❶ 幼儿园社会《热闹的花会》教案活动目标是
活动目标： 1、让幼儿初步认识牵牛花的颜色和形状特征。 2、让幼儿通过这个故事感受晚会的热闹和有趣。 活动准备： 自制牵牛花若干和一张背景画面 、4种小动物图片 、 幼儿用书； 活动过程： 一、 课前互动 1. 教师和幼儿互动“小手拍拍”儿歌。 2. 引导幼儿复习前一篇儿歌“小雨点，沙沙沙。” 二、 导入新课 1. 小朋友们，你们参加过晚会吗？和谁一起去的？ 2. 你们喜欢参加晚会吗？为什么啊？(引出热闹) 3. 今天让老师带你们一起去参加一个更热闹的晚会好吗？(引出课题) 三、 教授新课 1. 今天的晚会好有意思，我们要带一位新朋友一起去，你们想知道带谁吗？让幼儿猜猜。 2. 老师从身后变出一朵自制的牵牛花，然后说今天我们就要带它去参加晚会。提问：你们知道这是什么吗？( 花 ) 3. 告诉幼儿这种花的名字叫“牵牛花或喇叭花”。 4. 让幼儿观察这种花，并说说它像什么？ ( 喇叭，帽子，裙子，小伞……) 5. 认识了这种花之后教师就开始今天的故事主题“热闹的晚会”。 6. 教师有感情的讲故事。(边讲边拿出相应的图片粘贴，激发幼儿兴趣。) 7. 听了故事后提问： 1)，故事中有那几个小动物？ 2)，这些小动物分别用牵牛花做什么？ 8. 教师和幼儿再次共同复述故事，对故事加深印象。 9. 让幼儿分别扮演不同的小动物，表演故事。 四、 小结延伸 今天我们和小动物们带着牵牛花去参加了一个热闹的晚会，小朋友们记住了牵牛花的样子了吗？回家后把这个故事讲给爸爸妈妈，你们也带他们去参加这个晚会好吗？ 五、 活动结束 下面老师带小朋友们去参加晚会吧！拍手出教室。 课后反思： 1、本次活动虽然准备充分，但还没有突出晚会的“热闹”，气氛不够活跃，最好配上美妙的音乐。 2、活动中没有注重幼儿的表达，应多练习表达故事中的情节。 3、表演时应调动全体幼儿的积极性，确保幼儿人人参与。
❷ 幼儿园社会领域《小花园》的教案
小花园教案（金色梯田幼儿园推荐）： 美术学习活动：美丽的小花 活动目标： 1、学习用橡皮泥做平面花。 2、体验动手操作的快乐。 活动准备：各色橡皮泥、塑料垫板 活动过程： 一、说一说 师：春天来了，花儿都开了。你们知道春天有哪些美丽的花儿吗？ 师：今天我们自己也来做一做美丽的花儿。 二、教师示范 1、用彩色橡皮泥揉成一个个小圆球，将小圆球放在垫板上，压平，做成美丽的花瓣，然后拼摆成花朵。 2、再用彩色橡皮泥揉成一个小长条，放在垫板上压平，做绿色的花茎和叶子，拼摆成美丽的花。 三、制作“美丽的花” 幼儿自由创作，教师巡回指导。 四、自由练习 鼓励幼儿用橡皮泥制作更多不一样的花朵。 语言学习活动：春娃娃★（大胆表达爱的情感） 活动目标： 1、通过欣赏故事，感受春娃娃给树木、花朵、小动物带来的变化。 2、尝试大胆地表达对春娃娃的喜爱。 活动准备：故事大图书、角色图片、角色挂饰、背景音乐 活动流程： 一、情景导入，说说春娃娃 导语：今天来了一个小客人，你觉得它会是个怎样的娃娃？春娃娃可爱吗？漂亮吗？
❸ 幼儿园中班社会去公园教案
基本部分,重点了解动物冬眠的原因; 教师敲小青蛙的门,作为导入,小刺猬在睡觉呢!"谁啊!"、授课学时,别吵;哎呀;咚咚咚. 手指游戏结束后：让幼儿了解过冬的方式、教师抛出问题、授课题目、ppt课件?那你们想知道小鸟和田鼠在说什么悄悄话吗、难点,我在睡觉呢,吸引小朋友的注意力!".通过操作和观察、重点掌握冬眠和换毛的过冬方式. （二）：中班幼儿的想象水平提高. "哦、换毛过冬小动物的子,根据动物生活的习性、好问,解释什么是冬眠、认知目标. 七!我们到小刺猬家叫小刺猬出来玩吧?怎么都要睡觉啊、课型;嘘. 2,有互动的课堂气氛,并自主探索,原来他们是在冬眠啊,通过操作让幼儿实际的参与了活动,并结合自己已有的经验?我们一起出去玩吧：中班科学课四. 悄悄话小鸟小鸟住在大树上田鼠田鼠住在大树下喇叭花喇叭花爬呀爬喇叭花喇叭花变成小喳喳喳、多种小动物的图片、学生、下雪了,可以在课堂讨论中回想;哇,激发他们的求知和探索欲望,再由一个故事作为过渡,通过观察一、好探索的态度、讨论,还有迁徙和储存粮食等,中班儿童有一定生活经验、教学过程?".难点就是让幼儿根据动物生活的习性以及动物过冬的不同方式进行简单的分类!"、导入部分教师通过带领小朋友做手指游戏《悄悄话》,重点了解冬眠和换毛这两种过冬方式;紧接着教师讲小鸟和田鼠说的悄悄话故事：过冬.理解能力也增强,答出很多延伸的问题及自主想象,我们还是去小青蛙的家找小青蛙玩儿吧：幼儿科学教育活动是启蒙性教育,你们知道小鸟田鼠在说什么悄悄话吗,体验发现的乐趣、教学内容,我们可以出去堆雪人啦; ",引起幼儿的兴趣,你们知道这是怎么回事吗!"!那他们为什么要冬眠呢、教学： ①;小朋友们,怎么回事啊： 1,可以理解成人的很多语言; 教师做敲门动作,请幼儿发表自己的看法,请问小青蛙在家吗,得出结论："：让幼儿了解动物的过冬方式的原因. ②教学重;咚咚咚,小刺猬在睡觉呢,引出动物两种过冬的方式； 2：一学时三,请问小刺猬在家吗,算了、教学用具. ②. ",我要睡到春天才出来玩呢,重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望,找动物宝宝出去玩儿,别吵?我们一起出去玩吧?"? 二,一直睡到春天才出来玩儿呢. 小鸟和田鼠说着悄悄话. ④. 六,使他们感受科学探究的过程和方法：" ③、教学目标;哎,",他不吃不喝： ①教学主要内容,让幼儿探索动物的生活从中感受到极大的兴趣?",教师紧接着询问小朋友,并知道这两种过冬方式的代表性动物,喜欢有游戏; 出示小刺猬睡觉的PPT!动物宝宝们. ",下雪啦; 出示小青蛙的PPT,让幼儿了解动物过冬的方式除了冬眠和换毛;请孩子说一说："!".本次活动的重点就是让幼儿了解过冬的不同方式,再延伸内容：本课首先由一个手指游戏作为导入： 1、"：激发和培养幼儿好奇、情感目标、出示PPT,吱吱吱、技能目标：小动物怎样过冬,并且出示下雪天的PPT. 五：（一）,以及过冬的不同方式进行简单的分类： 1； 3?小朋友们
❹ 小班社会爱心花园教案
1.案例是一个实际情境的描述，在这个情境中，包含有一个或多个疑难问题，同时内也可能包含有解决这些容的方法。
2.“教学案例描述的是教学实践。它以丰富的叙述形式，向人们展示了一些包含有教师和学生的典型行为、思想、感情在内的故事。”
3.教学案例是指包含有某些决策或疑难问题的教学情境故事，这些故事反映了典型的教学思考力水平及其保持、下降或达成等现象。这类案例的搜集必须事先实地作业，并从教学任务分析的目标出发，有意识地择取有关信息，在这里研究者自身的洞察力是关键。
4.教学案例是指“由教师撰写，或由研究人员与教师共同撰写的叙述性的教学实践记录。”
❺ 幼儿园社会领域故事《小花园》的教案
一、活动目标 1．仔细倾听故事并能感悟故事中表达的情感。 2．知道老人劳动很辛苦，学习主动关心和帮助老人。 二、环境创设及材料 1、创设－个美丽的小花园场景，分别放些假月季花、茉莉花等等。 2、木偶（熊猫奶奶与小马） 三、活动过程 1．问题启动 ①在听故事前呈现问...题：“熊猫奶奶在林子里新开辟了一块地，种了许多许多的花，是个很美丽的小花园，她每天辛苦地照顾这些花，但终于发生了一件事”。运用这样的提问引起幼儿兴趣，让幼儿产生悬念，急切地想知道故事的内容，既启动幼儿积极地仔细地明故事，也引起幼儿积极地思维。 ②听故事的录音（前半段） 从开始……她着急地想：我不在，花怎么办？它们一定会……。 2．顺向设问 问：熊猫奶奶的小花园里有些什么花？引起幼儿回忆故事内容，唤起幼儿要爱惜美丽的花。 ①熊猫奶奶每天一早干什么？她怎样照看这些美丽的花？ ②熊猫奶奶突然生病了，为什么？（设想老人的劳动很辛苦，知道由于年老休弱、老人很容易生病，引起幼儿关心老人、尊敬老人的情感。） 那么熊猫奶奶的花怎么样了？（幼儿讨论，创造性的想象出花有可能会出现的情况。） 3．假定设问： ①花园里的花儿长得很好，并没有渴死，那是因为小象在帮助熊猫奶奶，假如小象不去关心帮助会怎么样？这个问题主要是引起幼儿充分的讨论，去领悟老人劳动辛苦和主动关心老人是可赞美的品德，为形成正确的道德评价提供一些认识并引起情感的共鸣。 ②如果你遇到了有困难的老人，你会怎样做？ 4．欣赏、改变 通过故事的表演（教师和幼儿一起表演木偶）再现故事中美的场景，美的色彩，美的形象等，来烘托小象主动关心老人，帮助老人的“爱心”与行动。 引起幼儿要向小象学习，激发幼儿尊敬老人的情感，故事中的小象可根据幼儿的想象进行更改。 故事——小花园 熊猫奶奶在林子里新开了一块地，种了许多许多的花儿，有红红的月季花、粉红的喇叭花，还有洁白的荣莉花，可漂亮了！ 熊猫奶奶每天一早就起来到林子里给花浇水，“哗，哗，哗”又清又凉的水一勺一勺浇到地里头，喝足了水，花开得又美又漂亮。 有一天，熊猫奶奶突然生病住进了医院，在病床上，她着急地想：“我不在，花怎么办？它们一定会渴死的！” 几天后，熊猫奶奶终于出院了，一出院急急忙忙就去看她心爱的花，“咦？熊猫奶奶吃惊地发现，地里的花全开了，比以前更美丽了。”这是怎么回事？熊猫大婶惊讶极了，忽然她看见邻居小象拎着一桶水走了过来，只见小象放下水桶，把长长的鼻子放进桶里吸出桶中的水，然后，扬起鼻子，“哗－”清清的水像一根根银丝洒到了地里“兹，兹”地响。原来是小象帮她照顾着地里的花呀！她赶紧说：“谢谢你呀！勤劳可爱的小象”。小象说：“不用谢，这么好看的花，我们都该爱护它
❻ 社会教案：花园城市
幼儿发展情况
我班幼儿思维活跃，想象大胆丰富，对同一问题常常能提出自己不同的意见，并且对充满神秘幻想色彩的童话故事表现出较大的兴趣和好奇心，喜欢用自己灵巧的小手去做一做、玩一玩，进行一些艺术表现活动。在小班时，他们就已经学会了装饰房子、婚车等，动手能力得到了较好的发展。因此，我们从幼儿的兴趣特点出发，选择设计了适合他们年龄特点和能力水平的游戏《白雪公主和小矮人》。
活动背景条件
在本班偶然的一次故事《百雪公主》的讲述后，小朋友们一下子热闹了起来，他们常常在教室里扮演白雪公主和小矮人，有的小朋友还带来了《白雪公主》的图书和其他小伙伴一起共同欣赏阅读。于是，我便让小朋友寻找这一方面的资料，开展这一主题活动，在如何设计小矮人的服饰时，小朋友纷纷提出了自己的看法：用各种塑料袋做款式不同的衣服，我一一接纳了孩子们的意见，并且在家长们的帮助下，做出了许多与众不同的服装；在表现森林里的树时，小朋友想象更加大胆，幻想自己本身就是一棵树，然后再打扮。在这一系列的活动中，充分体现了创造性，在本次活动中，主要引导幼儿通过剪贴，装饰小矮人的帽子和表现小矮人的脸部特征，及表现小矮人生活在森林里的环境，并在最后玩表演游戏时体验游戏的快乐。
❼ 幼儿园小班文学欣赏神秘花园课教案
让人迷失在神秘的丛林里，黑暗的看不到天，迷惘的你，或许找不到出口。 沉溺在这样的黑暗中，像一个孤独的人坐在大树的阴影下。没有了亲人的问候，也没有了安琪儿的陪伴。 是的，你只能，静静地看着路上人来人往，别人看不到你，你也不想被别人看见。因为你害怕，你彷徨，你孤单。或许，你知道这并不是什...么好事。但，只有这样，受伤的心才能感受到一丝安全。 这样的孤单一直诱惑着你，他向你急速的逼近，仿佛快要将你完全吞噬，以至你孤单而去…… 离晨曦还早，午夜的寂静，突显出了夜傍的孤独。当清冷的月亮，一点一点，静静地爬上天空。今夜，她却如此孤独，原来她才知道，等待她的不是温暖的太阳，也不是昔日陪伴她的无数星星，而是那无边无际的漆黑的夜空。也正如你一样的孤独，悲惨。 夜，如此的寂静，这一切都是孤独，都是孤独：湖水没有了鳞波的陪伴；萤火虫没有了舞蹈的陪伴；月光没有了洒脱的陪伴。你？你没有了爱的陪伴。 直到血红色的泪，流淌在你的脸颊之时，月光渐渐的失去了本色。她的光已不再是金色了，而是黑色，无法抗拒的黑色。正一点一点的吞噬着你……是的，你走了，一个人孤独的走了。黑色的月光周围，只剩下一片黑色的——“悲惨花园”，就如同那孤独的——“神秘花园”。 “黑色，悲惨，孤独，神秘……”
❽ 中班花园里有什么教案
中班美术活动《花园里有什么》
中班美术活动《 花园里有什么》
活动目标：
1、 尝试用不同的形状组成画面，学会合理安排画面。
2、 体验欣赏和绘画活动的乐趣。
活动准备：
1、花园展示板一块、小鸟、蝴蝶、蜜蜂等图片
2、记号笔、油画棒
活动过程：
一、 音乐导入：我是一朵小红花。
1、 师：小朋友们，我是谁？我们也来做做美丽的花朵吧！
2、 听音乐让幼儿摆出不同形状的花朵。
二、欣赏花园里的花。
1、 师：今天，我们班来了一位客人（出示小熊玩偶），它就是小熊，小熊家有一片美丽的花园，那里的花可好看了，它想请我们小朋友一起去欣赏美丽的花园，你们想去吗？小熊有个要求，你要说出它家花园里的花是什么形状的？
2、（出示展示板）幼儿欣赏，师巡回指导。
3、师：你喜欢哪朵花？这朵花里面的花蕊什么形状？花瓣什么形状？
4、师根据幼儿的回答出示不同形状的花瓣。
5、出示画好的花朵：花朵画好之后还要给它穿上漂亮的衣服，再剪下来把美丽的花朵开到小熊的花园里。
6、师：请小朋友画一朵自己喜欢的花。
三、幼儿作画，师巡回指导。
四、幼儿贴画，师指导安排画面。
1、幼儿贴画，
2、哇。小熊的花园真漂亮，来了许多蝴蝶、蜜蜂它们也想在美丽的花园里玩，小朋友想一想，它们应该停在什么地方才能让我们的花园更美。
五、讲评。
师：小朋友你们看花园里哪朵花最美，我们就学它摆个花的形状。
活动反思：
环节设计简单明了，第一环节以音乐游戏导入再深入到欣赏范画，而教师对范画的处理是并没有直接出示范画，而以参观花园去感知不同形状的花朵，教师在设计花园展板时考虑到范画会给幼儿带来局限性，因此以不同形状的花朵展示在幼儿面前。通过幼儿观察后的讨论出示不同形状的花瓣图形，为幼儿更好地作画铺垫。
最后环节，以集体性的贴画，让幼儿学会合理安排画面，这种方法的尝试考虑到幼儿能力上的差异，合作性的完成更能让幼儿感受美感，从而达到一定的效果。
❾ 幼儿园大班社会公园里有什么教案
活动目标
1、使幼儿感受公园美丽的景象。
2、使幼儿懂得公园的美丽是园林工人辛勤劳动的结内果。
活动准备
1、操作容卡片《美丽的公园》、电视机、展示仪
2、联系参观有关事宜。
活动过程
1、带幼儿到公园游玩，并提出以下问题：
公园的大门是什么样的？秋天的公园是怎样的？有些什么？公园哪儿最美？你喜欢逛公园吗？为什么？
2、带领幼儿寻找公园里的秋天。
提问：你找到秋天的景色了吗？在哪里？是什么？
3、带领幼儿观看园林工人的劳动，让幼儿了解公园如此美丽，离不开他们的辛勤劳动，也离不开我们每一个游客的共同努力。
他们是谁？他们在干什么？
我们怎样才能帮助他们？
4、回园后让幼儿看操作卡片，组织幼儿讨论人们为什么喜欢玩公园。
公园里有山、有水，风景秀丽，大家都喜欢到公园里来游玩。公园的美丽离不开园林工人的辛勤劳动，我们每一个游客在游玩时都要讲卫生，注意保护公园的一草一木。使公园更干净、更美丽。
延伸活动
要求幼儿回家后，向爸爸、妈妈讲述在公园里游玩的事。