二年级雷雨教案观评记录反思

1. 二年级《雷雨》中“垂 ”字说明了什么

说明了蜘蛛选择了最短的路线,最快的速度逃走,形容了蜘蛛的慌乱和动作的准确

2. 小学二年级雷雨抒发了作者什么样的思想感情

剧作家曹禺从1929年开始酝酿人物、构思剧本,到1933年最终完成了《雷雨》的创作,前后用了五年版时间.我们知道,作者生活权的年代正是中国社会处于动乱不安,人人自危之中.而同时,也处在社会大改革的前夜.在这个特殊的历史阶段,曹禺既对社会的罪孽感到悲愤和痛恨又期待真善美的光明.这两种感情的混杂和交融,最终促使了《雷雨》这样一部才华横溢的巨作的完成.《雷雨》所展示的是一幕人生大悲剧,是命运对人残忍的作弄.专制、伪善的家长,热情、单纯的青年,被情爱烧疯了心的魅惑的女人,痛悔着罪孽却又不自知地犯下更大罪孽的公子哥,还有家庭的秘密,身世的秘密,所有这一切在一个雷雨夜爆发.有罪的,无辜的人一起走向毁灭.曹禺以极端的雷雨般狂飙恣肆的方式,发泄被抑压的愤懑,毁谤中国的家庭和社会.作者出于一种“情感的迫切的需要”,“以一种悲悯的情怀来俯视这群地上的人们”,通过两个在伦理血缘上有着千丝万缕联系的家庭,剖析了社会和历史的深重罪孽.

3. 二年级下册18课雷雨的思维导图怎么写

可以先写雷雨前的经过，然后写在发生雷雨的过程中发生的事情，最后写雷雨过版后的情景，权如下图：

《雷雨》人教课标版二年级下册语文教材中的课文 ，由梓君朗读。文章用精炼的文字，为我们描绘了雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然景象 。

(3)二年级雷雨教案观评记录反思扩展阅读

写作背景：

空气在极端不稳定状况下，所产生的剧烈天气现象，它常挟带强风、暴雨、闪电、雷击，甚至伴随有冰雹或龙卷风出现，因此往往可造成灾害。

内容简介：

满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动，蝉一声也不出。

忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。

闪电越来越亮，雷声越来越响。

哗，哗，哗，雨下起来了。

雨越下越大，往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。

渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。

天亮起来了。打开窗户，清新的空气迎面扑来。

雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了，青蛙也叫起来了。

4. 二年级语文雷雨表达了什么感情

: 表达了雨前的沉闷,雨中 的痛快淋漓以及雨过天晴的明朗和舒心。