1. 茼蒿怎么择菜
茼蒿又称同蒿、蓬蒿、蒿菜、菊花菜、塘蒿、蒿子杆、蒿子、桐花菜，为菊科一年生或专二年生草本植物，属叶互生，长形羽状分裂，花黄色或白色，与野菊花很像。瘦果棱，高二三尺，茎叶嫩时可食，亦可入药。
蓬蒿具有调胃健脾、降压补脑等效用。常吃茼蒿，对咳嗽痰多、脾胃不和、记忆力减退、习惯性便秘均有较好的疗效。而当茼蒿与肉、蛋等共炒时，则可提高其维生素A的吸收率。将茼蒿炒一下，拌上芝麻油、味精、精盐，清淡可口，最适合冠心病、高血压病人食用。
茼蒿清洗之前需要把下面的杆比较老的掐掉,把黄色的或者烂了的叶子择掉就可以,然后就可以洗了!
2. 食堂择菜服务员年终总结
1、开端回顾抄过去一年，概袭括简述工作经历，例句“过去一年在部门领导的带领下取得了一些成绩”等等。适当照顾领导的阅读口味。
2、接下来具体列举各方面工作花费的力量和取得的成绩，例句“在与该单位人员火热厮混打成一片中，取得了xx报道的成果”。重点体现自己付出的繁重劳动。
3、对工作的不足略加陈述，先大量描述客观不利因素，再把帐算到自己的主观因素头上。例句“当然，我自己也是一部分原因”
4、展望明年一年的工作，列举雄心壮志一二，不管能不能做到。例句“请同志们和领导们看我的实际行动吧!!”后附若干加黑惊叹号更体现决心。
3. 豇豆和空心菜要怎么择菜
一般做这两样菜的时候，只要去根就可以了。
4. 通过自己买菜,择菜,洗菜,炒菜,成品的感悟文章
择菜买菜洗菜炒菜(排序) 应该是：买菜----择菜---洗菜----炒菜
5. 择菜的方式
看；颜色新鲜，本色，水分重。
摸；脆，嫩，叶子粗拙，根光滑。
闻；复合本味
6. 小班社会教案一起去买菜
1.案例是一个实际情境的描述，在这个情境中，包含有一个或多个疑难问题回，同时也可能包含有解决这些答的方法。
2.“教学案例描述的是教学实践。它以丰富的叙述形式，向人们展示了一些包含有教师和学生的典型行为、思想、感情在内的故事。”
3.教学案例是指包含有某些决策或疑难问题的教学情境故事，这些故事反映了典型的教学思考力水平及其保持、下降或达成等现象。这类案例的搜集必须事先实地作业，并从教学任务分析的目标出发，有意识地择取有关信息，在这里研究者自身的洞察力是关键。
4.教学案例是指“由教师撰写，或由研究人员与教师共同撰写的叙述性的教学实践记录。”
7. 大班科学活动《蔬菜长在哪儿》教案反思
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8. 带领小朋友们择菜做菜，给这个活动取个什么名字
厨房初体验