① 小班科学下学期观察认识型教案方便的自行车
小班科学下学期观察，认识型教案方便的自行车
可以根据幼儿园的相关机制，然后结合实际情况，观察孩子们的上学生活状态
然后从中调查一下孩子们精神面貌等等。
② 小班体育骑自行车活动反思
幼儿的复潜力是很大的，制因为他们的模仿能力很强，有些东西也许对于他们来说一开始会有难度，但是只要教师愿意多尝试几次，并且通过个别学习能力较强的幼儿带动其他幼儿，可以收到不错的效果。如在本次活动中，有个环节是让幼儿完成送水果的任务后要拍一下下一个幼儿的手让他继续，这个对于小班幼儿来说是较困难的，在活动之前的其他游戏中我也尝试让幼儿做过相同的事，但是很多幼儿完成任务后就只会坐到自己的座位上，不知道要叫下一个幼儿。不过总有那么几个幼儿是能理解老师的意思的，比如我班的一一，她在几次活动后就能拍一拍下一个幼儿的手，并且大声地提醒该幼儿轮到他了。在几个较突出的幼儿的带动下一些幼儿也开始“学样”了，也许他们并不明白这个拍手的含义，但是至少他们愿意尝试了，可以在今后的活动中继续培养。作为老师，教学活动虽然要遵循幼儿的一些身心发展规律，但是有时候也可以稍稍发掘一下孩子的潜力。
③ 小班科学教案 灵巧的自行车
活动目的：
1、看看、听听、说说中感知三种车特征和用途。
2、体验车辆给我们带来的方便，有车辆的兴趣。
活动准备：
1、 三种车辆的胸卡。
2、 多媒体课件。
活动重点：
认识警车、救护车、消防车的特征及作用。
活动难点：
学会运用特种车的求救号码。
活动过程：
一、 情境导入
1、 做开车动作进活动室。
2、 观看PPT，这是什么地方？你看到了什么车？
二、认识特种车的基本特征、用途，鸣叫声
1 、警车
播放声音。猜什么车？你怎么知道的？
看警车上面有什么？（警灯）（警灯是什么颜色的？警笛一响，好像在说：快让开，快让开，我要去抓坏蛋）警车是什么颜色？（白色的）警车是用来干什么的？（抓坏蛋的）
小结：红蓝警灯亮一亮，警笛一响抓坏人。
2、救护车
一辆白色的车开来了，猜是什么车？
观察救护车。车子是什么颜色的？救护车和医生一样穿着白衣服，白色的车身上还有一个红色的（十字）救护车上也有灯（兰色）。救护车是用来干什么的？（救危急病人）。它去救人是怎样唱歌的？让我们一起来学一学，我们再听一听救护车是怎样叫的，（播放录音），它的叫声好像好像在说什么？（快让开，快让开，我要去救病人）
小结：白白车身红十字，警灯闪闪救病人。
3、 消防车
一辆红色的车开来了，是什么车？
消防车是什么颜色的？（红颜色）它的上面也有什么？（警报器）看，车上面有什么？（高压水枪）消防车是用来干什么的？（救火的）消防车发出的叫声好像在说什么？（快让开，快让开，我要去救火）
小结：红红车上有云梯，警报一响去灭火。
4、小结：这些车辆真有用，警车警车抓坏人，消防车消防车去灭火，救护车救护车送病人。
活动延伸：
1、 除了消防车、警车和救护车，你还知道哪些有用的车？
2、 娃娃家着火了，需要请什么车？
活动反思：
整个活动上得比较轻松，幼儿也积极参与，课堂秩序挺好，幼儿在学的过程中也很开心，幼儿能大胆用完整、清晰的语言进行表述，语言能力得到了提高，也体验到了活动的乐趣。本次活动是让幼儿知道特殊交通工具的名称以及用途。在幼儿探索的过程中教育要有意识地了解幼儿探索的情况，并帮助幼儿完成探索结果的表达。幼儿在轻松愉快的氛围中，学到了知识懂得了道理，达到了预期的效果。
④ 小班下学期科学教案自行车真好
1、感知轮子的作用。
2、体验轮子自豪的情感。
活动准备
1、头饰：蜗牛、乌龟、轮子。
2、玩具汽车、自行车、摩托车、火车，溜冰鞋。
3、汽车、摩托车、玩具车等轮子。
活动过程
一、了解轮子的作用。
1、老师带来两只小动物，看看，是谁？(出示蜗牛、乌龟头饰)蜗牛、乌龟走路怎么样？今天蜗牛、乌龟不光来我们班做客，还要请小朋友帮忙。原来，森林里要开动物联欢会，蜗牛、乌龟想去参加，可是走路太慢了，所以请我们小朋友帮它们想想办法，使它们走得更快一点。
2、小朋友发言，老师对小朋友好的方法及时给予肯定。
3、刚才小朋友给蜗牛、乌龟想了很多好办法，使蜗牛、乌龟赶上了联欢会，蜗牛、乌龟真高兴。现在它们要考考我们，你们刚才说的小汽车、自行车、摩托车、火车都有什么？(轮子)原来是这些轮子使蜗牛、乌龟走得快,赶上了联欢会，这些轮子真了不起。
二、听听轮子的自述。
1、下面我们一起来听听轮子自己讲的话，看看轮子是怎样帮助大家的。
我是了不起的轮子。你瞧，玩具汽车上有圆圆的轮子，溜冰鞋上有圆圆的轮子，自行车上有圆圆的轮子，摩托车上有圆圆的轮子。因为有了我，它们跑得很快很快！火车的轮子很多很多，“轰隆轰隆”地转着，把大家带到想去的地方。
2、提问：哪里有了不起的轮子？(根据幼儿的回答，出示相应的玩具，并把它向小朋友滚去，小朋友在向老师滚过来)
3、你还知道哪些东西也有了不起的轮子？
三、玩玩了不起的轮子。
带领幼儿到活动场上玩汽车、摩托车、玩具车等轮子，引导幼儿向各个方向滚轮子，与同伴合作玩轮子。
⑤ 小班健康活动玩童车教案及反思
设计意图来
小班幼儿对玩自圈很感兴趣，为了让孩子们玩出新花样，孩子们通过一物多玩，培养幼儿的创造力和探索精神，发展幼儿身体的协调能力以及合作精神。为此设计了此次活动。通过有趣的圈圈游戏，发展幼儿的平衡技能，训练幼儿动作的协调性和灵敏性。体验在集体游戏中花样游戏带来的快乐。
活动目标
1、探索圈的不同玩法，在游戏中培养幼儿创新精神及初步的合作意识。
2、练习钻、跳、平衡等基本技能。
活动准备
1、幼儿用的小圈、沙包若干、平衡木、小椅子、纸箱。
2、欢快的背景音乐磁带。
活动重难点
练习钻、跳、平衡等基本技能。
⑥ 关于小班健康领域骑自行车的教案
这个教案他们有自己的一套
⑦ 蹬蹬自行车教案活动反思
教学目标：
1、通过观察画面，了解主人公的活动和感受。
2、通过语言或肢体动作演示，初步理解“绕”、“越”、“趟”、“冲”等动词。
教学准备：大书，教师或幼儿骑车的相片。
教学过程：
一、导入活动：
教师出示一张骑自行车的照片，问问幼儿喜欢骑自行车吗？接着请幼儿说说骑车都到过哪里？看到了些什么？幼儿讨论后，教师进行小结。
二、阅读图画：
封面：先出示题目，明确“我”指的是谁：这读本的题目叫“我的自行车”，“我”指的是谁？你们觉得他可能要骑去哪里？
第1页：他骑车来到了哪里？前面有棵树，要继续往前骑的话，该怎么办呢？
第2页：他又骑车到了哪里？要是从小桥上骑过去，可以用一个什么词来概括这个动作呢？
第3页：（遮住“来到树下”）请幼儿看图补充“我”骑车来到了哪里？
第4页：教学同2页
第5、6页：分别观察“骑上”“冲下”的动词
第7页：发生了什么事情？为什么会这样？
三、总结分享：
教师小结小男孩去过的地方及用到的动词。
（本案例参考教师指导用书）
教学反思：
这读本素材来源于生活，这是幼儿身边见过或经历过的事，所以幼儿的学习兴趣十分浓厚，参与性很高。通过对读本的学习，幼儿明白了这个故事是按时间顺序来描写的，以一周的时间展开，每过一天句子就相对的扩展。
在教学过程中我注重动作的演示，让幼儿模仿读本中出现的动词，加深幼儿对动词的理解。存在的不足有:所提的问题不是很具有开放性，有点限制了孩子的想象思维能力，同时在课堂上过多的关注积极活跃的孩子，忽略另一部分孩子的参与性，希望在下次的活动中吸取经验，提高教学质量。
⑧ 小班交通工具真方便科学教案
设计背景
本年龄幼儿喜欢汽车较多，结合这一特点为培养幼儿发散思维的能力，进行此课程设计。
活动目标
1．引导幼儿清楚连贯地表达自己对各种交通工具的认识，进一步了解各种交通工具的用途。
2．要求幼儿注意倾听同伴谈话，了解别人谈话的内容，从中吸取有用的信息，丰富自己的谈话内容。
3．引导幼儿想像未来的交通工具，激发独创性思维。
重点难点
引导幼儿发散思维时需幼儿大胆想像，并说出自己的想法。
活动准备
1．各种交通工具的图片与玩具若干。
2．平时丰富幼儿有关交通工具的知识。
活动过程：
(一)创设情景，引出话题。
1．教师神秘地拿出玩具大卡车，提问：这是什么?它有什么用途?
2．出示小轿车，提问：这是什么?它有什么用途?
3．请幼儿根据自己的经验讲讲认识的交通工具，教师按幼儿讲述内容出示图片。
(二)引导幼儿围绕话题分成若干组自由交谈交通工具的用途。
要求幼儿商量谈话次序，轮流谈话，不抢着讲，也不能光听别人讲，自己不发表意见。
教师轮流巡视指导幼儿的谈话，用插话的方法将幼儿谈话内容集中在“什么工具有什么用”的话题上。
(三)帮交通工具分类。
引导幼儿将交通工具分类，进一步加深对交通工具的认识。
出示交通工具图片，黑板上划分成三类(运货、载人、特殊用途) 请幼儿操作，要求先说出其名称，再将卡片贴在对应用途的分类区。
(四)谈话 未来的交通工具。
1．引导幼儿拓展谈话内容，想像未来的各种交通工具。
2．小结：表扬幼儿的创造性想像，鼓励幼儿好好学习，长大后设计更特殊、更有用的交通工具。
五、各领域渗透
科学：引导幼儿通过观察、比较各种交通工具的主要特征及不同用途，了解它们与人们生活的关系。
艺术：学习有关内容的歌舞，如：《小小交通警》(集体舞)、《大吊车》(音乐游戏)，丰富幼儿对交通工具的认识以及交通知识。
美术：启发幼儿发挥创造力，设计出最新型、最特别的交通工具。
六、生活中渗透 在日常生活中有意引导幼儿观察周围事物，了解其特征，知道其用途。
七、环境中渗透 在活动室内放置交通工具的玩具，张贴交通工具图片，引导幼儿细心观察，并学习讲述。
八、家庭中渗透 请家长配合在日常生活中创设让幼儿观察、了解各种交通工具的条件，丰富幼儿的交通知识。
教学反思
在活动过程中，幼儿的积极性被调动起来，但幼儿可能是因为年龄小，自己有很好的想像，可不敢大声说出来。 因在之后的教学中多加入实物及动画，更加调动幼儿积极性。
⑨ 小班教案《方便的自行车》的反思
一、目标活动：
1.认识自行车的基本构造及作用。
2.培养幼儿观察及探索的能力，体验玩车的快乐。
二、活动准备：
每人一辆自行车（童车）、自行车散装图一幅、汉字自行车、轮子
三、活动过程：
1.以变魔术的形式，激发幼儿活动兴趣，引发课题
出示魔术箱，请幼儿猜猜箱子里有什么？
（1）教师摸出轮子，请幼儿猜猜会是什么？
（2）教师在摸出自行车龙头，再请幼儿猜猜它是什么?
2.认识自行车
（1）清幼儿去放自行车的地方，摸一摸自行车，边摸边可以与同伴讲一讲，你摸到了自行车身体的哪一个地方？
（2）组织幼儿围坐在老师的身边，请幼儿说说摸到了自行车的什么？（教师根据幼儿说出的名称，逐一出示画好的零部件）
（3）提问：它们有什么用处？请幼儿互相讲讲
（4）它们是不是由这些用处呢？请幼儿第二次玩一玩自行车
（5）教师推一辆自行车坐在前面，演示自行车的作用
让幼儿学会说：“叮铃铃，叮铃铃，我用小玲提醒，我来啦”
“轮子可以使自行车滚起来”
“踏脚可以使自行车向前开”
（6）请幼儿每人推一辆车，自己骑车。提出骑车要求：
a.会骑车的小朋友可以教教不会骑车的小朋友
b.骑车时要注意安全
c.要会用小玲来提醒，我来啦
d.没有车的人可以做买菜的人
（7）小朋友玩得开心吗?累了吧,让我们把车子放到停车场让车子休息一下,我们也休息一下喝点水，好吗？
（8）刚才我们都玩了自行车，你知道它为什么会向前开呢？因为它有两只会滚的轮子，那么请你想想，还有那些东西也有轮子呢？（请幼儿回答），它有几只轮子
（9）今天回家后，请小朋友看看家里的书或者问问爸爸妈妈还有那些东西有轮子，请你把它们的图片带来，下次我们与小朋友一起来认识其他带有轮子的东西好吗？看谁带得多。