1. 小班数学朋友抱团
活动目标：
⒈尝试用一一对应的方法比较5以内两组物品数量的多少，学习用“去1”、“添1”的方法使两组物品一样多。
⒉愿意探索，能仔细观察，表达自己的发现。
活动准备：
⒈材料包：小兔、胡萝卜的图片各5张。
⒉幼儿活动材料《数学》第13页的《朋友对对碰》。
活动过程：
一找朋友，尝试用一一对应的方法比较5以内两组物品数量的多少
⒈师：你有朋友吗？找到喜欢的朋友多么快乐！让我们一起来做个“找朋友”的游戏吧！幼儿与教师边唱“找个朋友，找个朋友，我们拉拉手”，边拍手找朋友。
⒉师：你找到朋友了吗？找到朋友就拉好小手。教师与幼儿一起检查是不是人人都找到朋友了。
⒊请4个男孩和5个女孩一起做“找朋友”的游戏，要求是一个男孩和一个女孩手拉手。
⒋师：男孩、女孩都找到自己的朋友了吗？你发现了什么？
⒌师：怎样使男孩和女孩一样多？如果是男孩多了，该怎么办？引导幼儿用减去一个男孩或添上一个女孩的方法解决。
二请朋友吃点心，学习用“去1”、“添1”的方法使两组物品一样多。
⒈师：小熊要请小兔一家来做客，它准备了小兔爱吃的胡萝卜
出示图片5只小兔、4根胡萝卜上下一一对应排列，引导幼儿比较。
⒉师：小熊准备的胡萝卜正好是每只兔子一根吗？引导幼儿观察胡萝卜和小兔是否一一对应，然后引导幼儿用添上一根胡萝卜的办法使胡萝卜和小兔一样多。
⒊出示4只小兔、5根胡萝卜，引导幼儿用减去一根胡萝卜的办法使小兔与胡萝卜一样多。
三朋友对对碰
⒈翻开幼儿活动材料《数学》第13页，请幼儿说说小猪和小猫买了什么东西，哪些东西经常一起使用？（如铅笔盒与书包都是学校用品，总是在一起）。
⒉师：小猪和小猫去商场买了五次东西，请你比一比每次谁买得多，谁买得少。
⒊观察左右两边的物品数量是否一致，再选择相应粘纸贴上，使两边物品的数量一样多。
⒋请幼儿讲述自己用什么办法使小猪和小猫买的东西一样多。