Ⅰ 两节电池的反思作文
两节废电池
下午放学前，陈老师布置完家庭作业，清了清嗓子说道：“为了保护环境，学校有一个收集废电池的活动，回家去找一找，有的话明天带来。”
听到这里，我脑海中闪现出邻居家的菜地里有两节，锈迹斑斑的，前几天玩耍时扔在那里。嘿！巧了，正好能派上用场，我心想。
放学后，我背起书包，匆匆赶回家。放好自行车，我径直往邻家菜地走去。上午下过雨，地上湿漉漉的，菜地里还留有一滩滩水。我望望泥泞的菜地，又看看鞋子，为难了。要知道这双新鞋是妈妈刚刚买的，早上她就千叮嘱万叮嘱，千万不要弄脏，这可怎么办呢？换一双吧，又懒得走回去。对，有了，林刚不是在玩赛车吗？他或许有，我一拍脑袋。于是，我来到了旁边的林刚家，向他说明了来意，他当即给了我两节。
第二天早上，我把拿来的两节电池交给陈老师，老师让我放进了回收筒里。
早上晨间谈话，陈老师把回收筒放在讲台上，对我们说：“同学们，我们收集了这么多废电池，你们知道它的危害吗？”我们立刻静了下来，竖起了耳朵望着老师。
老师指着筒里的废电池说：“它们里面含有汞，铅和酸碱等有害物质，当废弃在自然界里，外层金属锈蚀后，汞等有害物质就会慢慢从电池中溢出来，进入土壤或在下雨之后进入地下水，再通过农作物进入人体，危害很大。”老师边介绍边用图示说明。陈老师还告诫说：“所以必须单独投放和回收处理，绝对不能随便丢弃在自然界中。”
听着老师的介绍，我惊出了一身冷汗。要知道，我拿来的两节废电池，只是为了完成任务而已。也曾听说过废电池对环境有害，但并不知道危害会如此之大。那些有害物质如果进入人体，不仅会使我们骨质疏松，骨髂变形、骨痛。还会损伤人的内脏，破坏人的神经系统。这都是我以前所不知道的呀！以前学习用的复读机、玩耍用的汽车、飞机等玩具、还有其它地方换下来的废电池，从来不知道如何处理，也不会去处理，随便一扔就完事。想不到，其实正是自己埋下了一个个“无形杀手”。
那菜地里的两节废电池……我倏地想起了昨天的事，那粘呼呼，锈迹斑斑的样子，万一……
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Ⅱ 神秘的管子教案课后反思
在理解了毛细现象后，启发引导幼儿讨论生活中还有哪些东西是运用内毛细现象来做事容的。在幼儿眼中毛细现象是一种神奇的现象。最后，让幼儿说说如何把白花、变成彩色花？应该请谁来帮忙呢？幼儿一下子就说：“让毛细管来帮忙。”于是引导幼儿在染色的同时，认真观察当颜色水接触到纸的时候，纸是如何发生变化的，让幼儿进一步感知毛细现象的应用，其实这就是使幼儿把自己所学的知识经验迁移的过程。在幼儿完成作品后，再让他们展示出来互相欣赏，互相交流。
幼儿天生爱探索，对许多科学现象感兴趣，而兴趣能使幼儿主动地从事于某种活动，从中获得经验和乐趣。因此，教师要积极开发和利用幼儿感兴趣的事物和想要探究的问题，扩展成为幼儿科学教育的内容，生成科学教育活动。形成鼓励幼儿探究的心理氛围，创设条件随时支持幼儿亲身探究和发现的过程。
Ⅲ 小发明就在你身边教案反思
自从读了《世界地图引出的发现》后，我对什么事也产生浓厚的兴趣。一天，我在家洗澡，我把洗手盆中的汤放得满满的，颇像一个人工湖一样。这时，一个塑料的香皂盒掉进了洗手盆中。起初，洗手盆中的汤一漾一漾的，而香皂盒也有节奏地一漾一漾地晃动着。过了一会儿，汤平静下来了，香皂盒也静止地浮在洗手盆里，我注意地看着，忽然香皂盒又动起来了。它动得现象好像没什么规律，忽左忽右，忽前忽后，好象一个机器人在水面使劲地挣扎着。是什么力量使香皂盒有如此神奇的变化呢？
我的眼睛盯着香皂盒，结果偶尔从香皂盒底下冒出一个个小水泡来，小水泡先是向下喷出的，然后向汤面浮上来。莫非是这些小水泡的作用？我注意地观察着，我发现那一个小水泡向一个方向射出，香皂盒就向另一个方向而动了一点儿，有时，好向个小水泡向一个方向喷出，香皂盒就会自然而然地向另一个方向前进了一点儿。啊！香皂盒不规则地晃动，是这些小泡发挥的作用！我兴奋不已。我又进一步地试验，我用食指和中指当船桨，在香皂盒两边划来划去，样子真是可爱。我想：要是能在香皂盒底下装上叶片，在香皂盒中装上马达，香皂盒不就像一艘快艇了吗？于是我从自己小制作的工具箱中找来一些制作小电风扇的线圈、干电池、叶片，和一些其它的工具。开始发行起香皂盒来。经过多次尝试后，实验成功了。我用电烫器将电风扇的叶片烙在香皂盒底面，将马达、干电池用木头固定在香皂盒里面，上面铺上三合板当甲板，这样一艘豪华的游轮诞生了。我找来了妈妈洗衣服的大塑料盆，在里面积满了水，然后小心翼翼地将“游轮”放在水中，开启开关，“游轮”前进了，塑料盆里翻渡着，白求恩色的浪花，真像大海里的一样。
“游轮”前进了，但方向不能固定。于是我去请教在温州造船场工作的陈伯伯。他看了我的杰作后，大为赞赏。并将我的制作作了修改，并送了我一些材料。我按照陈伯伯的方法来制作，一艘现代化的游轮做好了！
我想：小制作就在我们身边，只要肯动脑筋，发挥想象，积极动手，敢于尝试，就一不定期会有更多的小发明出现！
Ⅳ 科学神奇的电脑活动反思
保护并发扬儿童好奇、好探索的天性，不仅给儿童一个富于童心、童真和童趣的童年生活，还要给他的一生留下美好回忆。
在科学活动中，培养幼儿的探索兴趣非常的重要，因此我们要给幼儿创造充足的机会，鼓励他们进行主动的探索和学习，从小就养成热爱科学和不怕困难、积极求知的态度。