① 幼儿园里新发现怎么写
冲环境设备，小朋友和谐，以及活动，手工，自律性方面写
② 幼儿园大班有趣活动我发现了什么怎么写
“我当然很狡猾啊。”昂热还是笑，“我本来只是想知道如何突破临界血限，课专六十年之后我才属知道你们的秘密远不止于此，你们守护着一座神秘的城市，它被沉入了日本海沟深处，那里埋藏着龙族技术、预言铜柱、尸守……还有神的遗骸。”
③ 幼儿园作业快乐新发现
与孩子用一种更为有趣的方式沟通；与老师保持定期的交流都很重要的。而且家长与家长之间也要有一定联系，这也便于孩子间友情的建立。当然，我不是朱家欣的妈妈，我不知道老师在做了这样的事情后有没有与她的父母取得认可，但这种方式在其他小朋友心理，肯定是造成了一些影响的，我想我也应该与老师侧面交流一下。
④ 幼儿园科学发现室《堆积游戏》教案
活动目标：通过幼儿对玩具的把玩与触摸，感知软软的、硬硬的，并以此对玩具及其他物品进行归类，培养幼儿初步的归类意识。 活动准备：玩具人手一个（有软性玩具、硬性玩具），其他各类物品若干。 活动过程： 一、展示玩具，引起幼儿兴趣 老师这里有很多玩具，想不想来玩玩？ 二、多次把玩玩具，感知玩具软软的和硬硬的特性。 1、幼儿自行挑选玩具把玩 要求： ①每人只能挑选一件。 ②用你的小手摸摸看，你拿到的玩具是怎样的？ ⑵老师指导幼儿用各种方式知道玩具的软或硬。 ⑶讨论：你发现你玩的玩具摸上去或碰上去是怎样的？（学词：软软的、硬硬的） 2、幼儿再次玩玩具 和同伴交换玩具，尝试多种感知。 三、学习归类 1、游戏：把玩具送回家 软软的玩具有一个家，硬硬的玩具有一个家，你拿的玩具是软软的就送软软的家里，你拿的玩具是硬硬的，就送硬硬的家里。 幼儿送玩具，老师指导。 2、尝试给多种物品归类。 观察老师准备的物品。 小结：有些东西是软软的，有些东西是硬硬的。 一起来送这些物品回家。
⑤ 简述幼儿园运用发现教学的一般步骤
幼儿园的管理工作涉及到方方面面，既琐碎又复杂。教育教学工作是幼儿园的一个重要内容，“科研兴园”，它的成效直接关系到幼儿园的办学质量。因此，必须努力、认真地管理好这项工作。在管理的实践中，我园尝试了以下教育教学的管理策略：
一、 明确教科研任务
首先组织全园教师学习、领悟《幼儿园教育指导新纲要》精神，在教学实践中落实。其次，针对幼儿园的实际，尤其是针对存在的问题，选择研究课题，边实践边研究，使教研工作为提高教育教学质量服务。这是教研工作的一项重点。如：近几年，幼儿园的区角的布置及利用一直没有抓好，搞了几年总是一个样，利用率不高，近乎摆设。针对这种情况，园领导今年选择了对区角活动研究的课题，让教师们去探索区角的分类，每个角布置些什么，哪些材料的使有利于促进幼儿发展的，怎样指导区角的活动等，并归纳出相应的经验或认识。最后，组织教师对教育教学工作进行深入系统的总结。深入于实践之中，是教师们的优势，那么如何使教师不断地在实践中提高自己的教育教学水平呢？这就要组织教师们进行深入系统地总结，边总结边研讨，相互促进，这种总结也是一种对自己工作的评价、审视。在总结中，能发现自己的长处及不足，寻找出一些工作规律，以便更好地工作。
⑥ 幼儿安全教育教案《发现小偷怎么办》
首先确定，他不会伤害你的情况下，偷偷拨打110，如果他有伤人的迹象，还是保命要紧，把钱财为他，钱乃身外之物，人的生命只有一次。
⑦ 幼儿园大班安全教案 发现小偷怎么办
活动目标： 1. 通过故事了解发现小偷的正确处理方法。 2. 让幼儿懂得一定要借助成人的力量阻止小偷 正确处理办法： 1.告诉成人，拨打110简要说明地址、周围环境和案发情况。 2.发现已经逃离的整理开作案现场的盗窃分子，应当正确记住他们的特征和逃离方向。 3.在一般情况下，应避免与盗窃分子正面接触，以免受到伤害。