⑴ 小班安全教育《怎样翻书才正确》教案书写
活动目标：
１、看图折纸，中间留出一个正方形凸起并两边曲折的内方法。
容2、压折四角，把三角形压实折痕两边再向中心折出表带。
3、培养动手动脑能力和耐心认真工作的态度。
活动重点：
在中间留出一个正方形凸起并两边曲折的方法。
⑵ 中班学会正确翻书安全教案
大班健康：小小安全员
活动目标：
1、在活动中让幼儿认识火警，易燃物品等标记。 2、知道火灾给我们的生活带来的危害。
3、丰富幼儿的防火知识。知道简单自救技能。 活动准备：
拼图图片三张，易燃物品标记，火警标记，严禁烟火标记个一。 小小安全员标记人手一个。 食物展示仪，图片。 活动过程：
1、读新闻引出课题
师引起幼儿兴趣，然后读新闻。 提问：
（1） 新闻中说了一件什么事？ （2）火灾给人们带来了哪些灾难？ （3）怎么会引发火灾的呢？ 2、认识易燃物和火种
⑴当易燃物遇到火种时容易引发火灾，那你们知道什么是易燃物呢？ ⑵现在请小朋友找找看我们的活动室里有哪些易燃物？
⑶让幼儿认识易燃物标志（易燃物中间有一团火，表示火种） 你们知道哪些东西是火种？
小结：火是个神气的东西，有时它会给我们带来光明和温暖，有时也会给我们的生活带来灾难。
3、 讨论：如何预防火灾
认识了易燃物和火种，那我们平时生活中应该怎样预防火灾？ 幼儿间先讨论 然后个别讲
4、 竞聘小小安全员 （1）全知识竞赛， 看图片辨正误 抢答题
合作拼图。拼完后每组派一名代表上来讲述所拼内容。 （2）录取小小安全员 戴标记 宣誓
（3）小小安全员去行动。
马路上的斑马线 活动目标：
1、在活动中认识斑马线的作用，了解斑马线在交通安全中的重要性。 2、引导幼儿有过马路走斑马线的意识，做个遵守交通规则的好孩子。
⑶ 小班安全教育《怎样翻书才正确》教案书写
活动目标：
1、利用剪、贴、折、画等多种技能进行制作小木马。
2、练习用剪刀沿着边线剪，提高用剪刀的能力。
活动准备：
一次性蛋糕纸盘、扎好的棉线、活动眼睛、裁好的卡纸、彩色纸。
⑷ 幼儿园"书的组成与翻书习惯 教案
(一)课前实践，搜集资料 上课前，我先让孩子们利用周末休息时间在爸爸妈妈的带领下买一本适合自己看的书。其目的有三：一是让孩子进行买书实践；二是为了进一步巩固查找目录的方法和学习看书的封面，搜集第一手资料；三是为举办班级图书角和练习给书分类做好准备。通过搜集资料，学生在不知不觉中已经对“书的世界”有了初步的了解和认识。 (二)课堂实践，自主探究 1.组织交流，扩展读书途径。 课堂上，我首先让学生交流“你买了什么书，是在什么地方买的？”通过交流，孩子们不但知道了许多书名，而且对读书的途径有了大致的了解。在此基础上，我引导学生观察书中的画面，了解更多的读书途径，并组织他们讨论“生活中，还有什么地方图书很多？” 2.自主实践，小组合作，学习词语。 在自主识字的基础上，采取小组合作的形式，共同认读和学习词语，以便学生之间互教互学，全面掌握词语。 “读一读，认一认”中的词语分为两部分，前半部分是和图书相关的词语，后半部分是一些书名。 在教学前半部分时，为了帮助学生有效地积累与图书有关的词汇，我要求孩子们观察自己买的书，并结合实际“读一读书名”，“指一指书的封面”，“看一看书的目录”，“找一找书的作者和出版社的名称”，让他们在实践中学习“著作、封面、目录、作者、出版社”等词语，并学会看书的封面。 “读一读，认一认”后半部分的前面是中国四大名著。在小组学习中，我安排学生在认读词语的基础上讨论：为什么把“西游记、红楼梦、水浒传、三国演义” 放在一起让我们学习？通过讨论，孩子们知道了它们是我国古代的四大名著，并激发起了孩子们的民族自豪感。因为中国古代四大小说是学生学习的底线，所有的学生都必须知道他们，所以在这里我组织学生进行了游戏活动，让孩子们在智力游戏中轻松愉快地记住了这四本书的书名。