Ⅰ 幼儿户外活动音乐游戏抱西瓜教案
活动目标：
1. 根据提供的平衡台进行游戏，并且完成一定的任务。
版2. 发展幼儿自我保护能权力及集体的合作精神。
3.培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。
活动准备：
平衡台、擦汗毛巾、各种辅助材料、球、网球活动过程一、 幼儿与教师一同做准备活动。
1.绕场跑（越过不同的障碍）。
2.自己选择平衡台做各种动作。
二、1.故事情节：夏天到了，西瓜也成熟了，可是瓜地周围是一条小河，我们要想办法把西瓜运出来。
2.进行一些准备练习：站立传西瓜（引导幼儿多种方法）、3.摆木桩进行游戏，开始运西瓜。（讲一些要求）4.加大难度运网球四.游戏评价。
1. 表扬有突出表现的和能大胆尝试新方法的幼儿2. 鼓励全体幼儿要主动学会想办法克服困难。
Ⅱ 《毛毛种西瓜》的教案
活动目标：
1、了解插花的几种方式，能有兴趣的参加插花活动。版
2、通过权剪剪、贴贴、插插、提高幼儿对美的鉴赏能力。
3、学说祝福的话语，会用祝福表达对自己身边人的关心。
活动准备：
1、插花课件，竹筒，花泥，透明胶、双面胶、剪刀等工具。
2、各色彩色纸花、竹枝、竹小棒、假花等若干材料。
3、插好的盆花。
Ⅲ 小班体育活动猪八戒抱西瓜教案
写好教案是保证抄教学取得成功、提高教学质量的基本条件。教学过程是由教师的教和学生的学所组成的双边活动过程。教学取得成功，提高教学质量包括两个方面：一是指教学大纲规定的、学生必须掌握的基础知识和技能、技巧，要深刻透彻地理解，并能牢固地记忆和熟练地掌握；另一方面要求学生在掌握规定的基础知识、技能、技巧的基础上，发挥学习的积极性和创造性，把所掌握的基础知识类推到有关问题中，去理解、分析、解决新的问题。要实现这样的目的，就要在授课前充分了解学生的认识规律和身心发展的规律，根据物理教学过程的具体特点，设计出合乎客观规律性的教学方案，遵循教学规律有的放矢地进行教学。如果不认真书写教案，教学过程中必然目标模糊、心中无数、要求不当、随心所欲而不可能取得好的教学效果。
Ⅳ 奥尔夫大西瓜律动教案
活动目标
1、根据幼儿已有经验，让幼儿理解律动活动内容。
2、初步培养幼内儿感知律动的韵容律及旋律特点。
3、能够在音乐伴奏下，创编动作，体验活动的快乐。
活动重、难点
能够感知律动的韵律特点并创编动作。
活动准备
1、猪八戒，西瓜，切西瓜，吃西瓜，仍瓜皮，摸肚子等图片各一张。
2、电子琴。
活动过程
一、导入。
1、教师出示猪八戒图片，提问：
师：小朋友，请看这是谁呀？
幼：猪八戒。
2、教师出示西瓜图片，提问：
师：小朋友再看这是什么？
幼：西瓜。
师：你们喜欢吃西瓜吗？为什么?
幼：自由讨论，回答。
师：西瓜很甜，很好吃，小朋友都喜欢吃。猪八戒也喜欢吃西瓜，这节课我们就共同来学习音乐律动《猪八戒吃西瓜》，看看猪八戒是怎样吃西瓜的。
二、新授。
1、出示课题《猪八戒吃西瓜》。
2、教师引导幼儿说出吃西瓜的过程。
师：小朋友我们现在拿了一个大大的圆圆的大西瓜，要把它怎么样，才能吃呢?
Ⅳ 中班游戏《我和好朋友运西瓜》教案需要活动的整个过程
我和好朋友运西瓜
活动目标
1.学习如何与同伴合作游戏，愿意互相协商并达成一致。
2.增强身体的协调性。
活动准备
与幼儿数量相同的气球。
●可以放下10个左右气球的大筐子2-3个。
活动过程
进行热身活动。请幼儿每人取一个气球，自由玩耍，拍拍、抛抛、顶顶、踢踢，感受气球轻、容易飘且容易炸的特点，引导幼儿在玩的过程中活动
身体各部位。
采索两人结伴玩气球的玩法。
一请你和好朋友玩一个气球，试试有哪些玩法。(互相抛接、头顶球等)
一一现在提高难度，请两个人一起来运气球，运的过程中不能用手。试试有几种方法。
ー一请幼儿介绍自己和朋友不用手合作运气球的方法。(如用前胸、肚子后背等)
开展竟赛游戏:运西瓜。
1.介绍游戏的玩法:将气球(西瓜)放在两人胸前夹住，然后两人夹着气球横着前进。
2.请幼儿找空旷的地方合作练习该动作，适时分享幼儿的成功经验:在运“西瓜”的过程中既不能夹得太紧，以免夹爆气球;也不能夹得太松，不然气球会掉下来，两人要一起努力控制好气球。
3.开展游戏竞赛:幼儿分成2-3队，两人一组运送“西瓜”到对面的大筐子里，然后两人跑回队伍的最后面，第二组幼儿再出发。哪队幼儿先将所有的气球送到对面的篮子里，哪队就是赢家。
4.竞赛一次之后，教师和幼儿共同总结比赛的经验，再视幼儿比赛情况比赛2～3轮。
温馨提示
教师给气球打气时，不要打太足，否则容易爆炸。
根据幼儿自己的玩法，决定运“西瓜”的方法，如:用肚子或后背夹住气球等。
Ⅵ 中班社会主题课程西瓜熟了教案
要做好一份教案PPT其实很简单的
1、先第一张是这节课程的标题与主讲老师内
2、第二张把本节课的内容列容出来，标明重点
3、每一个内容进行详细讲解说明，尤其是重点内容
4、进行总结回顾
5、标题下节课是什么内容就可以了
Ⅶ 种西瓜小班教案游戏
教案和教学设计都是事先设想的教学思路，是对准备实施的教学措施的简要说明；教学案例则内是对已经发生的教学容过程的反映。一个写在教之前，一个写在教之后；一个是预期，一个是结果。
案例与教学实录的体例比较接近，它们都是对教学情景的描述，但教学实录是有闻必录，而案例则是有所选择的。