㈠ 幼儿园学前班安全教育教案―安全上校车
设计背景 我校的学前教育班级只有学前班，这些小朋友在上个学期刚来校时，基本上都是由家长接送的，后来渐渐适应学校生活后，就逐步由小朋友自行上下学了。由于年龄小、好玩、自控能力较弱，经常会逗留在乡村的公路上玩，有时看见车辆来往也不避让，甚至有小朋友看见车辆过来还横穿公路的。基于小朋友的人身安全，我根据他们的年龄特点，设计了这个活动，让他们去了解一些交通规则和懂得如何避让车辆的常识还是非常有必要的；使他们从小树立“安全第一，生命最宝贵”的思想。 活动目标 1、能了解基本的交通安全常识，学会安全地行走在公路上。 2、看懂简单的交通警示标记，遵守交通规则，有一定的自我保护意识。 3、从小树立“安全第一，生命最宝贵”的思想。 4、在活动中培养小朋友们的交往能力，发展一定的语言表达能力。 重点难点 懂得基本的交通规则，有一定的自我保护意识。 活动准备 1、 活动前争取家长配合，事先请家长到校开过关于交通安全的家长座谈会，家长在家对子女进行过一定的交通知识灌输。 2、活动前播放交警叔叔在做交通指示的示范动作视频。指挥棒若干、简单的交通指示标记（厚纸板画好）。 活动过程 一、 小朋友们在教师带队下列队来到篮球场上，在老师口令中做准备活动（伸手、弯腰、踢腿）。 二、“小交警”们在事先摆好的交通指示标记旁拿着指挥棒练习着各自指定的手势。（“小交警”是老师活动前选出来并简单培训过的，强调拿指挥棒时注意安全，不能随意乱舞、乱丢。） 三、小朋友们分成小组以开车形式走在“公路”边上。（每组第一个做着开车状，是小司机，后面一个接着一个牵着衣尾。）边走边唱《上学歌》，公路上站着做各种手势的“小交警”。 “停车”：第一个小朋友（即小司机）停住，后面的小朋友跟着停下来。 “急转弯”：小司机照着手势放慢速度，队伍跟着转弯。 “下坡”：小司机身体靠后，脚做刹车状，放慢速度。 … 教师在旁边不停地变换交通指示标记，“小交警”们认真模仿动作，“小司机”们警惕地开着车。 四、小朋友们自主游戏：争当“小交警” 以小组形式，轮流做简单的指挥手势，其他没轮到的配合手势完成动作，小朋友兴趣不减。 五、活动结束，放松。在老师口号下开火车慢走回教室。 六、活动延伸：互相说一说自己应该怎样在公路上行走，互相提醒、补充，自由诉说，然后用笔画一画简单的交通指示标记。 教学反思 这是我有机会到学前班去代上的一节活动课。平时学校都没有专业的学前教育教师，任教的是在校外聘请的非专业老师，可想而知小朋友们接受的教育不是系统、全面的；而关于卫生、健康、安全的教育更是少之又少，平时老师只是起到了一个监管作用而已。所以我上这节课是较有针对性的。首先，在这个活动过程中，我只是一个主导者、组织者。活动之前我在班里和小朋友们进行了谈话，谈话过程中我给他们营造了一个宽松、和谐的课堂氛围，使他们很快就和我亲近起来，大多小朋友是很活泼、大胆的，所以我很快就获得了他们的信任，并且能很快为活动做好了准备，比如让他们自我推荐当小交警、当小司机，并自发组合好队伍；这个环节进展顺利是我预料之外的，也许他们原先的跟班教师采取的活动方式攻我所设计的有很大不同吧，我事先了解到的情况是由于学前班人数太多（五十几人），有时集队都很麻烦，更何况搞活动呢! 其次，在活动过程中我只是充当一个“旁观者”的角色。皮亚杰说过：“在游戏中，儿童自我主宰世界”，可见，游戏是小朋友最自由最能充分发挥儿童的主观能支性的活动。比如他们在商量哪个小交警站哪个位置，哪个队伍的“汽车”先开走，都由他们自己决定的。我只是在旁边偶尔提醒一下，或对哪个小组做得好的及时进行表扬，刺激每个小组都按规则去做好，形成了一种小小的竞争，并给予每个小组适当的、积极地评价，小朋友们在活动中体现出了合作、快乐的情景。 最后，体现了孩子们在活动中乐于交往、乐于表现的能力。其实我们在参与儿童的活动中要时时做个有心人，及时发现每个孩子的闪亮点，并快速反映出来。比如在“开车”的过程中，有个男孩就一直跃跃欲试要当小司机，但他没说出来，我发现了，忙叫他出来，和蔼地问他有什么想法，他说他当司机会更好，我就争取他们小组成员的意见，在得到同意后，他果然非常认真地去当小司机，还得到了大伙的认可，看见他脸上快乐的笑容，一种童心的快乐感让我油然而生，由此我从中受到启发，及时调整活动设计中的原来是一个组一个小司机的方案，变成让他们小组里面轮流来当司机，这样每个小朋友都有了体验，在这个过程中还使他们的语言交流多了起来，在交往中更好地发展了语言，也使本次活动的主题得到了升华，小朋友们不仅认识到注意交通安全的重要性，还基本上知道自己的生命是可贵的，所以在上下学时能时刻提醒自己注意行走的安全。 不足的地方是在活动中未能照顾到全面，活动设计的部分环节有待改进，比如小交警是固定的几个，做的动作也不是很多，容易产生厌烦感，如果再上这节课我会让小朋友们也轮流来当小交警。
㈡ 幼儿园司机安全责任状
幼儿园司机安全工作责任书 为了贯彻上级有关部门的指示精神，落实幼儿园各项安全工作制度与条例，将各项安全措施落实到位，确保各部门、各环节的安全，从而切实保障幼儿的生命安全和幼儿园财产安全，杜绝事故的发生，现与各安全责任人签订以下安全责任书，内容如下： 1. 积极参加业务学习和安全学习，自觉遵守交通规则...，服从交通管理人员指挥，严格遵守操作规程，爱护车辆，认真做到三勤、四严，做到文明行车、安全礼 让、无违章、无事故。 2. 热爱车职工作，服从调派，牢固树立“为教育教学服务”的思想，，遵守劳动纪律，不擅离职守按照规定时间出车收车。 3. 爱护车辆，坚持定期检查制度，发现问题及时汇报及时维修；按规定做好车辆的保养，保持车容整洁，车况良好。 4. 行车前要检查好车辆情况，做到安全行车，并规划好行车路线，随时备好各种备件和工具。 5.行车时精力集中，不吸烟，不攀谈，不接听电话，如遇特殊情况必须停车接听，下班休息好，保证睡眠，不开带病车，以充沛的精力确保行车安全。保持车内整洁。 6.每天认真、准确、填写校车安全检查本，做好行车记录。 7.认真执行中心规章制度，严格遵守交通规则，树立安全第一思想，确保孩子生命财产安全。 8.在驾驶过程中要礼让三分，谨慎驾驶，任何情况下安全为重，不急躁不开快车，避免开违章车、赌气车、疲劳车、英雄车。 9.严禁工作时间饮酒；不准酒后驾车；不准将车交非司机驾驶；不准开与证不符的车辆。 10、熟悉并学习必要的安全救护知识，制定行车安全应急预案，配备必要的车载消防及急救器材，遇事沉着冷静，及时报告，把损失降到最低程度。 1 1、在幼儿乘车时，车辆要中速行驶，注意避让，同时，协助班车老师把好上下车环节安全关，严防幼儿下错车，协助做好安全工作。三、责任追究：1、违反上述规定、有失责行为，由领导班子会议研究给予适当处理。 2、如严重失职，发生相关恶性事故，经研究，给予严肃处理。严重的报请上级部门或司法机关处理。 3、本责任书一式两份，负责人和责任人各执一份。签订之日起生效。直至相关责任人离园或离职时自动失效。 负责人签名： 责任人签名： ×××幼儿园 年 月 日
㈢ 幼儿园快活的翻斗车司机教案
活动目标 学会分四部画完翻斗车。 学儿歌的过程中学会画翻斗车。 活动准备 简笔画《翻斗车》图解 儿歌《翻斗车》 黑板、彩粉笔 活动过程 1、引起幼儿的好奇心 ——小朋友们快过来，老师带来一首很神奇的儿歌，学会这个儿歌，还能得到不一样的惊喜那！ ——小朋友想学这首儿歌吗？想不想知道学完成首儿歌有什么惊喜啊？ ——拿老师先来教你们学习儿歌好不好？ 2、学《翻斗车》儿歌 ——儿歌：高高矮矮一座城，城门里面长眼睛，按上窗户成大车，车斗能装又能卸。 ——老师说一句，小朋友们跟着读一句。 ——教师领着小朋友们多读几遍。 ——我们学完了，小朋友发现惊喜在哪里没？ 3、画翻斗车 ——小朋友们看老师这里的黑板就知道了。 ——教师说一句儿歌，画一部翻斗车。 ——老师说完儿歌了，黑板上出现的是什么啊？ ——说一句儿歌就能画出翻斗车的一部分，说完儿歌就能画完整个翻斗车，小朋友们神奇不神奇啊？ 4、幼儿画翻斗车 ——小朋友的都觉得神奇，那你们也说一句儿歌，向老师一样画出翻斗车吧！ ——哪有不会的可以问老师，或看看老师为你们准备的图解。 5、交流欣赏 ——小朋友把自己完成的作品和小朋友们在一起共同欣赏。 ——说说你认为谁画的最好，为什么？
㈣ 幼儿园蒙氏小司机可以让家长了解什么
关于幼儿园蒙氏班家长会讲稿 表―见课件) 6)蒙特梭利与家长:自由不等于放纵。幼儿在一定的结构与秩序上有选择是否参与活动的自由与选择教具的自由等。(见课件) 7)简单介绍本学期工作进度及月工作安排: 9月: 1)创设并不断完善蒙氏教育环境,巩固学习、生活常规 2)引导幼儿(尤其是新生)熟悉环境,熟悉老师、小朋友(包括自己与伙伴的学号、姓名等)。 3)主题教育:好朋友相亲相爱。 4)落实新生家访与家长会工作。 10月: 1) 亲子活动:秋游(户外) 2) 安全教育活动:马路上的安全(户外) 3) 主题教育活动:饮料瓶用处多 4) 开展蒙氏日常生活练习,培养幼儿的耐心与专注力。 11月: 1)加强身体锻炼,开展亲子运动会 2)安全教育:急救电话 3)主题活动:蚂蚁 4)结合蒙氏人文自然教育,开展家长当老师活动(了解社会有不同的职业) 12月份: 1)结合感官教育,巩固认识几何图形 2)安全教育:危险的事情不能做 3)主题教育:各种色彩 4)亲子活动:颜色变变变 1月: 1)与武警叔叔联欢 2) 班级汇报活动 3) 幼儿工作观摩 今天,耽误了大家许多时间,当然真正了解蒙特梭利教育不能仅通过这一次,还是要通过孩子的发展才能了解这一教育的魅力。希望能通过此次家长会与家长朋友们达成教育共识。请大家继续支持蒙氏二班的各项工作,我们非常期待您的宝贵意见和好的点子。让我们为了一个共同的目标,携手并进!谢谢大家！
㈤ 幼儿园给司机的证明
是不是就是说明一下 这个司机在你们单位上班 平时就是司机的工作 然后盖公章。
㈥ 我幼儿园接送司机怎么写总结
保证安全、安全第一！
㈦ 幼儿园司机劳务合同
招聘方(简称甲方)：____________________________ 受聘方(简称乙方)：____________________________ 甲方招聘合同制职工，按有关规定，已报请有关部门批准。甲方已向乙方如实介绍涉及合同的有关情况；乙方已向甲方提交劳动手册。甲乙双方本着自愿、平等的原则，经协商一致，特签订本合同，以便共同遵守。 第一条 合同期限 合同期限为____ 年(或____ 个月)，从____ 年____ 月____ 日至____ 年____ 月____ 日止。 第二条 试用期限 试用期限为____个月(或____年)。即从____年____月____日起至____年____月____日止。 (试用期限的长短，有关部门有规定的，按规定执行；有关部门无规定的，由招聘方根据受聘方的工作能力和实际水平确定。) 第三条 职务(或从事某工种的工作) 甲方聘请乙方担任____ 职务(或从事某工种的工作)。 第四条 工作时间 每周工作____天，星期____休息。每天工作时间为____小时。上下班时间按甲方规定执行。 (以完成一定工作量为期限的合同，工作时间由双方商定。) 第五条 劳动报酬 (一)乙方在试用期间，月薪为____ 元。试用期满后，按乙方的技术水平、劳动态度和工作效率评定，根据所评定的级别或职务确定月薪。 (以完成一定工作量为期限的合同，亦可按工作量确定报酬，实行计件工资的，按计件付酬。) (二)乙方享受的岗位津贴和奖金待遇，与同工种固定职工相同。 第六条 生活福利待遇 (一)补贴待遇：乙方享受交通费补贴、粮食补贴、取暖费补贴等与固定职工相同。 (二)假日待遇：乙方享受节日假、婚假、产假、丧假与固定职工相同，工作满一年以上需要探亲的，可享受____ 天(包括在路途中的时间)的探亲待遇，工资照发，路费报销。 第七条 劳动保护。 (乙方的劳动保护按国家的有关规定执行。) 第八条 乙方患病、伤残、生育等待遇以及养老保险办法。 (本条国家有规定的，按规定执行；无规定的，由双方商定。) 第九条 政治待遇和劳动纪律要求 (一)乙方在政治上享有同固定职工一样的权利，如参加民主管理企业的权利，参加党、团组织和工会的权利等。 (二) 订立有一定期限的劳动合同的乙方，在担任领导职务以后，如职务是有任期的，在劳动合同期限短于领导任期的情况下，可以将合同期限视为领导职务的任期；如果职务是没有任期的，可以视为改订没有一定期限的劳动合同。 (三) 乙方应当严格遵守甲方单位各项规章制度，遵守劳动纪律，服从分配，坚持出勤，积极劳动，保证完成规定的各项任务。 第十条 教育与培训 甲方应加强对乙方进行思想政治教育、遵纪守法教育、安全生产教育，根据工作和生产的需要进行业务、职业技术培训。 第十一条 劳动合同的变更 (一)发生下列情况之一者，允许变更劳动合同： 1.经甲乙双方协商同意，并不因此而损害国家和社会的利益； 2.订立劳动合同所依据的法律规定已经修改； 3.由于甲方单位严重亏损或关闭、停产、转产确实无法履行劳动合同的规定，或由于上级主管机关决定改变了工作任务、性质； 4.由于不可抗力或由于一方当事人虽无过失但无法防止的外因，致使原合同无法履行； 5.法律规定的其他情况。 (二) 在合同没有变更的情况下，甲方不得安排乙方从事合同规定以外的工作，但下列情况除外： 1.发生事故或自然灾害，需要及时抢修或救灾； 2.因工作需要而进行的临时调动(单位内工种之间、机构之间)； 3.发生不超过一个月时间的短期停工； 4.甲方依法重新任命、调动、调换订立没有一定期限劳动合同职工的工作； 5.法律规定的其他情况。 第十二条 劳动合同的解除 解除劳动合同，除因乙方违法犯罪或乙方不履行合同给甲方造成损失，或者严重违反劳动纪律和本单位管理章程的规定被开除的，以及乙方擅自解除劳动合同的以外，甲方应按规定发给辞退补助费和支付路费。 解除劳动合同时，双方应按规定办理解除手续。甲方应按规定将解除合同的情况报告有关机关核准。 第十三条 违约责任 (一) 甲方无故辞退乙方，除应发给辞退补助费和路费外，应偿付给乙方违约金____ 元。 (二) 甲方违反劳动安全和劳动和劳保规定，以致发生事故，损害乙方利益的，应补偿乙方的损失。 (三) 乙方擅自解除合同，应赔偿甲方为其支付的职业技术培训费，并偿付给甲方违约金____ 元。 (四) 乙方违反劳动纪律或操作规程，给甲方造成经济损失的，甲方有权按处理固定职工的规定予以处理。 第十四条 本合同期满后，甲乙双方一致同意，可以续订合同。 第十五条 其他事项 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ______________________________________________________________ 。 本合同于 年 月 日起生效。甲乙双方不得擅自修改或解除合同，合同执行中如有未尽事宜，须经双方协商，作出补充规定。补充规定与本合同具有同等效力。合同执行中如发生纠纷，当事人应协商解决，协商不成时，任何一方可按( )解决： (1)依法向劳动合同的管理机关请求处理， (2)依法向人民法院起诉。 本合同正本一式二份，甲乙双方各执一份；合同副本一式____ 份，报主管机关、劳动合同管理机关(本合同如经公证，则应交公证处留存一份)……等单位各留存一份。 甲 方：____________________ 乙 方：____________________ 代表人：________________ 代表人：________________ ____年____月____日 ____年____月____日 满意，请点击采纳
㈧ 幼儿园大班观摩课没有斑马线的马路教案
设计思路：
日常生活中我发现现在的幼儿在自我保护方面知识比较缺乏，成人的过渡保护是造成这种情况的重要原因，为了让幼儿体会社会生活，并结合近期我班正在开展的主题活动“小司机”，我预设了语言活动“马路上的斑马线”，因为在主题活动中我看到孩子们不但对各种各样的车辆非常感兴趣，而且对马路上的各种设施如红绿灯等也产生了兴趣，特别是马路上的斑马线，有的说这是人行道，有的说这是横道线……针对孩子们的兴趣点，我将通过有趣的故事，使幼儿认识了斑马线，明白了斑马线对行人安全的重要，让幼儿知道过马路要走斑马线。
活动目标：
1、了解斑马线的由来，知道过马路要走斑马线的基本常识。
2、初步具有交通安全的意识，自觉遵守交通规则。
活动准备：
课件《马路上的斑马线》
活动过程：
一、 游戏“小司机”。
师幼共同扮演小司机，模仿小司机在马路上开车，忽然，老师说“停车”，
重点提问：猜猜我们为什么要停车？
小结：遇到红绿灯、汽车坏了、要加油等都需要停车，那么今天我们遇到了什么呢？让我们一起去看一看。
二、讨论：斑马线
1．教师点击【图片欣赏】，呈现斑马线的图片。
重点提问：这是什么？（鼓励幼儿大胆表达）
小结：这是人行横道线，它还有一个很好听名字叫“斑马线”
2．教师呈现斑马线和一张斑马的对照图片，
重点提问：为什么叫它斑马线呢，它和斑马有什么相同的地方？为什么要在马路上画斑马线？我们一起来听一个有趣的故事吧！
三、欣赏故事：《马路上的斑马线》
1．教师播放课件【整体欣赏】，请幼儿分段欣赏故事。
重点提问：
（1）小动物碰到什么困难啦？
（2）请小朋友们为小动物们想想办法？
（3）后来谁帮助了他们？他是怎么帮的？
（4）猜猜来来往往的车辆看到他们会怎样？
2、教师：小猴子想了一个什么办法？最后，小动物们能自己过马路了吗？
四、再次完整欣赏故事，并讨论喜欢故事中的谁？为什么？
教师小结：我们在过马路时要走人行横道线（斑马线），才能保证过马路的安全。
附录：
故事：马路上的斑马线
有一群快乐的小伙伴，每天早上他们都要穿过小路，去幼儿园。后来，汽车.摩托车多了起来，小路不够宽了。大家一起动手，修了一条宽宽的马路。早上，小伙伴们走到宽宽的马路边，看着来来往往的车辆，吓得不敢过马路。
这时，一匹斑马出来晨跑，路过这儿，说："我来帮你们！"斑马叔叔让小伙伴们都爬上他的背。斑马叔叔驮着小伙伴们踏上马路。真奇怪，来来往往的车辆立刻发现了他们，主动放慢了速度。 树上的一只猴子看见了这一切。晚上，聪明的小猴子想出了一个好办法，他用白漆在动物过马路的地方涂上跟斑马身上一样的白色条纹。
第二天，来来往往的车辆看见小动物们拉着手从斑马线上过马路，都自觉地放慢了速度。这下好了，大家要过马路时先看清来往车辆，再通过斑马线，就一点儿也不害怕了。