A. 小学数学公开课前十分钟视频
这个没啥看的，前十分钟，一般也就是在导入新课。
B. 课前十分钟说什么好，正经的
如何开展有效课堂学习，纪律，学习习惯，课桌上学习用品的摆放，学生的坐姿，作业情况等
C. 课前十分钟有什么游戏玩
搜捕逃犯 一人当逃犯，另一人当公安干警，用手帕蒙住他们的双眼，分别带到乒乓桌的两个对角内上。主持人发容令后，两人手摸着桌子一逃一追，逃犯想要躲开公安干警的搜寻，而公安干警则竭力想要找到逃犯，两人都蹑手蹑脚地走动，以免发出声响，使对方发现自己在哪里，但最终也许会糊里糊涂地撞到一起，公安干警便捉到了逃犯。接着可再换两人上场游戏。 规则：围观者只能笑，不得暗示。2
D. 课前十分钟 作文
课前十分钟想必大家抄都知道。但我们班的十分钟绝对是前无古人后来来者，堪称一绝！
当清脆的音乐响起来来时，我们又像往常一样等待老师来上课。但迟迟不见，大伙儿以为老师没有来，便进入了“巅狂”状态……（真可怕！）
一声“天籁”之声打破了话声，我顺着声音一看，噢，有个同学把扫把当成吉它，自弹自唱得吼了起来，有的同学则扭着跳起了秧歌！
“咳咳”一个同学爬上了讲台，抱着所谓的吉它大声吼了起来，他的铁杆粉丝在下面好似一群土着人叽叽呱呱地叫，也有些像被打兴奋剂似的，上窜下跳……
也不知谁喊了一声：“老师来！了”大家就像热锅上了蚂蚁，各位同学立马快速收场，一秒、两秒、三秒，还不见老师，大家才知道上当了，那个同学立马笑着跑出了教室。
这时班中就像菜市场，闹嚷嚷地真乱！
现在班里犹如大海，一浪比一浪高，突然，一个熟悉的身影潜伏在阴影里，“呀，是老师！”有人大叫。后来结果可想而知，课前十分钟到此结束！
E. 课前十分钟有趣主题
课前十分钟可以结合每节课的特点，比如说语文内的课堂就可以做一个十分钟的演讲，英语也是可以做一个十分钟的英文演讲，其他的比如说数学，理科类的可以讲一些有趣的故事。
F. 课前十分钟的演讲稿
杜绝“高分低能”，培养学生综合素质
2005年，香港大学拒收11名省高考状元，引起全国一片哗然，但却给我们一个深刻的警示：当今社会更注重能力，而非分数。然而“高分低能、高分低德”的现象仍非常普遍。而作为教育孩子的学校和教师必须从观念上转变，从实际行动中落实，切切实实地开展形式多样、内容健康的活动，把学生吸引到有益于身心健康的活动中来，让他们在接触社会，接触自然的活动中，开阔视野，增长才干，提高综合能力，让“高分低能、高分低德”的悲剧不再重演。
我作为生物专业的教师，利用丰富的蝴蝶资源，开展蝴蝶科教活动，十几年来积累的经验使我深刻体会到一个教师有责任有义务去开发挖掘每一个学生身上的闪光之处。就拿下面一个小故事来说吧：
我曾经遇见过这样的一个学生，他叫张文强，生性调皮的他会变花样地抓一些小虫吓唬女同学，或者与男孩子打架，经常被班主任叫到办公室训话，老师们都认为他是一匹难驾驭的“野马”。那年我在学校开设了蝴蝶兴趣小组，报名的学生中就有他，同事们劝我不要收他，我笑笑说先试试吧，第一节课他当然很不老实，把一女孩子辫子上的蝴蝶结拉下来，搞的女孩子哭了半天，我把他调到了第一排，但当我讲到蝴蝶的趣闻时，我发现他抬者头一动也不动地听着直到下课，课后我把他留了下来，他本能地低着头以为又要挨k了，我让他抬起头并表扬了他，他困惑地看着我，心想：怎么没批评他，反而表扬他听课认真。我揣摩着他心理活动，问到：想不想放假跟陶老师采蝴蝶去，他使劲地点着头，我抓住机会和他约法三章，以后每次上活动课，我经常请他作我的小帮手，帮我分发器材、塑封作品等，他都表现的非常棒，我也及时给予鼓励。活动中我发现他动手能力很强，对作品的理解力也独特，我以这为突破口，引导他尝试创作蝴蝶工艺制作，工夫不负有心人，1997年6月，张文强同学参加上海市动物艺术节“动物工艺、摄影、美术”作品展览评选，在全市上千幅学生选送的作品中，他所制作的“蝴蝶工艺装饰盘”获市个人二等奖。这可是他读书到现在的第一次获奖，那兴奋性可想而知。打那以后，小强像脱胎换骨似的，以前的恶作剧减少了，课堂上经常能看到开动脑筋、积极举手的他，下课后在实验室静静做标本的身影。
从小强的故事中我们可以知道通过有效地培养——动眼、动手、动脑等一系列活动，提高学生的综合素质。使我们的学生走出校门，走进社会，拥有自信和能力；而不是一个“高分低能、高分低德”的只会“死读书、读死书、书读死”的“书呆子”。
17世纪捷克教育家夸美纽斯曾提出“人”是一个完整的人，必须受到完整的教育，而21世纪的今天教育的使命更要求我们要帮助学生学会做人、学会做事、学会学习、学会共处。放弃对他们的能力培养来换取所谓的成绩分数，成为高分低能的学生，这样的教育方式，或许是孩子成长的悲剧，更是我们国家建设和发展的障碍。在素质教育中，应该使受教育者身心和谐发展。
G. 幼儿园10分钟单脚跳说课教案模板
活动目标： 1．尝试练习单脚连续跳的动作，发展弹跳力，增强平衡能力。 2．通过各种各样的游戏提高幼儿单脚跳的兴趣。 3．能主动、积极地参与游戏，提高创新能力和协调能力。 活动准备： 1．幼儿会念儿歌"大公鸡"。 2．足够大的场地，在场地上摆放一些大公鸡的头饰。 3．长条积木6根，圈6个，绳子6根，泡沫垫6块，沙袋40个。 活动过程： 1．开始部分。 --全体幼儿跟随教师在场地上围绕大圆跑步热身。 --幼儿跟随节奏比较欢快的音乐跳热身操。 2．基本部分。 --幼儿自由在场地上练习跳的动作。 教师：每个小朋友找一个空地方，用我们的小脚跳一跳，看谁想出来的办法多。 --教师提取幼儿玩法中的新花样--单脚跳。 反馈：有的小朋友还会用一只脚跳呢，我们大家来看看他是怎么跳的？ --请2-3个小朋友示范单脚连续跳的方法。 --全体幼儿在场地上练习单脚连续跳的技能。 --利用儿歌大公鸡帮助幼儿提高单脚跳的兴趣。 --幼儿利用各种辅助器材分组进行单腿连续跳。 教师：每5个小朋友为一组，找到朋友以后就可以选择其中一种材料和6个沙袋，练习单腿跳取物。 场地： 第一组：长条积木和沙袋。 第二组：圈和沙袋。 第三组：泡沫垫和沙袋。 第四组：绳子和沙袋。 --根据幼儿的兴趣可再进行一次。 3．结束部分。 --游戏"砸沙袋"。 教师：小朋友站在场地上，注意躲开砸过来沙袋。（沙袋尽量往下砸，以免伤着孩子的头部和面部） --幼儿收拾所有器材。
H. 课前十分钟，讲什么内容更能吸引大家的注意力
急转弯和小幽默都是很受同学们欢迎的，你可以采取互动的方式，把你的课程推向高潮！
I. 怎样做好课前准备(学生课间十分钟时)
你好 同学 我知道现在读书时间被安排的很紧，但是请你相信劳逸结合是很重要的专 课间十分钟本来就是用来调解属状态的 不要把自己逼得太紧，你每天有个学习计划就好 不必精确到每分钟之类的 比如晚自习我要花多少时间在数学上 做多少道题 做哪种类型之类 至于课间 好好放松 多走动 不要每天坐着 血液不循环 嗯 有问题可以大家交流 我也是学生过来的 当初也有你这种想法
J. 课前十分钟演讲
演讲的主题是什么?