1. 谈话教案我喜欢上幼儿园教案
活动目标： 1、引导幼儿熟悉幼儿园的环境。 2、知道幼儿园厨房、保健室、图书室、海洋球室等地方的基本用途以及这些地方应该注意的安全事项。 3、初步引发幼儿对幼儿园的喜爱情感。 活动准备： 1、与各活动室教师备好课 2、活动室准备好活动器具 3、幼儿会唱《我爱我的幼儿园》 活动过程： 一、谈话导入 请幼儿说说幼儿园里的各个地方 1、教师：小朋友，你们在幼儿园里玩的时候，除了看到我们自己的教室以外，还看到幼儿园里还有哪些地方呢？（引导幼儿根据平时经验来回答） 2、教师小结：除了我们的教室外，还有厨房、保健室、图书室、海洋球室。 二、教师带领幼儿参观幼儿园的各个地方 1、教师：小朋友，现在我们开着火车去参观一下我们刚才说到的那些地方吧。 2、教师带领幼儿有秩序的参观这些地方，每到一处就让幼儿观察这些地方都是做什么用的？里面有哪些人？ 3、让幼儿了解该地方的功能和特点之后，教师再引导幼儿说说这些地方应该注意的一些安全事项。在图书室和海洋室里可以让幼儿适当的体验一下在这些地方游戏的快乐。教育幼儿玩海洋球时不能压别人。 三、小结参观内容 1、教师：刚才老师带小朋友去看到了除了我们教室以外的很多地方，请小朋友来说一说都有哪些地方，它有什么用处和应该注意的安全事项。 教师小结： 厨房：在这里面会有阿姨为我们做香香的饭菜，我们不能去打扰阿姨做饭，而且里面的饭菜很烫，我们更不能碰到它。所以厨房里我们不能去哦！ 保健室：里面会有老师照看身体不舒服的小朋友，并且给生病的小朋友送药，老师在里面做事的时候，我们也不能进去打扰她哦。 图书室：小朋友可以在这里看图书，学习很多的知识，但是看书的时候应该保持安静，并且要爱护每一本书宝宝。 海洋球室：小朋友在这里玩耍，但是一定要注意安全。 2、教师：今天我们参观了这么多地方，小朋友回去之后也可以跟爸爸妈妈一起分享，让他们也能够更了解我们的幼儿园。 四、师生一起唱《我爱我的幼儿园》，结束活动。
2. 小班社会健康活动喜欢上幼儿园教案怎么写
先提出健康的概念
然后是幼儿园中的体现
最后是激励
3. 幼儿园大班社会活动教案《爱是什么》
教育活动目标：（）通过活动，感受爱与被爱的幸福，体验生活的美好。
（2）能大胆的用语言表达对爱的理解与感受，并用不同的方式表达对别人的爱。
活动重点：体验不同的爱，感受爱带给我们的幸福，并学习如何表达爱。
活动准备：有关父母的爱的短片，动画《鹰爸爸和小鹰》，幼儿园里老师和小朋友之间的爱的短片，各种有关爱的图片，歌曲“我爱你”，爱心图片。
活动过程：（一）导入部分：
a:出示爱心图片，引导幼儿观察，说一说它是什么，表达了什么含义？（它是桃心，爱心，它代表了“爱”）
b:提问：爱带给我们什么样的感受？
（小结：爱能带给我们温暖，快乐，幸福。）
（二）基本部分：a:播放动画，引导幼儿观察，说一说他们分别表达了什么样的爱？
动画一：观看动画，感受亲情间彼此的关爱，懂得孝敬长辈是一种爱。
提问：你找到爱了吗？都有谁对谁的爱？那在你家，你都感受到了谁给你的爱？那你是怎么做的？（感受到了来自爸爸，妈妈，爷爷，奶奶的爱，我也爱他们。）
小结：孝敬长辈是一种爱，这种爱会带给大家温暖。
动画二：通过观看，懂得分享也是一种爱。
幼儿园也是小朋友的家，在这个大家庭里，你都感受到了谁的爱？
有来自老师的爱，小伙伴的爱，一起游戏，一起看书，一起吃饭等等，体验分享也是一种爱。
小结：分享是一种爱，这种爱会带给我们快乐。
动画三：观看鹰爸爸和小鹰的故事，结合生活实际，懂得严格要求也是一种爱，观看第一段视频提问：鹰爸爸和小鹰在干什么？
观看第二段视频提问：鹰爸爸是怎么做的，那他是一个好爸爸还是坏爸爸，爸爸对小鹰的爱是什么样的爱？
提问：在生活中，谁给了你这种严厉的爱？（爸爸，妈妈，老师等）
小结：严厉也是爱，这种爱会让你成长，也会让你进步，需要你用心体会。
b:鼓励幼儿用不同的方式表达对别人的爱。
我们身边有这么多的爱，那你爱谁？那你怎样让他知道你很爱他？（用语言，动作等）播放歌曲“我爱你”，鼓励幼儿用不同的方式表达爱。
小结：爱要大声的说出来，还可以通过动作，行为来表现。要善于表达自己的爱。
（三）结束部分：结合图片和音乐，引导幼儿感受各种各样不同的爱。
小结：只要我们每一个人都心存爱，奉献爱，我们的世界将变得更美好
4. 小班语言 教案 波尔爱上幼儿园
『幼儿小班教案』幼儿园语言教育活动设计 介绍我自己 让宝宝爱上幼儿回园。
·1、介绍我自答己（讲述）对于刚入园不久的孩子来说，小朋友之间都还是比较陌生的。他们对幼儿园的生活已渐渐适应，但在集体或小组面前讲话还不自然，缺乏自信心。让幼儿在教师的引导下在小组中介......
2、可以增加一些音乐和舞蹈，让孩子自由选择自己的舞蹈形式，完全放开自己的情绪。3、让孩子充分体验幼儿园的各种游乐设备，熟悉幼儿园的每一个设施和环境。4、让宝宝表演节目，有关于抒发爱，增进爱的内容。
5. 幼儿园小班社会《我的爱好》领域教案
教学目标： 1．知道健康有益的兴趣爱好有利于自己的成长； 2．懂得兴趣爱好的培养需要持之以恒，才能取得实效； 3．体验兴趣爱好给自己和他人带来快乐，能用自己的特长为集体服务。 教学重点 知道健康有益的兴趣爱好有利于成长，培养兴趣爱好要持之以恒。 教学准备 多媒体课件 ...教学课时 2课时 第一课时 教学目标： 1．知道健康有益的兴趣爱好有利于成长，体验兴趣爱好给自己和他人带来快乐。 2．初步学会正确选择兴趣爱好。 教学过程： 活动一：兴趣展示 引出课题 1、今天，我们来说一个有意思的话题“兴趣爱好”。（板书：兴趣爱好）首先，请你们猜猜老师的兴趣爱好是什么？ 2、出示谜面：一扬身来真轻巧，身长羽毛不是鸟。没有翅膀空中飞，落地没脚难起跳。 3、谜底：羽毛球 4、接下来，老师想听听你们的习兴趣爱好。今天，我们就来学习一下《1 我的兴趣爱好》。 补完整板书 5、同桌之间相互说说自己的兴趣爱好。 6、学生边拍手边串连儿歌交流各自的兴趣爱好。 （师：说爱好，道兴趣，我请佳佳小朋友。佳佳：我的爱好是跳绳，上次我一分钟跳了187个。师：说爱好，道兴趣，我请王晓丽小朋友。王晓丽：我的兴趣是书法，字迹端正人人夸……） 活动二：参加游戏，体验快乐 1、 兴趣归类。 同学们的兴趣爱好有很多，其中有文娱类，如唱歌、跳舞等，有科技类的，如航模、制作机器人等，有体育类，如排球、足球等。 2、 在交流中，我们发现有很多小朋友的兴趣爱好是踢毽子。接下来，我们就进行一个踢毽子比赛。看看哪个小组的代表踢的毽子数最多？ 3、 组织竞赛，公布结果。 4、 学生交流活动体会。 5、 踢毽子是同学们的一项兴趣爱好，那么，其他的兴趣爱好呢？他们又给你带来了哪些快乐呢？ 活动三：知情明理，情景演绎 1、 兴趣爱好给同学们带来了成功的喜悦，学习的快乐。可是，其中有一定有烦恼把！你是怎么克服的呢？ 2、 指名学生交流。 3、 也有一些同学在培养兴趣爱好的时候遇到了困难，你愿意帮助他们吗？看看书上第二页的小论坛。 4、 四人讨论交流。 5、 上台情景演绎。 活动四：讨论交流 探究兴趣 1．提问：广泛的兴趣爱好有什么作用？ 2．讨论交流。 3．师小结：广泛的兴趣爱好，可以培养我们的品德，陶怡情操，使我们的生活丰富多彩，有利于健康成长。 第二课时 教学目标： 1、 培养兴趣爱好要持之以恒，才能取得实效。 2、 用自己的兴趣爱好为他人服务 教学过程： 活动一：你演我猜 表演兴趣 1、 上节课，我们知道了很多同学的兴趣爱好。接下来，我来说一句，你们能够猜出，我在说哪位同学嘛？歌声优美赛黄莺，民族歌曲随口来。 2、 学生小品表演：用语言、动作表演或说出某同学的兴趣爱好，请其他同学猜一猜这个人是谁。 3、 大家来当评判员：看了这个小品，猜一猜他是谁？他的兴趣爱好是什么？ 活动二：名人故事 启迪兴趣 1、 能给自己又能够给他人带来快乐的兴趣爱好，我们又该怎么培养呢？ 2、 听录音故事：《围棋迷————昊昊》 3、 学生再看看书上的内容，思考这个故事对我们有什么启迪？ 4、 指名交流。 5、 师：兴趣给生活带来乐趣，使自己健康成长。而要使兴趣发展成为特长，需要从自身实际出发，讲究科学的培养方法，坚持不懈、持之以恒，才能取得成功。老师这里有份兴趣爱好培养行记录册，希望你们在课外用好它，感受着本小册子的魅力。 活动三：接受任务 发挥特长 1、 我们每个人都有自己的兴趣爱好，也了解了别人的兴趣爱好。接下来，老师将发布任务书，请每个小组合作完成/ 2、 下发任务书，私人小组讨论策划。 3、 小组交流任务分配情况。 活动四：成果展示 树立榜样 1、 我们班有许多小朋友，通过平时努力，取得了不少的成绩。我们一起来看看他们的成果吧！ 2、 表扬学生上台，送上一句话。 3、出示《儿歌》，总结本课。
6. 幼儿园活动整合与指导《我爱家乡》教案
设计意图： 《幼儿园教育指导纲要》指出：“幼儿园应充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国史的丰富与优秀，感受家乡的变化和发展，激发幼儿爱家乡，爱祖国的情感”。在各领域目标多次提出要引导幼儿学会合作学习，主动参与，探索问题，强调充分利用自然环境和社区资源扩展幼儿的学习空间，并能用适当的方式表达，交...流探索过程和结果。基于上述理念，我设计了这一主题活动。 活动目标： 1.了解家乡美景、美食和传统文化。 2.能大胆说出自己知道、看到的家乡事物。 3.喜欢自己的家乡，为自己是安康人而感到自豪。 活动准备： 图片（安澜楼、香溪洞、瀛湖、二黄广场、蒸面、炕炕馍、羊肉泡、酸菜面、汉剧照片）、汉剧《小朋友们学二黄》 活动过程： 一、开始部分：出示喜羊羊 “喜羊羊听说我们安康很美，想带着羊村的伙伴们一起来旅游，它想请我们小朋友当它们的小导游，你们愿意帮助它们吗？” 二、基本部分： 1.引导幼儿说出安康的美景。 教师：“小朋友，那你们想带它们去我们安康那些好玩得地方去呢？” 请幼儿自由回答；教师出示图片讲：我们小朋友真能干说出了这么多好玩的地方，老师也为喜羊羊准备了照片我们一起来看一看。 2. 引导幼儿说出安康的美食。 教师：“喜羊羊说玩了这么久觉得肚子饿了，想请小朋友带它去吃好吃的，你们想带它们去吃什么呢？”幼儿自由回答，教师追问：“喜羊羊最想吃有我们安康特色的小吃，想一想都有些什么呢？”幼儿自由回答。教师适时指导并出示图片。 3.引导幼儿说出安康的传统文化。 教师出示汉剧图片提问：小朋友，这张图片上他们在干什么？（表演汉剧）你们会唱吗？你会唱什么呢？让我们一起来为喜羊羊唱一首《小朋友们学二黄》吧！ 教师：小朋友唱的真好，汉调二黄是我们安康传统文化的瑰宝，是京剧的声腔起源，在我们陕西属于第二大剧种，我们小朋友从小就学习唱汉剧，把我们的安康的传统文化一直传承下去，发扬光大。让全世界的人们都听到我们安康的汉剧。 三、结束部分： 喜羊羊说他今天非常高兴，特别感谢我们大班的小朋友，他说要把安康这座美丽的城市告诉更多的好朋友，让他们都来安康旅游。我们生活在这么美的家乡，有好看的风景，好吃美食，好听的汉剧，你心里有什么样的感觉？你们说的真好，这些感觉其实就是一种自豪感。为我们的家乡感到骄傲和自豪。 诗歌《我爱家乡美》 安康美、安康美 安康风景美如画 安康汉剧传四方 安康美食美名扬 我爱家乡安康美
7. 我爱我的幼儿园的小班社会教育活动。求教案
教学意图：
小班幼儿渐渐地长大、懂事，对自己长大了的感觉也十分强烈。为此，设计了《我是怎样长大的》活动，旨在让幼儿在看看、说说、试试的过程中，既感受到自己身体方面的成长，又能进一步了解自己的妈妈，体验自己和妈妈之间的亲情，从而激发幼儿对妈妈的热爱之情。
教学目标：
1、初步了解自己成长的过程。
2、通过回忆和体验自己长大的过程，懂得关心妈妈。
教学准备：
1、幻灯片“我是怎样长大的"。
2、妈妈的图片。
3、红色嘴唇贴片。
教学过程：
一、与幼儿谈话1、你知道自己是怎样长大的吗?还记得自己小时候的事情吗?
2、我们从什么时候就会笑了?
二、看幻灯片，初步了解长大的过程1、妈妈怀孕了，有一个可爱的小宝宝在妈妈的肚子里，一天一天慢慢长大。妈妈看到蓝蓝的天、白白的云、红红的花，想到肚子里的小宝宝，开心地笑了。
问：你知道你在妈妈的肚子里都做过什么事情吗?(踢妈妈的肚子、在妈妈的肚子里玩，会吃手指头，也会开心地笑)慢慢地，慢慢地……十个月过去了，妈妈的肚子越开越大，行动越来越不方便。
2、宝宝出生了，他睁开眼睛，看到美丽的世界，看看这，看看那，咦!好奇怪呀?他对什么都很好奇。这时候的宝宝，好小好小，不会说话，只会哇哇地哭，所以，妈妈就要很细心的观察宝宝，为宝宝吃奶，给宝宝换尿布，妈妈好辛苦呀。
3、三个月过去了，宝宝学会了什么本领?(看图片)，宝宝会翻身了，你是怎么翻身的?小朋友们来学一学?
4、六个月过去了，这时候的宝宝，不想总是躺在床上，他想干什么呢?让幼儿想想，——坐起来，这样好舒服呀!
5、又过了一段时间，七个月过去了，宝宝又学会了新的本领，想想看，是什么呢?——宝宝会爬了，摸摸这，摸摸那，真有意思。你们还记得自己是怎样爬的吗?我们一起来试试吧。
6、后来，宝宝在大人的帮助下，迈出了自己的第一步，第二步、第三步。孩子们可以模仿妈妈和幼儿一起学走路的样子。体验妈妈的辛苦。
8. 小班社会教案我有爱心
（一）、活动的目标：
1、本主题以幼儿园的集体生活为中心，通过开展各种形式多样的游戏活动，让幼儿认识幼儿园的环境，老师和小朋友，激发幼儿热爱幼儿园，喜欢上幼儿园的情感。
2、认识自己的专用物品，做一些力所能及小事，逐步养成良好的自我服务习惯。
（二）活动过程与实录：
1、学习儿歌《我上幼儿园》。
由于在菲律宾从事华文教育，这儿的孩子会两种语言（菲律宾语和闽南语）教育起来就难上加难，为了更快的熟悉孩子，与孩子互动。我请园内一位阿姨协助我用闽南语进行翻译。师：小朋友，我们第一天上幼儿园，你是怎样表现的。孩子就说;金伦上幼儿园要还要妈妈背；君靓上幼儿园在哭，我没哭，是眼泪自己掉下来的……然后我针对孩子的这些情况展示课件，让孩子知道上幼儿园该怎么做，引出儿歌《我上幼儿园》。爸爸妈妈去上班，我上幼儿园，也不哭，也不闹，问声老师早，老师早。然后播放音乐，让幼儿在轻松愉快的气氛中感受到幼儿园像我家一样，喜欢上幼儿园。
2、在幼儿的自理方面：幼儿认识了自己的口杯、手绢的标记，并会正确使用。每天来园先放下自己的书包，自己取放、自己穿、脱鞋袜等等。
3、在幼儿的卫生方面：刚入园时，幼儿需要老师提醒、帮助才能入厕。大、小便撒在老师衣服上、手上是经常的事，衣服需要老师帮助提上等等。我就用华文语言不断的重复加上形象的肢体语音来引导孩子，幼儿从被动变主动，提高了自我服务能力，学会了自己整理衣裤。特别是男孩会站着小便。通过一周的不懈努力。幼儿大部分能做到饭前、便后洗手，主动关掉水龙头，有了节水意识。在家长的帮助下每天带手绢，会使用手绢擦鼻涕，擦手等等。养成了讲好个人卫生的习惯。
9. 幼儿园社会《我最亲爱的老师》教案
此活动适宜放在中班主题活动<你真好>中,作为一个分题活动。在<你真好>这个主题中,孩子认识了警察、消防员、医生、护士、服务员等.在进行这个主题活动的过程中,我提问孩子:你长大了想当什么?孩子们都说出好多的职业,可是全班只有一个孩子说,长大了想当老师.所以我在此设计了这样一个分题,让孩子认识自己的老师,增加对老师这个职业的热爱。
一 、分题学习目标:
了解老师的工作。
尝试当老师的乐趣。
表达对老师的谢意。
培养观察能力。
认读: “我爱您” “美丽”。
活动一: 我的老师
活动目的:
学习讲述人物的方法,训练口语表达能力。
加深幼儿热爱老师的情感。
认读: “我的老师”。
活动准备: 录音机、歌曲<我的老师像妈妈>、辅导一名幼儿先讲述<我的老师>。
活动过程:
1、请出被辅导的那一位幼儿讲述<我的老师>:“我的老师姓*,她长得很好看,皮肤白白的,眼睛亮亮的,头发又直又长。每天她都早早来到教室，把活动室收拾得干干净净的。她的脾气特别好，特别爱笑……。”
2、幼儿分组，5人一组，讲述“我的老师”。
3、游戏“我给老师打电话”，让每位幼儿跟老师说一句最想说的话，增强对老师的感情。
4、欣赏歌曲《我的老师像妈妈》。
总结分享： 唱歌《我的老师像妈妈》，进行表演。
活动评价：
能讲述老师的外貌特征、一日工作和对自己的关怀。
能用一些词汇进行讲述。
活动二: 老师真美丽
活动目的:
1 培养观察能力。
2 能用语言描述老师的外貌特征。
3 学画半身像,并能表现出 人物的明显外貌特征。
4 认读:“美丽”。
活动准备: 图画纸、彩笔、录音机、轻音乐。
活动过程:
1谈话:了解班内的老师的姓名,说说老师的样子.老师什么地方长的漂亮。
2 请出班内老师,幼儿观察:脸形 眼睛 鼻子 嘴巴 头发
3 谈话:你喜欢老师吗?喜欢哪个老师?为什么?
4 倾听轻音乐,用绘画反映自己热爱老师的情感。
5 说说自己的画,画的哪个老师.请同伴评价像不像。
6 讨论:老师美丽吗?哪里美丽? 告诉幼儿一个人的美丽不只是外表。
7 认读:“美丽”。
总结分享: 把作品放在展览区,共同欣赏。
活动评价:
1 让孩子认识到老师的美,不只是外表。
2 能画出自己观察到的老师。
3 能认读: 美,并理解词意。
活动三 老师我爱您
活动目的:
培养幼儿喜欢老师的情感。
锻炼小肌肉的活动能力.喜爱做手工。
认读: “我爱您”
活动准备: 彩纸 剪刀 美劳材料 树干一棵
活动过程：
1 谈话:说说老师一天的都做什么工作。
2 想想老师什么时候高兴,什么时候生气。
3猜猜老师最担心的事是什么。
4 老师爱你吗?你爱老师吗?你是怎样爱老师的?
5 认读: “我爱您”
6 利用美劳材料折叠大红花。
总结分享: 把花朵粘贴在准备好的树干上,告诉幼儿,树干是老师,小朋友是花朵,永不分离。
活动评价:
知道老师的辛苦。
懂得爱老师。
能认读: “我爱您”。
活动四 我是小老师
活动目的:
尝试当老师的乐趣。
锻炼口语表达能力。
锻炼模仿能力和创造性。
活动准备: 指导一名幼儿怎样扮演老师。
活动过程:
1 欣赏歌曲<老师教会我>。
2 请出小老师,请小老师自我介绍。
3 提问小老师都会干什么? “我会跳舞,会唱歌,会画画,还会背许多儿歌,你们想学吗?”
4 小老师背儿歌:
我们爱老师
小鸟爱蓝天,
鱼儿爱江河；
蚯蚓爱泥土,
蜜蜂爱鲜花；
我们爱老师。