A. 幼儿大班采访劳动者教案
目标： 1、尝试学习围绕一个话题采访别人。 2、知道在和他人的交谈中能获得自己需要的信息。 3、巩固与他人交往的技能和礼仪。 准备： 1、纸、笔。 2、事先和幼儿园的其他教师及工作人员沟通采访主题，请他们配合。 过程： 1、介绍记者和采访工作，引导幼儿初步了解相关的知识。 幼儿自由讨论，发表自己的看法。 教师小结：记者是专门采访别人、采写新闻的人；报社、电视台、广播电台、杂志社都有记者。 2、引导幼儿学习做小记者。 幼儿交流。 幼儿带上纸、笔，单独或结伴去采访其他教师。班级教师分头追踪、了解幼儿的采访情况。 3、回班交流，总结小记者的活动。 幼儿讨论交流。教师注意分别邀请采访成功和采访失败的幼儿代表发言。 幼儿交流、讨论。 教师小结：采访时首先要自我介绍，对人有礼貌，能清楚地说出自己的想法或问题，别人接受了采访后要对他表达谢意。 4、幼儿模仿采访。 幼儿分组制定采访提纲。 在小组内模拟采访一次，请小组成员观察、指正。 5、幼儿再次采访，并回班交流。 集体交流采访内容，分享成功的经验。
B. 幼儿园大班社会《珍惜劳动成果》教案
活动目标： 1、用感观方法感受水果的外部特征，了解几种水果的营养价值。 2、能初步辨别水果的好坏。帮助幼儿深入的了解水果。 3、给水果作装饰，体验与水果在一起的乐趣，愿意和水果交朋友。
C. 大班语言教案环卫工人辛苦了
幼儿园教案：环卫工人
教师：屈老师
活动意图：
地球是我们的母亲，是生存的资源和条件，是我们赖以生存的家园，但近年随着生活水平的提高，人类在享受的同时，也在不知不觉地破坏她。根据大班幼儿这一阶段的年龄特点，组织了此次活动。知道环境对人类的影响。萌生我们是地球的主人，我们要像善待自己一样去保护它。
大班综合《城市环卫工》教案与反思
活动目标：
1、感受环卫工人与人们生活的密切联系。
2、体会环卫工人的辛劳，懂得关心、尊重。
活动准备：
展板三块、环卫工人工作的视频、请一名环卫工人走进课堂、一支护手霜
活动过程：
一、出示各种职业的图片，和孩子一起观察讲述。
1、师：看图片，说说你认识谁？你是怎么知道的？
2、教师和孩子们一起快速浏览各种职业的照片（医生、建筑工人、环卫工人……）。
二、与生活相联系，教师引导孩子们说说自己的家人是干什么职业的？引出环卫工人这一职业。
1、师：说说你的爸爸妈妈是干什么职业的？
2、请来环卫工人，讨论这一职业的特点（穿什么？衣服上为什么有荧光条？手里都用到哪些工具？）
三、玩游戏“贴图片”，巩固对环卫工人这一职业的认识。
1、教师交待游戏规则，孩子们参与游戏。
2、分享交流游戏结果（环卫工人都做了哪些事情？用到了什么工具？清扫垃圾和运输垃圾的工具有什么？）。
四、了解环卫工人工作的辛劳，懂得关心、尊重他们。
1、教师讲述他们繁重的工作有哪些。
2、看一段环卫工人工作的短片，感受他们工作的辛苦和伟大。
3、教师引导孩子们用语言和行动来表达对环卫工人的关心和尊重。（说感谢的话、给环卫工人擦护手霜）
4、让孩子们知道环卫工人是应被我们尊重的职业，了解社会上的人对他们的关心和尊重（提供免费的喝水点、免费给他们理发……）
五、了解环卫工人被我们尊称为“城市美容师”，延伸到园艺工人……结束教学活动。
活动反思：
通过活动孩子们知道了我们生活的小区、街道等都是有清洁工打扫干净的，他们的工作很辛苦，也很平凡，但却很伟大。懂得尊重环卫工人并爱惜他们的劳动成果，并学会从整理自己周边的环境卫生开始来养成个人讲卫生的好习惯。在看看讲讲的过程中，幼儿发言的面很广，兴致很高。
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D. 社会规范教育大班教案义务劳动
教材分来析：题材，体裁，内容，结源构，形式，教学目的：通过本节课学习达到xxx ，教学目标：教学重点，难点：教学方法，启发式等，教学准备：CAI 等多媒体课件，教学过程：a.师生问好，b.分组报告人数，c.出示 课题，d.情景播放图片，学生观看想象思考，d .教师采用讲述法，讨论法，示范法，启发式，练习法等，f.学生个别掌握，分组掌握，全班掌握，e.学生老师互动，学生在老师配合及引导中掌握知识。h.课堂结构在紧凑中进行，内容在多层次展现中完整的体现。g.拓展延伸，三，小结反思。
E. 幼儿园大班社会语言劳动者们节日好教案
【活动目标】 1、知道五月一日是国际劳动节，是所有劳动人民的节日。 2、了解各行各业人们的劳动，并体验劳动是件辛苦又快乐的事。 3、激发爱劳动的愿望。 【活动准备】 1、假日里，布置幼儿去附近的理发店理发，到超市购物等，了解人民的劳动。挂历一本、幼儿带家长工作照一至两张。 2、工人、农民、医生、教师、科技人员、司售人员、服务人员的工作录像片断。 【活动过程】 1、介绍“五·一”国际劳动节。 (1)教师请幼儿认读5月1日，提示幼儿想一想为什么字是红色的?是什么节日?谁的节日? (2)讲解“五·一”节的来历，告诉幼儿这是全世界劳动、工作的人都过的一个节日。知道是所有劳动人民的节日。 2．认识谁是劳动的人，他们都做哪些工作。 (1)观看录像片断，边看边穿插提问和引导，启发幼儿理解劳动者是用自己的劳动为大家服务的人。 （2）谈谈自己身边的劳动者。请幼儿分成若干小组拿出家人的照片说一说他们都是干什么的。教师引导孩子们发现他们的工作和小朋友生活的关系，引导幼儿尊重他们。 3、请幼儿回忆参观理发店、超市的情景，进一步了解这些地方的工作人员劳动的辛苦。 教师提问：你在这些地方看到了些什么？他们是怎样劳动的？ 4、让幼儿互相介绍自己的爸爸妈妈是做什么工作的？ 5、幼儿讨论，帮助幼儿进一步了解劳动是件辛苦而又快乐的事。 提问：理发店的叔叔阿姨都干些什么事？没有他们会怎样？超市里叔叔阿姨每天站着累吗？既然累为什么还要干？你觉得他们的心情怎样？为什么？ 6、带领幼儿参加幼儿园公益劳动（捡石子、捡树叶、扫地），并观察劳动后场地的整洁，让幼儿进一步体验劳动的辛苦和快乐。 7、师生共同布置“劳动的人最光荣”的展览，将家长工作照装饰后张贴在上面。 【活动延伸】 让幼儿为老师、父母或其他劳动者制作一份小礼物，祝贺他们的节日。