① 小班科学活动《怎样放在瓶子里》
小班科学活动：怎样放进瓶子里
活动目标：
1、通过对物体的把玩与触摸，了解易变形物体的特征。
2、尝试用各种方法把易变形的物体塞进瓶子里。
3. 乐意参与活动，在活动中大胆表达和表现。
活动准备：
1、鸭子手偶一个、糖果若干。
2、纸、布、油泥、毛茛、积木等物品。
3、小号矿泉水瓶子人手一个。
活动重点、难点：了解易变形物体的特征。
活动过程：
一、故事导入，介绍各物品，并通过各种感官感知物体。
1、出示小鸭子激发幼儿兴趣。请幼儿和它打个招呼，握握手。
2、师：今天小鸭子要运很多东西去河对岸的好朋友家去，我们一起来看看是有哪些东西呢？（介绍各种材料）
3、请幼儿摸一摸、捏一捏，感知物体的软硬。
二、幼儿尝试用各种方法将各种物品装进瓶子里，感知易变形的物体的特征。
1、遇到小河不能把东西弄湿怎么办？小朋友帮他想想办法。（出示瓶子，放进瓶子里，一定要将瓶口和物体本身的大小相比较。）
2、请幼儿尝试将物品装进瓶子里，要求不能把物品损坏。
3、请个别幼儿说说自己把什么东西装进了瓶子里？并示范是怎么装进去的。
4、教师小结：能装到瓶子里的物品都是软软的，可以通过搓、折、捏等方法将它变形后装进瓶子里，而硬硬的东西就不容易变形，所以就不能从比它小的瓶口进入瓶子里。
三、尝试将更大的易变形的物体装进瓶子里，进一步感知易变形的物体软的特征。
教师：这里还有一些物品比刚才的哪些还要大，小朋友摸一摸，有什么样感觉？那它们能在变形后装进瓶子里吗？请小朋友们用刚才的方法帮帮小鸭子。（幼儿操作，教师巡回指导。）
四、找一找，巩固软软的和硬硬的。
教师：小鸭子为了感谢大家帮忙，要请大家吃糖。出示糖果盒，请幼儿每人挑选两颗糖果，一颗软软的，一颗硬硬的，和客人老师一起分享。
② 小班《摸一摸哪个硬哪个软》教学反思
所谓教学反思，是指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此内来总结经验教训，进一步提容高教育教学水平。教学反思一直以来是教师提高个人业务水平的一种有效手段，教育上有成就的大家一直非常重视之。现在很多教师会从自己的教育实践中来反观自己的得失，通过教育案例、教育故事、或教育心得等来提高教学反思的质量。
③ 小班科学活动 感知软硬 选自哪本书
科学
教育目标：1、让幼儿通过各种感官，感知物体的软硬，并用正确的词表达回自己的感受。答
2、初步学习按物体的软硬分类。
活动准备：1、神奇的口袋（红口袋里装软的东西，绿口袋里装硬的东西）
2、每桌一个操作盘（装有玻璃球、棉花球、海绵球、毛线球、积木、乒乓球、皮球、石头、毛巾、贝壳等）
3、人手一个分类盒，设有红绿两格
4、棉花糖、棒棒糖
④ 小班数学教案《软软的面包》
活动设计抄背景
在生活中，小班孩子对吃的玩的特别感兴趣。为此，我们以兴趣为出发点，巧妙地把教育目标蕴含其中，让孩子在生活化的活动中获得有益的发展。
活动目标
1. 通过各种器官来感知饼干的形状。
2.能按形状进行分类。
3.初步感知3以内数量关系。
4.培养幼儿动手操作的能力。
教学重点、难点
重点：感知饼干的形状并能按其特点分类。
难点：学会用感官感知、体验每一个事物。养成喜欢动手操作善于动脑的习惯。
活动准备
饼干若干、手洗干净、橡皮泥、每组一个圆形、三角形、、正方形的盒子
活动过程
1．《 饼干歌 》音乐 ，出示神秘袋猜礼物激发幼儿兴趣。
师：今天老师带来一个神秘袋，里面有一样好吃的东西，请一个小朋友来摸一摸，猜一猜是什么？（把饼干按组分给大家）
2. 让幼儿自由观察饼干。
师：请幼儿看看自己盘子里的饼干是什么样子的？
幼：有圆形的，有三角形的，有正方形的。
师：我这有3个不同盒子，他们是饼干宝宝的家，请小朋友帮助饼干宝宝找到自己的家，记住饼干宝宝的形状和他的家是一样的。
⑤ 小小班主题教案《软软和我捉迷藏》教师指导教案修改意见怎么写
提供几篇主抄题教案，希望袭能帮到你。 幼儿园消防安全教育教案：防火知多少 活动目标 1、培养幼儿初步的自我保护意识。 2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。 3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。 活动准备：课件...3699
⑥ 小班科学教育浮与沉软与硬
活动过程：
1.出示一个装满各式各样石头的盒子，引起幼儿自己观察石头的兴趣。
盒子里装了好多东西、你猜会是什么呢?”
2.议石头，了解幼儿生活经验。