炒黄豆教案与活动反思

① 幼儿园的炒黄豆怎么备课

亲子班活动教案：炒豆豆 一、活动目标 1、能区分黄豆和红豆，能按颜色进行匹配。 2、爸爸妈妈或同伴一起玩“炒蚕豆”的游戏。 3、在指定的范围内画圆。 二、活动准备 1、报纸 2、人手一份操作材料：红豆、黄豆若干混合放在一个大蒌子里，贴有红色、黄色标记的小碗两个。 3、人手一份画有豆罐子的画纸，油画棒。 三、活动过程 一、问候时光 1、父母鼓励宝宝和小伙伴一起玩。 2、父母和宝宝围成半圆坐在垫子上。师报宝宝的大名和小名，被点到名字的宝宝上来作简单介绍。如“大家好，我叫***”。不愿说的父母帮助。 二、运动时光 1、游戏：报纸。（报纸揉成一个团团） 玩法 1）滚报纸。 玩法 2）放在头上不掉下来。 玩法 3）报纸揉团后打大灰狼。大灰狼头饰挂在走廊上。 三、快乐时光 1、分豆豆 教师出示红豆，黄豆，让宝宝说说它们的名称及不同之处，然后将操作材料发给宝宝，请宝宝将红豆捡出来放进有红色标记的碗里，将黄豆捡出来放进黄色标记的碗里。如果宝宝分对了，爸爸妈妈给予鼓励，如果宝宝分错了，提醒宝宝仔细观察，再让宝宝自己更正。 2、绘画：好看的豆豆 教师出示一张画纸，上面有一个空的豆罐子，教师在里面示范画好看的豆子，边画边讲解要求：豆子是圆的，一颗一颗分开，装在罐子的里面。 宝宝自己动手添画（爸爸妈妈应鼓励宝宝用各种颜色绘画，也可以和宝宝一起画。） 四、温馨时光 亲子游戏：炒蚕豆 教师与一宝宝示范做游戏（念：炒红豆，炒黄豆时，爸爸妈妈和宝宝面对面手拉手，左右摇晃手臂。念：噼哩叭啦翻跟斗时，爸爸妈妈拉好宝宝的手，让宝宝翻转一圈。） 宝宝和爸爸妈妈一起玩游戏。还可以鼓励宝宝和同伴玩此游戏。 五、说说唱唱 听歌曲，小兔子乖乖……

② 炒黄豆的功效与作用

炒黄豆的功效与作用：

1、提升免疫

大豆含植物性蛋白质，有“植物肉”的美称。专人体如果缺少蛋白质，会出现属免疫力下降、容易疲劳的症状。吃黄豆补蛋白，可避免吃肉胆固醇升高的问题。

2、让头脑聪明

黄豆富含大豆卵磷脂，它是大脑的重要组成成分之一。多吃黄豆有助预防老年痴呆症。此外，大豆卵磷脂中的甾醇，可增加神经机能和活力。

3、强健器官

大豆卵磷脂还能促进脂溶性维生素的吸收，强健人体各组织器官。另外，它可以降低胆固醇，改善脂质代谢，预防和治疗冠状动脉硬化。

(2)炒黄豆教案与活动反思扩展阅读：

黄豆的食用禁忌

1、黄豆与猪血、猪肝、猪肉、羊肉、蕨菜同食。

2、猪肉与豆类相克：形成腹胀、气壅、气滞。

3、虾皮与黄豆相克：同食会影响消化。

4、黄豆与酸牛奶相克：黄豆所含的化学成分会影响酸牛奶中丰富的钙质的吸收。

5、黄豆与猪血相克：黄豆和猪脚不宜同食，但不会中毒，会破坏营养，且会腹泻。

③ 炒黄豆有什么营养价值

对于味道，自然是炒的好吃，要是从营养方面看，煮的价值更好一些
因为黄豆中富含蛋白质跟氨基酸，高温烹炒会破坏掉一部分甚至大部分营养元素，对于黄豆的做法，大多也都是配于其他食物来水煮

④ 体育教学中炒黄豆的意思

两个人手拉手 两只手都拉起来，左右摇晃。

⑤ 幼儿园中班社会教案找秋天反思活动

活动名称：社会活动内容：金色的秋天活动目标： 1、感受、体验秋天给人们带来的丰收喜悦。 2、通过观察自然界的变化和人们的活动，进一步认识秋季特征。 活动准备：图片、水果。 活动过程： 1、回忆秋游的见闻。 2、观察图片。 （1）观察图片里面菊花、一串红等花卉。... （2）观察柿树、枣树、石榴树等结果的情况。 秋天，哪些花开了？许多树上都结了什么？秋天的树木和夏天的有什么不同？你知道哪些树落叶吗？ （3）幼儿讨论交流。 3、秋姑娘的礼物。 教师扮演秋姑娘，送来秋天的礼物，请幼儿品尝水果。 活动反思： 通过活动中的图片介绍，小朋友们能够感受到秋天自然界的变化，体会秋天是收获的季节，对秋天里的各种水果有了感官上的了解，体验秋天给人们带来的丰收的喜悦。

⑥ 中班科学教案我是小豆子活动反思

将教学过程中复达到预先设计的教学目制的、引起教学共振效应的做法；课堂教学中临时应变得当的措施；层次清楚、条理分明的板书；某些教学思想方法的渗透与应用的过程；教育学、心理学中一些基本原理使用的感触；教学方法上的改革与创新等等,详细得当。

⑦ 中班社会活动《应该怎么做》教案与反思

中班社会活动《应该怎么做》教案与反思
活动目标：
1. 通过游戏，进一步了解有关生活中的安全行为。
2. 增强自我保护意识。
活动准备：
1. 教师自摄一段不安全行为教育的录像带。
2. 有关幼儿在家庭生活中的安全行为图片若干幅。
3. 每人一块泡沫板坐垫、鼓一只。
活动过程：
1. 情境导入：
播放一段有关幼儿在家或户外发生不安全行为的真实生活情景的录像
——“在录像中，你看到发生了什么事情？”
2. “击鼓传花游戏”：
方法：让幼儿围着圆圈坐在泡沫板上，图片间隔放置在泡沫板坐垫下。听到击鼓声开始传花，鼓声停时花落在谁处，谁的泡沫板坐垫下如有图片，该幼儿就要说明图片上的事该不该做，大家可以一起参与讨论，以明辨哪种行为正确，哪种行为不正确。
教师就图片内容设问，引发幼儿讨论：
“听到敲门声该不该开门？为什么？应该怎么做？”
“能不能随手从窗户往下扔垃圾或物品？为什么？应该怎么做？”
“能不能站在窗台或阳台上？为什么？”
“能不能随便开煤气？为什么？”
“能不能随便碰电插座？会有什么危险？”
“能不能随便吃药品？会造成什么后果？应该怎么做？”
“上下楼梯应该怎么走”

活动反思：
到了中班以后，孩子们自我意识在不断增强，但他们自我保护意识淡薄，对好多危险的行为引不起注意。为了培养幼儿的自我保护意识和行为，根据中班幼儿的年龄特点，接近幼儿生活，结合游戏设计了这次教育活动。从活动一开始就以录像带形式真实地再现了幼儿的不安全行为，让幼儿从一开始就树立安全意识，通过幼儿的讨论让幼儿明白这些不安全行为给我们带来的可怕后果。通过游戏的形式缓解活动的紧张，幼儿每个人说一说什么行为是正确的？什么行为是不正确的？个别培养了幼儿明辨是非的能力，设计的内容都是幼儿自我保护意识方面的，所以对幼儿自我保护意识的提高是不容置疑的。活动采用现场演示——幼儿讨论（结合游戏）的方法，既符合幼儿的年龄特点，富有儿童情趣，幼儿在活泼宽松的气氛中学习，我觉得很好。