幼儿园辣椒教案

Ⅰ 幼儿园中班科学教案《辣椒》

可以从辣椒的种类、形状、口感，功能，作用等方面分析，最后知识拓展画出你认识的辣椒

Ⅱ 幼儿园辣椒苗的移植教案

我有一个表弟，今年4岁了，从小跟着农村的姥姥长大。他胖乎乎的身体，一摸肉呼呼的。梳着小平头，脑后边有条孤零零的长头发，姥姥说这条头发叫“鬼见愁”，留着这条头发的孩子好养活。表弟有一双水灵灵的大眼睛，总是滴溜溜的乱转。他身上穿件小花棉袄，下身穿着一条吊腿棉裤，脚脖儿还露在外边，脚穿一双家做布棉鞋，纯粹一副乡下孩子的打扮。加上姥姥给他起的土里土气的小名“黑蛋儿”，这真成了一个地地道道的“土”孩子了。这就是我的“土”表弟。可爱吧！

Ⅲ 开心识字《辣椒》 幼儿园教案

活动设计背景 通过本次活动，让幼儿了解辣椒是蔬菜的一种，深入了解辣椒的名称、 颜色、外形特征；能正确分辨辣椒的味道及知道使用方法。 活动目标 1. 激发幼儿学习兴趣，愿意玩游戏。 2. 了解辣椒的各种特征。 3. 提高幼儿的观察能力，分辨能力和思考能力。 教学重点、难点 1. 深入了解辣椒，能明确的分辨颜色。 2. 能正确分辨辣椒的味道及使用方法。 活动准备 课件 游戏音乐 辣椒实物 图片 活动过程 1. 律动 《太阳升起来了》 2. 让幼儿简单的说一说各种蔬菜 3. 通过实物辣椒让幼儿自由讨论 深入了解红辣椒和青辣椒的颜色，外形特征，味道，使用方法。 通过图片让幼儿更加深入了解辣椒的名称和颜色。

Ⅳ 幼儿园种辣椒的观察一周日记

早在三年级，我就想亲手种盆植物，可是一直没有机会。 刚巧这次五一放假，老师给我们布置了一项任务：种植一种蔬菜。 假期的第一天，我就跟爸爸一块到花鸟市场买了个花盆。接着，我们又到小区里挖了些土。听爸爸说，种辣椒比较容易。于是，我又去找小区里的邻居要了一株辣椒苗。乍一看这株辣椒苗十分瘦小，还没有一本语文书高，纤细的茎秆跟竹签差不多。茎秆周围有几片稀疏的狭长形叶子，有的叶子已经无精打采地垂下了头，我很失望，怕养不活它。不过，让我欣慰的是它的顶端已经长出了四个米粒大小的花苞。我暗暗下决心：一定要精心培育，把这株辣椒苗养得胖胖的，将来好结出红红的小辣椒。 接下来种辣椒。我听从爸爸的吩咐，先把花盆里的土捏碎，再用铲子挖一个小坑，把辣椒苗的根小心翼翼地放进坑里。接着我轻轻地往小苗的根上撒土，就像给婴儿盖上被子一样。最后我把花盆端到阳台的花架上给小苗浇水。我一丝不苟地往花盆里洒水，每片叶子都淋上一些，我仿佛听见了小苗在咕咚咕咚大口大口地喝水，小苗渐渐地恢复了生机，绿得发亮的叶子上挂着晶莹的水珠，所有的叶子都向上伸展着，春风一吹，就欢快地跳起了舞，好像在感谢我这个小主人呢！望着青翠可爱的辣椒苗，我在心里默默地想：长吧，快长吧，长得赛过小树苗才好呢！ 晚上我做了一个梦：梦见我的辣椒苗结出了许多红红的小辣椒，可爱极了，它们个个都在冲我笑呢!

Ⅳ 求一份幼儿园关于蔬菜的教案，急需

幼儿园活动教案：认识蔬菜 教师：屈老师 活动目标： 1、让幼儿了解几种常见的蔬菜名称及外形特征。 2、让幼儿感受蔬菜的多种多样。 3、培养孩子不挑食，喜欢吃蔬菜的好习惯。 活动准备： 教具准备：拟人化的蔬菜，各种蔬菜、剪好的五官、四肢、各种水果头饰。 经验准...备：事先了解一些蔬菜的名称及外形特征） 活动过程： 一、情景导入 1、（创设情景表演）老师扮演青菜奶奶，请几个小朋友扮演辣椒的一家辣椒爸爸、辣椒妈妈、辣椒娃娃、辣椒宝宝等。（分别戴上头饰） 2、表演情景 我是青菜奶奶，今天我特别高兴，因为今天是我的生日，我得去准备准备，一会我的孩子们要来为我庆祝生日”。 （辣椒出场）辣椒爸爸敲门：“青菜奶奶在家吗？”“谁呀？”“青菜奶奶，我是胖胖，绿绿的灯笼辣椒。”“青菜奶奶生日快乐，我是绿绿，长长的辣椒，我把我的孩子也带来了。”“奶奶好，我是红红、光光的辣椒宝宝。” （3）青菜奶奶：“欢迎，欢迎你们！”辣椒一家：“祝青菜奶奶身体健康，生日快乐！”青菜奶奶：“谢谢，请坐请坐”（幼儿回坐位） 二、说说我知道的蔬菜 1、青菜奶奶：“今天是我的生日”除了辣椒的爸爸、妈妈、宝宝、还有谁会来呢？请小朋友和旁边的好朋友说一说？猜一猜还有哪些蔬菜会来？ 2、小结幼儿回答情况 3、（请出扮演黄瓜、番茄、茄子）下面让我们用热烈的掌声请出我们的小客人把！ 4、小朋友你们还认识这些蔬菜吗？（幼儿回答） 5、请我们的小客人自己介绍一下吧！“我是细细长长的黄瓜，我的红红的番茄，我的穿着紫外衣的茄子，我是带着小红帽的菠菜。” 6、青菜奶奶：“欢迎你们的到来，请坐请坐。” 7、青菜奶奶：“我太开心了，来到这么多的蔬菜朋友。辣椒的一家、细细长长的黄瓜、红红的番茄、穿着紫外衣的番茄、还有带着小红帽的菠菜，它们有把自己打扮的漂漂亮亮来参加我的生日会。” 三、打扮蔬菜 1、青菜奶奶：“我的生日会一定会很热闹的。”（请小朋友扮演蔬菜）（请小朋友选择自己喜欢的蔬菜，把自己打扮的漂亮一起来参加我的生日会吧） 2、幼儿自由选择蔬菜（打扮蔬菜）教师巡回指导（问：“你打扮的是谁？你想怎么样打扮它”） 四、给“青菜奶奶”庆祝生日 1、青菜奶奶：“蔬菜朋友们，你们打扮好了吗？生日会马上要开始了。” 2、请蔬菜朋友们排好队，一个一个进来。青菜奶奶问：“你是谁？我是蔬菜姐姐，我是小洋葱，祝奶奶健康快乐！” 3、在“生日歌”的乐曲声中，幼儿唱唱，说说自己认识的蔬菜。 五、我爱蔬菜 青菜奶奶：“生日会马上就要开始了，请蔬菜朋友们坐好，今天来了怎么多蔬菜朋友，有XX蔬菜……” （更多教案尽在：屈老师教案网）

Ⅵ 答案是辣椒的谜语

1、谜面：小着绿娃娃，长大红娃娃，娃娃没惹他，他把娃娃辫子拔。 （打一蔬菜）

谜底版：辣椒

2、谜面：红箱子，权绿锁子，里面锁着黄果子。 （打一植物）

谜底：辣椒

3、谜面：红灯笼，绿灯笼，只能吃来不照明，大人吃它直冒汗，小孩吃它喊嘴疼。 （打一植物）

谜底：辣椒

4、谜面：不削自来尖，不染自己红，剥开皮来看，满肚小白虫。 （打一植物）

谜底：辣椒

5、谜面：红妹子，绿妹子，湘川一带最爱吃。 （打一蔬菜）

谜底：辣椒

6、谜面：一根树儿矮巴巴，团转吊的是金瓜，喜欢吃的打哈哈，不喜欢吃的喊妈妈。 （打一植物）

谜底：辣椒

Ⅶ 幼儿园可以吃青椒吗

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儿童吃辛辣相关知识
儿童能吃辛辣食品吗
儿童常吃辛辣食品的危害有哪些
儿童常吃辛辣食品会上火吗
儿童常吃辛辣食品伤胃吗
哪些儿童不能吃辛辣食品
儿童能吃辛辣食品吗
很多爸爸妈妈喜欢吃辣的食物，并且也喜欢把孩子往这方面培养，这其实是不对的。酸、辛、麻、辣等刺激性强的食物，对于宝宝娇嫩的胃肠道和口腔、食管黏膜来说是一种劣性刺激。
这些部位黏膜受到不良刺激后，会发生水肿、充血甚至糜烂、出血，个别导致溃疡，反复刺激后可形成慢性炎症，使胃肠道功能下降，消化吸收能力降低、食欲不良。
辣椒辛热有毒，过食可使体内湿从热化，表现为皮肤痤疮，血压升高，痔疮加重，鼻出血等。如果长期大量食用辣椒，则会引起中毒表现，如胃脘灼热感、腹胀、腹痛、恶心、呕吐、关晕，甚至呕血、尿血、衄血、血压升高或下降。动物实验证实，辣椒的主要成分辣椒碱对循环系统有一定影响，可引起短暂性血压下降、心跳减慢及呼吸困难等。因此，过食辣椒当心中毒。
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儿童常吃辛辣食品的危害有哪些
1、喉咙炎
由于辛辣食物的刺激性比较大，如果经常食用辛辣食物，会容易刺激到喉咙，引起喉咙发炎或者呼吸道疾病。
2、上火气虚
如果在炎热夏天里，人是比较容易因为气候的问题，导致烦躁上火。如果再食用辛辣的食物，会让程度加深，容易导致气虚，脾气暴躁，免疫力下降。
3、口腔溃疡
辣椒刺激性较大，不但会诱发疼痛，还会刺激溃疡面，使其进一步扩大，久病不愈。
4、加重病情
如果是患病的人群，无论是小病还是大病，都不适宜使用辛辣食物。因为辛辣食物容易伤害到胃部神经，影响身体的修复，甚至会加重病情。
5、易胃酸过多
辣椒素会引起胃酸分泌增加，胃酸多了可引起胆囊收缩，导致胆道口括约肌痉挛，造成胆汁排出困难，从而诱发胆囊炎、胆绞痛及胰腺炎。
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儿童常吃辛辣食品会上火吗
但是秋冬养生专家建议养阴，饮食要滋阴不要伤津，对于爱吃辣的人来说，上火、便秘、咽痛都可能找上门来，恰恰与专家建议背道而驰。
黄帝内经中有这样的记载：“肺主秋，用酸补之，辛泻之。”酸味有助于收敛补肺，而辛辣味发散泻肺。秋季饮食一定要多酸少辣，韭菜、大蒜、葱、姜等辛辣的食物和调味品也一定要少吃。
害怕吃辣过度饮食应这样搭
配合凉性食材。由于辣椒偏温热，烹调辣味菜肴时，最好选择具有滋阴、降燥、泻热等功效的食品，如鸭肉、虾、鲫鱼、瘦肉、苦菜、苦

Ⅷ 在幼儿园烧菜,不小心辣椒放多啦。这样的问题怎么回答

幼儿园烧菜的话，不小心辣椒放多，这样的问题应该注意一下小朋友吃，不然吃辣的。注意就好啦，对不起啦。

Ⅸ 幼儿园大班语言教案：这个时候怎样说

一、活动目标：
1、学习、体验在不同需要、情景、场合中说什么话、怎么做，使幼儿明白说适当的话让人听了愉快、舒服，提高语言表述能力。
2、培养幼儿大胆说、认真听的习惯，体验语言交往的乐趣。
二、活动准备：
1、教师观察并记录幼儿在日常生活中经常发生的冲突事件，分析幼儿发生冲突的原因，为幼儿学习解决策略提供帮助。
2、纸、笔。
3、语言磁带。
三、活动重点：学习、体验在不同需要、情景、场合中说什么话、怎么做。
四、活动难点：使幼儿明白说适当的话让人听了愉快、舒服，提高语言表述能力。
五、活动过程：
1、播放故事录音，引出课题。
（1）辣椒小姐是一个舞蹈家，番茄先生是一位歌唱家。他们住在同一栋楼里。番茄先生和辣椒小姐的一日作息时间是怎样安排的？
（2）为什么他们常常在 剧院碰到却从来不理睬呢？
（3）番茄先生的歌声太响了，辣椒小姐每次被吵醒，都会很生气；可是番茄先生却不知道，仍然唱他得歌。辣椒小姐脚步声太重了，番茄先生每次被吵醒，也会很生气；可是辣椒小姐并不知道，仍然跳她的舞。这个时候番茄先生和辣椒小姐应该怎么做才能让对方知道呢？引导幼儿积极讨论。
（4）番茄先生和辣椒小姐都生气了，他们吵架了，结果怎么样？
（5）如果你是番茄先生、辣椒小姐你会怎么说？
（6）后来，番茄先生和辣椒小姐是怎么做的？他们是怎样解决这个矛盾的？你觉得他们做得对不对？为什么？
2、幼儿讲述生活中遇到的矛盾和冲突。
3、激发幼儿讨论解决策略，让幼儿自己寻求合适的语言表达方法。
（1）幼儿根据排行榜中的问题，讨论具体的解决策略。
（2）师幼共同整理、归纳讨论结果。
六、活动反思：
故事《番茄先生和辣椒小姐》的情节，在幼儿的生活也不乏词现象，幼儿对故事非常感兴趣，很快就激发了幼儿的求知欲。结合生活讲述遇到的矛盾和冲突时，许多幼儿都能大胆表达，并通过集体讨论说出了解决的办法。通过活动幼儿学习并体验了在不同需要、情景、场合中说什么话、怎么做，使幼儿明白适当的场合说适当的话让人听了愉快、舒服，提高语言表述能力。

Ⅹ 幼儿园食谱早餐有小咸菜馒头，午餐有油炸黄花鱼、辣椒炒肉，煎饼，晚餐有辣条，馒头不合理之处有哪些

你好，早饭和晚饭只有碳水化合物，没有蛋白质和维生素，营养不全面。
谢谢。