幼儿园我为老师画张像教案反思

① 给你印象深刻的老师画张像

我为老师画张像
老师，您做好，我为您画张像……
握着画笔，我开始思索——赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫、如何着彩，如何配色？是轻描淡写，还是浓墨重彩？
刹那间，无数点、线、体、方向、角度、距离……一下子涌进了我的脑海，撕扯着我的思绪。
老师您是一个平凡的人，但平凡中蕴藏着伟大；您是一个普通人，但普通中显示出神圣。
眼——素有人称之为“心灵之窗”，老师您的这两扇窗映射着的又是一个美妙而莫测的世界呀！灵感之光，智慧之光，一起在这里飞涌、闪烁、激荡、升华！
口——这是眼泉，眼永不枯竭的泉。淙淙流动的泉水，是孜孜不倦的话语，滋润着我们的心灵，冲刷着烛水污泥。
耳——听惯了颂扬，听惯了讽刺与诽谤。不管是流言蜚语，还是道听途说，您毫无怨言，您在等着，等着让事实裁决，等着让历史裁决……
老师，您能使枯木冒出新芽，使沙漠变成绿洲。您如温暖的河流，轻托着我们生命的小舟，缓缓驶向成熟的彼岸……

② 高级老师评价给自己画张像作文三百字

我叫薛雨坤，今年10岁，在长春市第一实验小学上学。是个活泼开朗、天真可爱的小姑娘。瓜子脸，一双乌黑的小眼睛。高鼻梁，一张能说会道的小嘴。高高的马尾辫，笑起来甜甜的。这就是我，可爱的小公主！
我是一个爱看书的人。有一次，老婶借了我一本书——《青鸟》，我特别爱看！刚借来，我就迫不及待地看了起来。过了一会儿，妈妈走进来对我说：“雨坤，吃饭了！”我说：“知道了，知道了，一会就来。”妈妈走了，我又聚精会神地看起书来。又过一会儿，妈妈又进来了，看得出，妈妈这次有些生气，可我就差几页就看完第二章了，只能对妈妈说：“马上，马上！”妈妈生气的走了。十多分钟后，妈妈推开门，大声跟我说：“你到底吃不吃了？”我知道妈妈这次真的生气了，没办法，只能和妈妈吃饭了。
我还是一个热心的人。有一次，我刚到班级，发现班级的垃圾箱旁边有很多垃圾。这时，唐嘉蔚对我说：“薛雨坤，咱俩把这些垃圾收拾一下吧。”我想：朱老师看见垃圾箱这么乱一定会生气的。我说：“好吧。于是，我和唐嘉蔚从工具箱里拿出工具，认真地打扫起来。没过多久，朱老师就进来了。看我和唐嘉蔚在认真地把教室打扫干净，就向我们甜甜的笑了一下，笑得我心里美滋滋的。
我的爱好非常广泛，我喜欢画画、做手工、书法……我的爱好都很有趣，它们都是我生活中必不可少的东西。
这就是多才多艺、天真浪漫的我。大家看，我给自己画的这张像，像不像我呢？

③ 老师的画像应该怎么画，给我弄个照片来。

1、 首先我们画出老师的头部。

④ 我为老师画个像作文初一500字

教师复节那天，我们正在教室制上音乐课的时候，张老师走了进来，我们全班立即大声欢呼：“张老师——”灵儿第一个冲了上去，紧紧地拥抱张老师，我也跟着跑上去，抱住张老师。接着，杨希、昊轩、越恺也冲了上去拥抱张老师。张老师脸上露出喜悦而慈祥的笑容。

张老师是我们一至三年级的班主任，教了我们三年的语文课。三年里，张老师对我们每一位同学的关心总是无微不至：张老师怕我们作业太多，取消了“读书认字卡”的作业；每当天气转凉的时候，张老师就会提醒我们要多穿点衣服，不要着凉；张老师教我们许多的知识，让我们学会了很多的本领……同学们和张老师有着深厚的感情。今年，我们升上四年级，张老师不再担任我们的班主任，也不教我们语文了，我们很久没有见到她，再次见到，真是兴奋得不得了。新的班主任陈老师拿起手机给我们照了很多张相，把我们的喜悦和兴奋定格。

教师节这一天，真是难忘的一天！我想祝福我们敬爱的张老师身体健康、工作顺利！我也一定要好好学习，取得好成绩向老师汇报！

⑤ 幼儿大班我为老师画张像教学反思

幼儿来园大班美术教案源：我给你画张像
目标：培养幼儿细微的观察能力，进一步引导幼儿能抓住人物的典型特征，大胆表现。
准备：不同脸型人物的范画两张。
过程：
一、导入。
1．组织游戏《猜猜我是谁》，请幼儿闭上眼睛用手触摸被猜幼儿的脸，然后说出被猜幼儿的姓名，并引导幼儿说说你是怎么发现的。（如，他的脸比较长、他的眼睛很大、她的嘴巴很小等。）
2．请幼儿说说你喜欢的人是谁，他长的什么样？引导幼儿说出人物的典型特征。
3．幼儿仔细观察自己喜欢的人的脸，再与画册中的人物相比较，看与哪一张脸相同。
4．请幼儿为自己喜欢的人画一张像，引导幼儿把人物的典型特征表现出来。
二、作画。
1．幼儿开始作画，教师为作画有困难的幼儿做指导。
2．出示范画，请幼儿欣赏并说出范画中人物的典型特征。引导幼儿抓住典型特
3．征大胆表现。
三、欣赏。
1．师生共同欣赏作品。
2．猜猜我画的是谁。

⑥ 我为老师画张像 作文

我爱画画，我爱用缤纷绚丽的色彩来描绘我心里最美好的画面。亲爱的 钱 老师，请您让我用最真挚的心来为您画一张画像。

老师您坐好！

我要用黑色和白色的彩笔来画您的眼睛。您总是用充满爱意的眼光来看我们。每当我们上课积极发言时，您赞赏的眼光好像在说：“真棒！你很有主见。”可当我们上课开小差时，您严厉的目光好像在说：“上课可要认真听讲！”每在这时，我们都会羞得满脸通红，马上回过神来，认真听讲。我要把您的眼睛画得更加明亮。

您的嘴仿佛是一口泉眼。知识就是泉眼里的泉水。每当上课时，这些泉水就会从泉眼里源源不断地流进我们的心田。也就是您的那张嘴，安慰了无数幼嫩的心；也就是您的那张嘴，教会我们坚强；也就是那张嘴，让我们明白了做人的道理。

您的耳朵总是不厌其烦地倾听着同学们的心声。我们说的话，您都像听天籁之音一样耐心、仔细的听着。我觉得您的耳朵就是打开我们心灵的钥匙，让我们彼此心心相印。

你那双灵巧的手，不知为我们提供了多少知识上的食粮。在我们伤心的时候，你用手轻轻地拍拍我们的头；当我们跌倒时，您小心地把我们扶起；在我们掉队时，您用力把我们拉进队。

在芸芸众生之中，您是平凡的，平凡的面貌、平凡的衣着。可在我们学生的心目中，您是最完美的人。我要用最美丽的颜色为您画一件最漂亮的衣服。

我要把这幅画放进我的画册里，让他伴随我成长！

⑦ 作文《老师我要给您画张像》怎么写

老师，您坐下稍微休息一下吧，我想给您画张像。 在您的脸上，长着一双“奇特”的眼睛，时而乐，时而怒，时而喜，时而惊。站在讲台上，您用敏锐的眼睛扫视着班里的一切动静，看到我们都在认真听讲的时候，您的眼睛里就会放出喜悦的光芒。嘿嘿，当您发现我犯错误的时候，您会点我的名字，我赶快注视您的双眼，您的那双眼睛并不是“生气”，而是发出一种“鼓励”的光芒。 您头的两侧是两只“很灵敏”的耳朵，它们不大可是却像能听到附近的一切声音，那次我们在“小花园”做游戏的时候，因为心里害怕，我轻轻的说了一句“我不敢，我不会”，您的耳朵太灵了，马上就走到我的身边，拍了拍我的肩膀“相信自己，你能行。”可是，当您在给我们批改作业的时候，我站在您的身后喊了您几遍，您却没有听到我的声音，，，，， 老师，您别动嘛，不要动，该画您的鼻子了，您有一个敏感的鼻子，能洞悉周围的一切，好像能闻到每一个学生伤心时候的味道，您会像妈妈一样鼓励着每个失落的学生。
您敏感的鼻子下面是一张爱“唠叨”的嘴，上课的时候，您总会说：“周冲，好好听讲。”“周冲，你来回答这个问题。”下课了，您又开始“唠叨”起来。“周冲，回家好好做作业。”“周冲，回家过马路的时候小心一点。”不过。老师，您知道吗，我是那么喜欢您的“唠叨”，那是您对我深深的爱。 老师，不许动，就快画好了，让我想想还缺了什么。哦，对了，还有您的双手，那是一双绝对不光滑的手，可是，就是这双手，天天在黑板上写来写去，教给了我们很多很多知识，就是这双勤劳的手，在我伤心的时候会轻轻的放在我的肩膀上，给我鼓励和勇气。老师，我怎么会忘掉呢？怎么能忘掉呢？ 老师，最后画您的腿吧。它在天冷的时候还是会隐隐作痛的是吧？您每天站在讲台上声情并茂的给我们讲课的时候也是会痛的吧？老师，您一定要好好的休息，别太累了，我不想看到您因为腿疼弯曲的背，，，，， 老师，我画完了，嘿嘿，我画的不好，可是，却是我用最真的心画的一幅画。老师您喜欢吗？

⑧ 设计“我给老师画张像”的活动，主要是培养学生的什么能力

观察能力（观察老师的长相、衣着和动作特点）、提炼能力（将这些特点以画面的形式提炼出来）、动手表达能力（根据你想象到的画面用画笔动手画出来，有时候大脑里面想象的到但却不一定能表达出来）

⑨ 老师,让我给你画张像吧作文700字

老师， 让我为您画张像
老师，再过两个多月我就要离开母校，离开您了。老师在这即将离别的时刻，我最想做的一件事，就是为您画张像。我虽不是画家，但我要用我的心作画笔，情作颜料，描绘出世界上最美丽的画像。
老师，您坐好了，我开始为您画像。您的眼睛是那么深切、那么明亮，与众不同的是，您的眼睛还会说话！忘了吗？老师，那次在上语文课，我听着听着，思想开了“小差”，不由自主地摆弄起书包扣来，您朝书包下看了一眼，那目光似乎透过书包，看到了藏在书包底层的一些小玩意儿、旋风卡。顿时，您的眼睛射出严厉的目光，好像在批评我说：“严仕杰，你怎么做小动作啦！”我的脸立刻火辣辣的，端端正正地放好小手，认真地听起课来。老师，您那包含着丰富感情的眼神将会永远珍藏在我的脑海里。
老师，您坐好了，我正在给您画像。您的嘴棱角分明，说话准确生动，声音抑扬顿挫，感情真实感人，像磁铁一样深深地吸引了我。记得吗？那次，您教我们《生命科学》这篇课文，我怀着一点激动的心情和几个同学读完课文，我本以为您会表扬我，可我却万万没想到您次次指出我的缺点与不足。虽然心中的抱怨一刻没有停消，但听您读完课文，我终于知道我和您的差距还有多么遥远！我想：如果您不是出自于对我的关心和为了提高我的阅读能力，说不定您还不会费这么多口舌在我身上吧。
老师，您别动，快画好了。缺点什么呢？噢，还有您那双勤劳、灵巧的手。您的手，为我批改过作业；您的手，为我理齐过衣服；您的手，还抚摸过我的头；您的手，也曾为了提醒我写作姿势而时常用到……
老师，您的像画好了。这是学生用心作画笔，用满腔的爱作颜料绘成的画像。收下吧，这是一个即将离开母校，离开您的学生献给您的一颗感恩的心，一片炽热的爱。

⑩ “我为老师画张像”300字左右作文

这个画一张相可以是食指就是实际的它的面容，但是个人觉得更重要的是从它的实际面容或者身材或者举止当中，找到一个你特别觉得有感触的，再结合他的平时的行为事迹来衬托这种让你感受很深的容貌。