① 大班健康领域《太阳的味道》教学反思
但是，在教学过程中，我忽略了一些决定成败的细节。特别是过渡语的设计太粗糙。课堂教学中的过渡语不但对课文内容的讲解起着承上启下的作用，而且有助于很好地帮助学生全面理解整篇课文的内容。我设计的过渡语悬念性强，提问的方式缺少针对性，没有让学生一下子就找准着力点，浪费了一点时间在纠正提问方式上。在多媒体制作方面还有待加强；粉笔字也需要再加时间、精力去练；教态还要再自然亲切点……
教育就是渗透于细节中的，在每个细节中注入对学生爱、对教育的爱、对工作的爱，让我们的教育充满爱，就要我们去不断思考和探索 。
② 幼儿园 太阳,你好该怎样教小孩”怎样提问
活动目标
1、理解诗歌的含义，知道太阳的作用。回
2、萌发对太阳的兴趣，尝答试寻找太阳，知道太阳无处不在。
活动准备
自制太阳一个。
活动过程
一、小水滴对太阳说。
1、出示自制太阳。教师以小水滴的口吻对太阳说：太阳公公，你让我变得很轻很轻，飞到天上去。我们在高高的天空上变成白云，飘来飘去，真快活！谢谢你，太阳公公！
2、除了小水滴感谢太阳，还有谁也会感谢呢？
二、学习诗歌《太阳，你好》。
1、教师有表情地朗诵诗歌《太阳，你好》。
2、提问：诗歌名字叫什么？诗歌里说了什么？
3、幼儿跟着老师朗读整首诗歌。
三、太阳，你好。
1、我们为什么要感谢太阳？
2、太阳在哪里呢？请你们找一找，然后向太阳问好。
3、引导幼儿在自然环境中寻找太阳的“痕迹”，如：花上、草上、昆虫身上，以及每一样东西都沐浴着阳光。
4、引导幼儿向太阳问好，从心里感谢太阳。
③ 幼儿园大班太阳您好公开课
语言：太阳，您好
目标：
1、理解诗歌的含义，知道太阳专的作用。属
2、萌发对太阳的兴趣，尝试寻找太阳，知道太阳无处不在。
准备：
1、最好选择一个阳兴明媚的日子。
2、自制太阳一个。
3、绘画用的纸、笔等。
过程：
1、小水滴对太阳说。
（1）出示自制太阳。教师以小水滴的口吻对着太阳说：太阳公公，您让我变得很轻很轻，飞到天上去。我们在高高的天空上变成白云，飘来飘去，真快活！谢谢您，太阳公公！
（2）除了小水滴感谢太阳，还有谁也会感谢呢？
2、太阳，您好。
（1）教师有感情地朗诵诗歌《太阳，您好》。
（2）为什么我们要感谢太阳？
（3）太阳在哪里呢？请你们找一找，然后向太阳问好。
（4）引导幼儿在自然环境中寻找太阳的"痕迹"，如：花上、草上、昆虫身上以及每一样东西都沐浴着阳光。
（5）引导幼儿向太阳问好，从心里感谢太阳。
附：
太阳，您好太阳，您好！
不管我到什么地方，您总是给我温暖，谢谢您！
是您让露珠晶莹，让花儿开放，我要向您问好！
您点点头，眨眨眼，送给我更多的温暖！
④ 帮我早读书大班上册太阳教案
首先要吃透教材,把教材的编写意图弄明白,读懂参考教学用书很重要.
其次要备学生内、备课文、备自己容,有教学思路
教案的格式：一教学内容分析；二教学目标（分为认知目标,技能目标,情感目标）三教学重点与难点；四学习者特征分析；五教学策略与设计；六教学过程（重点）；七教学评价设计；八课后反思及自我评价.
⑤ 大班语言教案:太阳能
太阳能教案
教案示例
第三节太阳能
教学目标
一、知识与技能
1.初步认识太阳专的结构，知道属太阳能是人类能源宝库。
2.大致了解太阳能的利用。
二、过程与方法
观察太阳能在日常生活中应用的实例，经历自制太阳集热器的过程。
三、情感、态度与价值观
有了解太阳能奥秘的兴趣，能保持对大自然的好奇，初步领略自然现象的美妙与和谐，对大自然有亲近，热爱的感情。
教学重点：太阳能的利用。
教学难点：发明装置。