❶ 幼儿园大班美术教案
以黄色为背景
❷ 幼儿园大班礼仪教育《做早操》教案
活动目标：
1、让幼儿知道排队时要做到先来后到，依次排列，依序而行，不应插队，插队是无礼的。
2、通过看图学儿歌，培养幼儿的语言表达及概括能力。
3、使幼儿体会儿歌的美好氛围，每天早起做早操，开开心心地幼儿园。
活动准备：
挂图，儿歌。
活动过程：
一、开始部分
师：小朋友听！快起立，我们一起做一做吧！高兴吗？刚才我们做的是什么？（早操）
二、基本部分
1、师：宝贝！老师也带来了一首《做早操》的儿歌。我们边看图片，边听儿歌，图片中出现了哪个小动物？（小猫，小鸡，小狗，小鸭）
师：它正在做什么运动？（早操）什么时侯才做早操？（早上）引出“早上空气真正好！我们大家来早操”（幼儿跟读2遍）。
师：我们做早操是怎么做的呀？（伸伸臂，弯弯腰。踢踢腿，蹦蹦跳。）幼儿跟读两遍。
师：我们为什么要做早操呢？（锻炼身体）
师：对了，（天天锻炼身体好）幼儿跟读两遍。
2、刚才我们说的诗歌就叫做“做早操”老师读一句，小朋友跟着读一句。师幼加上动作完整地读两三遍儿歌。
3、师让2-3位幼儿试着独自表演儿歌。
附儿歌：《做早操》
早上空气真正好，
我们大家来早操。
伸伸臂，弯弯腰。
踢踢腿，蹦蹦跳。
天天早操身体好！
三、结束部分
小朋友开心吗？今天学了什么儿歌？以后每天早上小朋友都要早早来到幼儿园，我们一起做早操锻炼身体，可不许睡懒觉喽！
❸ 幼儿园大班礼仪《上课认真我最棒》教案
1、知道在课堂上要养成认真倾听、积极发言、善于思考和主动提问的良好习惯。 2、在课堂上能主动规范自己的学习行为，逐步形成主动学习的习惯。 五教学准备： 1、观察学生的学习习惯、搜集学生不良的学习行为片段，课件《学弈》谜语题、 2、铅笔、卡片。 六、教学方法 “故事激趣————情景体验————探究发现————榜样引路”教学法。 品德的形成源于对生活的体验、认识和感悟。面向丰富多彩的社会生活，从学生已有的认知和生活经验出发，选取学生关注的话题，创设贴近学生生活，开放、互动、活泼的教学情景，围绕学生在实际生活实际中存在的问题，通过讨论、探究、对比的活动，激励学生自主探究，引导学生自主学习，激发学生的道德学习的愿望，从而丰富自己的情感体验，逐步形成正确的道德观、积极的生活态度和良好的行为习惯。最终实现课程源于生活、课程高于生活、课程指导生活的理念。
❹ 幼儿园大班 美术活动 教案
美术活动：毽子（手工） 活动目标： 1、进一步了解毽子的外形特征。 2、能够运用不同的材料制作毽子。 3、在做做玩玩中体验活动的乐趣，萌发制作玩具的兴趣。 活动准备： 各种制作毽子的材料如鸡毛、毛线、剪刀、布条等 活动过程： 1、情景导入，激发幼儿制作玩具的兴趣。 引导语：小朋友看，今天老师给你们带来一个有趣的玩具，它的名字叫毽子，看看它是怎么玩。 2、出示实物，了解毽子的外形和制作材料。 提问：毽子是由哪些部分组成？用什么材料制作成？ 3、学习制作毽子的方法。 与幼儿共同探讨制作毽子的方法。 教师讲解示范制作的过程：将毛线、编织绳或布条剪成长短一样的线段，中间扎紧，然后在下面绑一个扣子。 4、幼儿制作，教师巡回指导 引导幼儿选择自己喜欢的材料制作毽子。 提醒幼儿注意底部捆扎的基本方法。 5、展示幼儿作品，相互欣赏、评议。 活动反思： 幼儿能选择自己喜欢的材料来制作毽子，能按老师教给的方法制作，但在捆扎时都不够牢固，需教师的帮助。活动后，可以将幼儿制作的毽子放在体育活动区，让幼儿自由练习踢毽子的技能，体验做做玩玩的乐趣。
❺ 幼儿园大班美术课教案
大班美术教案《小鱼捉迷藏》 目标： 1．在不规则的线条画里擦出小鱼形象，并添画鱼的眼睛、嘴巴、鳍及花纹等。 2．学习合理搭配颜色，乐于表现美。 准备： 1．画纸、黑色水彩笔、油画棒每人一套。 2．范画，录音机，轻音乐磁带。 过程： 1．产生兴趣。 (1)教师边讲解边示范画线：有一条奇妙的线，它最爱在...纸上快乐地跳舞。你瞧，它在这儿转了一个圈，又在那儿转了一个圈，在每一块空地上部留下了它的痕迹。 (2)幼儿徒手练习"画"会跳舞的线。 2．师幼一起观察会跳舞的线留下的痕迹，找找小鱼藏在哪里。 3．从这些会跳舞的线里找到小鱼后，教师添画小鱼的眼睛，嘴巴、鳍，花纹等。 4．讨论：怎样让这些小鱼变得更漂亮?(涂上漂亮的颜色。) 5．出示茫画，引导幼儿仔细观察画面，了解绘画过程：先用黑色水彩笔在纸上画出会跳舞的线，再把藏在线里面的小鱼找出来，然后给小鱼添画上眼睛、嘴巴、鳍和花纹，并给它穿上漂亮的衣裳，最后还可以添画水草，小石头等。 6．播放轻音乐，幼儿作画。教师巡回指导，重点帮助能力弱的幼儿完成作品，启发能力强的幼儿注意色彩搭配和画面安排。 7．展示、欣赏、交流作品，关注能力稍弱幼儿并给予鼓励。 延伸活动： 在美工区投入相应的材料和作品，引发幼儿继续创作。
❻ 大班主题教案：怎样做有礼貌的好孩子
教学目标：
1.从小养成不随便拿别人东西的好习惯。
2.让幼儿懂得随便拿别人的东西，会给人带来麻烦。
3.培养幼儿能主动地参与活动，有自信心。
教学重点：
没有经过他人同意就随便拿别人的东西是没有礼貌的表现。别人的东西如果确实需要用，必须得到主人的允许。
教学难点：
让幼儿理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。
教学准备：
1.松鼠动画图片、故事《松鼠借水桶》。
2.情景剧表演《一节美术课》
教学课时：一课时
教育理论依据：
根据幼儿园教育指导纲要，在共同的生活和活动中，以多种方式引导幼儿认识体验并理解基本的社会行为规则，学习自律和尊重他人。因此，从小重视规范他们的行为，对他们形成良好的思想品德与文明行为具有特殊的意义。
教学过程：
出示松鼠图片
让幼儿认识松鼠，了解松鼠的习性。
听故事《松鼠借水桶》第一段。
师：1.松鼠乐乐在采松果时，小口袋不够用了，它是怎么做的？
2.松鼠乐乐为什么没告诉熊大婶，就拿走了她家的水桶。
3.师：松鼠乐乐这样做的后果是什么呢？
二、讲述故事《松鼠借水桶》第二段
师：1.乐乐拿走了熊大婶家的水桶以后，熊大婶家发生了什么事？
2.熊大婶为什么这么着急？
3．全班交流：乐乐该不该随便拿走这个水桶？为什么？
4．小结：随便拿走别人的东西，会使东西的主人要用时找不着而着急，造成麻烦，耽误事情。因此，随便拿别人的东西是不为别人着想的不礼貌行为，也是不诚实的表现，是很不应该的。
三、乐乐知道错了吗？它后来又是怎样做的呢？请幼儿继续听最后一段。
师：1.松鼠乐乐听到熊大婶的喊声后，是怎么做的？
2.乐乐为什么要道歉？
3.小结：随便拿别人的东西是不对的，知道错后，应该立即道歉，求得别人的原谅。
4.讨论：如果确实需要用别人的东西，应该怎样做？
5．小结：别人的东西如果确实需要用，必须要得到主人的允许，而且用完后还要及时还给人家。
四、情境表演《一节美术课》。（使学生进一步懂得不随便拿别人东西的道理）
1.情境一：在美术课上，一名幼儿想借水彩笔涂颜色，他没有经过主人的同意就到别人书包里拿来用。
2.情境二：在美术课上，一名幼儿想借水彩笔涂颜色，他很有礼貌地向坐在前面的一位同学借，于是这位小朋友很乐意地把水彩笔借给了他。（让幼儿用上“请、谢谢、不用谢”等礼貌用语。）
五、总结
拿别人东西，一定要得到主人的允许，用完后还要及时归还。希望小朋友都能从小养成不随便拿别人东西的好习惯，做一个诚实，有礼貌的好孩子。