幼儿园弹力教案

『壹』 目前幼儿园用于地面铺装的弹性地板一般用什么材料

幼儿园地板主要是用PVC聚氯乙烯生产制造的，使用非常广泛，环保安全有利于孩内子身体健康。并且容产品性能多样，能够开发孩子智力，地板也充满趣味性，深受孩子喜爱。

6.易清洗。表层经过uv处理，保养非常容易，容易清理。
7.防滑。表面经过特殊加工工艺，坚固耐用无划痕，不涩不滑，有效防止儿童滑倒，摔伤。
8.脚感舒适。经过密致的表层和高弹发泡缓冲层经无缝处理后，承托力强，缓冲重压，玻璃器皿掉地上不易摔碎，保证脚感舒适，很适合幼儿园使用。

『贰』 幼儿园如何弹性冬季一日作息时间

幼儿园一日作息时间表（夏、冬两季）！幼儿园作息时间表，家长希望能更多地了解孩子在幼儿园生活，不妨先看看幼儿园一日作息时间表，看孩子在每个时间都在做什么，回家后可以跟孩子一起交流交流一天的幼儿园生活！

『叁』 幼儿园大班科学讨论型活动教案

幼儿园大班科学活动：有趣的弹性

活动前思考
1、设计意图
有弹性的物品在我们的周围非常的普遍，孩子喜欢玩一些利用弹性的原理制作的小玩具，但是他们只是觉得这类玩具好玩并不知道它的一些科学原理，而作为教师要根据他们的生活经验适当地对其进行科学启蒙，激发他们探索科学的兴趣。本活动的设计主要是通过让幼儿观察、探索、操作等来理解物体的弹性并在理解的基础上来迁移生活经验，了解更多有弹力的物品从而知道在我们的生活中是离不开弹性物品的，有了这些弹性会给我们生活带来很多的帮助，使我们生活的更加舒适、美好。
2、重点难点
重点：在探索、制作等过程中感知物体的弹性及物体弹性的用途。
难点： 尝试用简单的符号记录活动的发现并能用较完整的语言表述出来。
活动实录
（一）活动目标
1．在探索、制作等过程中感知物体的弹性及物体弹性的用途。
2．尝试用简单的符号记录活动的发现并能用较完整的语言表述出来
3．培养幼儿的合作能力和创新意识。
（二）活动准备
1．皮筋、海棉、弹簧、橡胶做的小球等有弹性的物品若干。
2．记录单每组一张
3．生活中的弹性物品（枕头、弹性小玩具、弹簧秤等）
（三）活动过程
一、出示各种弹性物品引起幼儿兴趣。
*教师：“今天老师在桌上为你们准备了很多好玩的东西，你想来玩一玩吗？”
*提出要求：四个小朋友一组，桌子上的东西你可以用来捏一捏，拉一拉，玩好了还可以和旁边的小朋友交换，看看里面藏着什么小秘密。
评析：教师提出清晰的要求让幼儿带着好奇去观察、操作，即让幼儿有了操作的欲望，又给了他们明确的目的，为下一步的讲述做好了铺垫。
*幼儿观察操作（教师指导）

*请幼儿带着发现回到座位，教师提问：刚才我们去玩了好多好玩的东西，请你来告诉大家，你玩的是什么？你发现了什么秘密？
*教师请幼儿根据自己的发现边操作边回答（如：拉皮筋的时候会变长，松手就变成原来的样子，捏捏皮球会扁下去，松手又鼓起来了等）
*教师总结：刚才我们在玩材料的时候发现了一个秘密，桌上的东西在用力的时候他的形状会发生变化的，不用力的时候又恢复了原来的样子，这种现象叫物体的弹性，原来我们桌上的东西是又弹性的。
评析：在此过程中教师在请幼儿讲述时，围绕了弹性物品的特征引导幼儿用完整的语言进行了表述，“例如在玩海绵时引导幼儿说出海绵在用力时会变形，松手（不用力）时会变成原来的样子”最后教师在总结更是让幼儿对弹性物品有了一个完整的概念，理解的更加透彻。
二、第二次操作，加深理解。
*教师：“老师呢，又给你们在桌上准备了很多不同的材料，但是这次的材料有的是又弹性的有的是没有弹性的，要请小朋友来动动小脑筋把有弹性的物品找出来并记录在记录单上，但每组只有一张记录单要请一组小朋友来合作完成，并最后还要推选一名组长来介绍。
*幼儿再次操作
*每组推选一名幼儿上来介绍发现的弹性物品
*教师根据幼儿的介绍进行总结，并将有弹性的物品放入篮子进行归类。
评析：这个过程是教师帮助幼儿再次理解弹性的过程，通过寻找弹性物品并进行表述，孩子们更深入地理解了弹性的概念，并且教师在这一操作过程中尝试了用小组合作的方法，给了幼儿更大的自主探索、学习的空间，在这个过程中孩子们的学习是积极的，思维是活跃的，在相互的讨论合作中进一步锻炼了他们的能力。
三、引导幼儿在生活中寻找弹性
*教师：我们小朋友真能干，找到了这么多有弹性的物品，那你在平常生活中还见过哪些有弹性的物品呢？它有什么用？
*幼儿讨论并回答
*教师根据幼儿的回答补充或者丰富。如：沙发、床垫、弹跳床、自行车轮胎、弹簧秤等。
评析：通过两次操作以后孩子们对弹性物品有了一个清楚的概念，然后在引导幼儿从周围生活中入手，寻找生活中的弹性物品，使他们明白了生活中有很多的弹性物品，这些东西会给我们生活带来很多的帮助，是我们生活的更加舒适、美好。
四、增加生活经验，制作弹力毽子
*教师出示一个弹力毽子引起兴趣。
*教师：看，老师手里是什么？你们想来做一个弹力小毽子吗？
*教师指导幼儿学做毽子
*幼儿将做好的毽子拿到操场上玩。
评析：这个过程即是生活经验的再次迁移，又为能激发他们的创新能力，还可以用这个做好的弹力毽子来参加体育锻炼，可谓一举多得。
活动反思
在这个科学活动中，教师清楚的运用了三大环节，过程清晰、合理。在整个活动中教师运用了开放式的提问，引导幼儿积极探索、发现秘密。每一个环节的设计都能为这个活动服务，如：第一环节的设计给了孩子一个清楚的弹性的概念。第二环节增加了孩子对弹性物品的认识，第三个环节迁移了孩子们的生活经验，使他们更多的了解了有弹性的物品。这三个环节以点到面、层层递进，拓展了孩子的经验。并在活动中教师尝试了让幼儿用小组合作的形式来进行探索，培养了孩子的合作能力和创新意识。

『肆』 幼儿园弹性上学不去上学要交学费吗

以后想上小学吗？

『伍』 幼儿园中班适合讲科学弹力实验探究吗

适合。
认识弹性、感知弹性的特性的基础上，为了提升孩子学习、生活经验，我将活动专重属难点进行了调整，探究“有趣的弹力”，由此确立了此次二研的活动内容。着眼于发展孩子知识、技能和情感，我把活动目标定位为：1．在认知弹性的基础上认识弹力。2．乐意表达探索弹性物体变形后会产生弹力的感受。3. 了解弹力在生活中的作用。

『陆』 大家能不能给推荐几种厚一点弹性强一点的幼儿园塑胶地板呢

你好！很高兴为你解答。塑胶地板十大品牌，希望能帮到你，望采纳。 1.LG Hausys(于1947年韩国,原LG集团旗下部门,韩国规模最大的建筑装饰材料公司之一,乐金华奥斯(天津)有限公司) 2.阿姆斯壮Armstrong(始于1860年美国,跨国企业,全球知名的天花吊顶和弹性地材产品提供商,阿姆斯壮(中国)投资有限公司) 3.洁福Gerflor(始于1937年法国,全球最专业的PVC运动地板生产企业之一,知名弹性塑胶地板制造商,洁福(中国)有限公司) 4.得嘉Targett(于1872年法国,著名的塑胶地板生产商,塑胶地板十大品牌,商用弹性地板市场的领先者,得嘉亚洲有限公司) 5.保丽Polyflor(始于1915年英国,专业致力于设计生产塑胶地板的跨国企业,世界著名的塑胶地板品牌,保丽(香港)有限公司) 6.博尼尔Bonie(塑胶地板十大品牌,集研发、生产、销售于一体的专业装饰材料公司,美国博尼尔建材科技国际集团有限公司) 7.韩华HANWHA(成立于1952年,韩国塑料加工领域领先品牌,家庭用板材领域知名企业,韩国最大集团之一,韩国韩华株式会社) 8.丽宝第(中国建材集团旗下,国内最大的优质塑胶地板运营商之一,行业领先品牌,常州中复丽宝第复合材料有限公司) 9.福尔波Forbo(始创于1928年,专业的地板制造商和销售机构,弹性地板解决方案的系统供应商,福尔波地板(上海)有限公司) 10.大巨龙(上海市名牌,国内最大的PVC塑胶地板生产商之一,弹性地板行业领先品牌,上海大巨龙蓬盖新材料有限公司)

『柒』 12岁女孩玩弹力球幼稚吗

不是，是童心未泯

『捌』 幼儿园小班美劳弹力球教案

活动来源： “弹力球”是我们在日常生活中常见的物品，它小巧精致、携带方便，一直倍受孩子们的青睐。而大班幼儿正处于喜欢动手制作、探索发现的阶段。因 此，我尝试设计了一节科技制作“弹力球”活动，预设以幼儿自主学习为主，旨在通过科学与艺术领域间的整合，借助图示、儿歌引导，难点前置等方法，引导幼儿 通过观察、猜测、验证、制作、交流等途径，在做做玩玩中获得操作技能，进一步激发主动尝试、积极探索的科学精神，并发展幼儿初步的艺术审美和表现力。 活动目标： 1、鼓励幼儿动手操作，感知弹力球的制作过程。 2、培养幼儿的科学兴趣及其探索的欲望活动准备：、搅拌棒、空杯、色素、硼砂溶液、PVA粉活动过程： 1.主题导入： 手指游戏：伸出你的右手食指来，画一个大圆圈，我的小手藏起来。伸出我的左手食指来，画个大圆圈。我的小手藏起来。我的双手出来，左手向左画圈，右手向右画圈，分别画大、中、小活动一：提问引出弹力球的制作方法 1、小朋友们什么是圆的？这些球都是怎么使用的呢？ 2、那位小朋友能说一说弹力球是怎样制作的吗？ 活动二：进入科学王国 1、出示科学袋教师：小朋友们我们一起进入科学王国吧！ 教师：小朋友们在实验的桌子上发现了什么？ 幼儿：科学袋子教师：让我们一起来来看看有哪些的科学宝贝。 2、请出科学宝贝，教师：请小朋友们将科学袋子的大嘴打开（大个指点点头，大拇指的力量大，食指弯弯腰，最无能是四指，个子最小小拇指，我的小手动起来，）用中指搓开科学袋。 （关注点：让孩子认识空杯，搅拌棒、硼砂溶液、PVA粉了解用途，并会使用） 3、实验操作： （1）教师示范教师： 今天科学王国的过完委派我给小朋友做弹力球的实验，在前面你们都了解做弹力球所需要的物品。那接下来就是见证奇迹的时候了，小朋友们可要认真的观察了哦！ 教师:PVA粉倒入空杯中，我有个问题不知道该怎么办想请你们帮忙好吗？ 幼儿：好，教师，我要把所有的PVA粉都倒入空杯中，怎么放的快又不能撒呢？ 幼儿：沿着边倒那样就不会撒了，教师：好办法 那硼砂溶液呢？ 幼儿：也是沿着边倒那就不会撒了。 教师：现在我要用搅拌棒，进行搅拌了。 教师：小朋友们我的弹力球已经出来了。你们想尝试一下吗？