐问我：你是谁? 我说：我是陆海空三军总司令。 下面看看老师的活动目标： 活动目标 1.引导幼儿欣赏诗歌，会用富有感情的语调朗诵作品，感受诗歌的情趣。 2.鼓励幼儿大胆表演，能用适当的表情和动作，表达自己对诗歌的理解。 3.初步了解诗歌的句式特点，学习利用象征物仿编诗歌。 （选取这个作品作为文学活动的内容，可以满足幼儿学习模仿，解放军的愿望和需要， 有助于幼儿增长军事知识，培养他们热爱解放军和勇敢大胆的精神。 引导幼儿欣赏诗歌的手段很多， 本活动要求幼儿通过朗诵、表演、表达仿编等达到理解和运用文学语言的目的。） 离开教师的图片仿编是仿编的较高层次的要求。 可以训练幼儿独立思考和清晰完整地表达能力。 教师应作适度的把握，不要求所有孩子都达到这个目标。 这个环节中，所有的孩子都获得了表现的机会， 即使有些孩子念的仍然是原诗歌中的某个段落， 作为集体中的一员，长长诗歌中的一小段，孩子们都能从中获得成功的喜悦和快乐。） 你可以让孩子想象还会有什么小动物的妈妈来问，让孩子想象那些小动物又做了你的什么？ 等等…… 看了我说的，是不是儿歌更容易让您和孩子接受呢？

I. 幼儿园小朋友怎样学播音主持（详细内容）

首先学标准北京话,而后培养孩出众,亮相交谈！