① 幼儿园大班水浴教案
根据《规程》中要充分利用日光、空气、水等自然因素 ，有计划地锻炼幼儿肌体，增强身体的适应和抵抗能力的精神，我们开展了“三浴”锻炼，在“三浴”锻炼中我们根据小班幼儿的年龄特点，采用游戏的形式，引导幼儿主动活动，让幼儿在玩中锻炼身体。 根据幼儿发展水平的不同，在锻炼活动的设计中，力求因材施教。分层指导。本次活动中，设置不同的场景，让幼儿根据自己的能力选择提供的材料；在集体活动中根据幼儿不同发展水平进行分队练习。调整控制活动量，在活动过程中根据幼儿出现情况分批脱衣服等等，使每个孩子在原有的基础上得到更好的发展。 三、重点与难点 在不同的场景中，鼓励幼儿玩出多种方法，从而提高幼儿的控球能力。 四、材料和环境创设 1、幼儿已掌握了在平地上滚球的技能，创设障碍滚球的环境。 2、花球若干、小树、小桥等。 五、活动过程 a、阳光、空气浴 准备 活动——自由分散玩球及创设场景滚球（ 活动量：小—活动量：中） 集体活动——放松活动（活动量：大—活动量：中） （一）准备活动： 儿歌操：幼儿边念儿歌，边做操。要求动作有力，精神饱满。 （二）自由分散活动： 1、幼儿在场地中自由玩球 （1）教师巡回指导，鼓励幼儿有多种玩法； （2）对不同层次幼儿进行指导（保育、锻炼）。 2、幼儿在创设场景中自由玩球： （1）让幼儿根据自己的能力选择场景玩球； （2）调节幼儿活动量，提醒帮助幼儿擦汗。 （三）集体活动： 幼儿每人一球，与教师一起玩碰球等游戏，进行滚球练习。对体质不同的幼儿，控制不同的活动量。 （四）放松活动： “爬山”：听信号进行前进，后退的练习。 b、水浴 凉水一微温水一凉水一擦身 （一）幼儿披好衣服，跟老师小跑进冲淋室。 （二）在凉水—微温水—凉水中交替身体的上肢—下肢—背—各部位，然后用毛巾依次擦身。 （三）穿好衣服回教室稍作休息、喝水。
② 幼儿园中班科学教案动物是怎样洗澡的
小动物怎样洗澡说课稿
一． 说教材
设计意图：
夏天到了，天气非常的炎热，洗澡是孩子们每天必须要做的事情，可是小动物是怎样洗澡的呢？这是孩子们非常感兴趣的一件事情，是不是所有的动物洗澡都和我们一样用水洗澡，这个问题值得孩子们思考。在这几只小动物的选择上，我考虑到托班孩子的年龄特点和实际情况，选择了大象、河马、鸡这几种小动物，托班的孩子对动物已经有了基本的认知经验，为了在孩子的兴趣点上引导他们对动物做更深的了解，萌发关爱动物的美好情感，同时在观察和模仿中体验夏日带来的快乐，因此设计了本次活动。
活动目标：
喜欢听老师讲故事，了解小动物洗澡的三种方式
活动准备：
1、象、河马、鸡、沙子、水、图片，视频。
2、歌曲《洗澡歌》
活动重点：
了解小动物洗澡的方式
活动难点：
用简练的语言说出小动物的洗澡方式
二． 教学方法
1.直观法。是因为托班幼儿的思维具有明显的具体形象性特点，属于典型的具体形象性思维。举例：以看图片、看视频的方式直接刺激幼儿的视听器官，能使教学进行得生动活泼，激发幼儿学习的兴趣。
2.游戏法。游戏是幼儿最喜爱的活动，游戏能增强幼儿参与活动的兴趣。幼儿在轻松、愉快的游戏中很容易就能掌握所学技能。
3.举一反三法。学习完一种小动物的洗澡方法后，和孩子一起回忆和这种动物一样洗澡的小动物，加深孩子印象。
4.配对法。按实质来说，这节活动中，配对法和游戏法是和在一起的，这一是孩子非常喜欢的一种方法。
四、活动过程：
1.谈话引入课题
2.以直观的方法，来学习小动物洗澡的方法。以大象举例：先出示大象的图片，引起孩子兴趣。再用提问的方法让孩子猜一猜大象是怎样洗澡的，然后再让孩子观看大象洗澡的视频，让孩子知道大象是这样洗澡的。学说一句话:大象是用鼻子吸水洗澡的。孩子展开想象，还有哪些动物在水里洗澡。然后用同样的方法来学习河马和小鸡是怎样洗澡的。
3.用游戏、配对的方法来巩固，复习刚才所学过的小动物洗澡的方法。首先讲解图片的内容，让孩子认识图片上画的是什么，然后说明游戏的方法，分组进行游戏，以达到我们游戏的目的，复习巩固小动物的洗澡的方法。同时放背景音乐《洗澡歌》。
③ 幼儿小班洗个快乐澡的教案
宝宝班健康活动《我们爱洗澡》 随着天气越来越热，洗澡成为孩子们每天必须做的事，洗澡也是孩子最能玩到水的生活活动；它符合幼儿的兴趣与需要，来源于幼儿的现实生活；通过此活动可以让幼儿快乐地体验洗澡的过程，有助于发展幼儿生活经验，学会如何洗澡，帮助幼儿养成良好的卫生习惯。 重难点：洗澡的方法活动准备：小猪手偶、音乐《我们爱洗澡》、洗澡用品若干活动目标： 1、 通过故事，使幼儿知道爱洗澡、讲卫生的重要性。 2、根据生活经验的回顾，认识、了解洗澡用品的名称及作用，知道洗澡的方法。 活动过程： 一、谈话导入1、出示小猪手偶，激发幼儿参与活动的兴趣。 师：今天宝宝班来了一位小客人，小朋友想不想知道它是呀？我们一起来看看吧，你们喜欢它吗？想不想和它一起做游戏？ 引导幼儿大胆说出自己的想法。 2、师：为什么不想和它做游戏？小猪可想和宝宝班的小朋友一起做游戏了，这可怎么办呢？小猪需要做什么呢？ 引导幼儿知道小猪太脏了，小朋友不想和它一起玩。小猪需要洗澡。 二、了解洗澡 ①师：你会洗澡吗？洗澡的时候都需要准备什么？ ②出示魔术盒，引导幼儿认识多种洗澡用品。 师：老师这里有一个魔术盒，小朋友猜猜里面藏的什？ 请幼儿伸出食指一起说：变变变师小结：哇，变出了这么多好东西！这些洗澡用品可以使我们变得干净、舒服。 ③师：为什么要准备沐浴露？ 引导幼儿知道用沐浴露滑滑的、保护皮肤，用过后香香的。 ④师：我们为什么要洗澡？ 师小结：现在天气热了，我们活动后会出汗，黏黏的，皮肤上会有污垢，污垢容易产生细菌，对皮肤不好，也会生病。所以洗澡可以让我们变得很干净，而且香喷喷的。 三、洗澡的方法1、洗澡前我们应该先做什么？（准备好洗澡用品、脱衣服）2、师：你在家妈妈是怎样给你洗澡的？ 请幼儿两两结合，轮换扮妈妈为同伴洗澡，做动作演示。 师小结洗澡的大流程：先洗头，洗身上，再洗胳膊、腿，最后是小脚，洗完后用毛巾擦干净。 3、师示范洗澡的方法和动作挤点洗发露抹头上，抓啊抓，再用清水冲干净，再来挤点沐浴露，抹身上，先搓搓背，再搓身体，再搓搓小胳膊，再搓搓腿，再用清水从头到脚冲干净，再用毛巾把水擦干净，洗澡洗好啦！ 4、师带领幼儿一起做动作学习洗澡的方法。 四、体验活动播放音乐，幼儿和教师一起跟着音乐感受洗澡的快乐。 师：夏天到了，天气很热，小朋友身上都会黏黏的，不舒服，你们想不想和老师一起跟着音乐来洗澡！ 五、活动小结师：洗澡的时候会有很多泡泡，滑滑的、光光的，用手指轻轻一戳，就会破了，真有意思，洗完澡以后身上还会香香的呢，可以舒服的睡个好觉！小朋友要做一个爱洗澡、讲卫生的好宝宝！ 活动延伸让幼儿回家和爸爸妈妈一起体验洗澡的快乐
④ 幼儿园拖班语言领域洗澡歌课程教案
活动目标： 1、了解厨房里的危险有哪些，具有一定的安全意识。 2、学会保护自己，避免不安全事故的发生。 活动准备： 幼儿每人一套《安全伴我行》手册、图片。
⑤ 幼儿园大班《勤洗澡勤锻炼》教案
《我爱洗澡》 活动目标：1、喜欢参加律动。 2、创编动作。 3、用小盆伴奏。 活动过程：导入活回动（答孩子伴随我爱洗澡音乐入场） 音乐结束时，幼儿入座。 师：小朋友们为什么要洗澡啊 ？ 幼：（自由回答） 师：那在家是怎样洗澡的啊？ 幼：（自由回答） 师：我们跟着音乐来洗洗吧！（过程中，观察孩子在洗哪些地方？） 师：刚才孩子们都洗了哪些地方呢？ 幼：屁股、肩膀等等。（看同学做一下，再学一下）依次进行如下：后背、腿、肩 膀、脸、头、胳膊等。 师：后背可以让别人来帮忙。 师：随音乐做洗澡舞（从上往下洗） 师：坐下休息。（出示小盆） 师：从中间分成两队，分别演奏两种节奏。 师：一部分幼儿打乐器，一部分幼儿跳舞（同时进行）。 活动结束：集体演奏。
⑥ 幼儿园学前班识字《洗澡》课题教案
一．通过回忆观察，抓住洗澡时的动态，场景等特点，创造性地表现生活中有相同特点的场景。 二．让学生学会体验生活，热爱生活，表现生活。美术教案－洗澡 三．培养学生的记忆力，想象力和丰富的表现力。美术教案－洗澡 四．培养学生多角度观察事物和思考的能力。 美术教案－洗澡 重点难点： 一．抓住洗澡的特点大胆想象。 二．各种方法，突出洗澡的趣味性。 教学过程 ： 一．组织教学。 二．讲授新课。 1． 观察，说一说自己洗澡的趣事。 2． 作出洗澡的动作，问：老师在做什么？ 3． 观察，讨论，交流。 观看，分析动物洗澡的录像片。 4． 欣赏范画，谈感受。 还有哪些东西可以洗澡？启发学生多角度地表现洗澡情节。 5．思考如何表现。 要求：（ 1 ）先体验洗澡时的情绪，选择表现方式。 （ 2 ）再用不同方式对主题进行表现。 二．学生作业 ，教师辅导。 1． 自由组合，完成作品。 2． 学生充分发挥自己的特长，自由，快乐，创造性地进行表现。 （1） 结合成小组。 （2） 根据大家的特长，爱好选择表现方式。 （3） 筹备，完成。 3． 巡视，及时指导。 三．展示与评价。 1．让学生在愉快的气氛中充分展现自己的想法。 2．展示，表演。 3．组织活动，营造气氛。 四．课后小结。 让学生能学会简单的评述，并相互起到推动作用。 用一两句话对同学的作品发表看法。
⑦ 幼儿园中班语言《洗澡真开心》教学教案及反思
一、组织教学。 二、欣赏 感悟 畅想 1、观察，说一说自己洗澡的趣事。 2、作出洗澡的动作，问：老师在做什么？ 3、观察，讨论，交流。 观看，分析动物洗澡的录像片。 4、欣赏范画，谈感受。 还有哪些东西可以洗澡？启发学生多角度地表现洗澡情节。 5、思考如何表现。 要求： （ 1 ）先体验洗澡时的情...绪，选择表现方式。 （ 2 ）再用不同方式对主题进行表现。 三、体验 表现 创新 1、自由组合，完成作品。 2、学生充分发挥自己的特长，自由，快乐，创造性地进行表现。 （1）结合成小组。 （2）根据大家的特长，爱好选择表现方式。 （3）筹备，完成。 3. 巡视，及时指导。 四、展示与评价。 1、让学生在愉快的气氛中充分展现自己的想法。 2、展示，表演。 3、组织活动，营造气氛。 五、课后小结。 教学反思： 通过对本课的学习,帮助小朋友回忆起生活场景，抓住洗澡的特点创造性地表现生活中有相同特点的场景。表现生活趣事，体验绘画活动的趣味性。培养了小朋友们的表现力和想象力。在本节课中，教师重点引导学生形象的回忆洗澡的动态、手部和身体的细节特点。我着力安排了让学生反复观察讲述。先是同座间互相做动作，仔细观察，全班讨论。在教师的启发下，逐一讨论身体各部分的动作特点和面部的细节特点。全班讨论结束后，再组织学生观察，请一位学生在集体面前表演。全班同学集体观察，进一步巩固学生对动作形象的感知，再通过教师示范、学生的印象会更深。 为了使学生能更好地展开想象，同时引导他们发散性思维——动物、汽车、楼房和地球也爱清洁、爱洗澡，还有什么也需要洗澡，把他们画出来。
⑧ 幼儿大班科学教案:不想结束的洗澡
教学思想：故事是幼儿所喜爱的一种文学形式，故事通过典型的人物形象、曲折的情节、生动优美的语言，吸引着幼儿，使他们从中受到感染和教育，懂得什么是真善美，什么是假恶丑，从而培养孩子爱憎分明的情感，并把学到的好思想见诸于行动。孩子与动物有着天然之缘，他们喜欢与动物为伍。他们聆听动物故事，翻看各种动物卡片和图书…随处有动物。孩子们对动物世界充满着兴趣和好奇。动物是孩子成长过程中的亲密伙伴。现在很多孩子都是独生子女，不知道如何与同伴相处，如何分享，喜欢以自我为中心，在社会交往能力方面是很欠缺的，而大班语言活动《洗澡》是一则以孩子喜爱的动物形象出现，教孩子如何与同伴相处的故事，既符合孩子的年龄特点又符合实际情况。 《幼儿园教育纲要》语言领域中指出：发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、有机会说并能得到积极应答的环境以及鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，发展幼儿语言表达能力和思维能力。活动的目标是教学活动的起点和归宿，对活动起着向导作用。因此，我设定本次教学活动的目标是： 1、理解故事内容，学习故事中的角色语言。 2、丰富词汇：看一看瞧一瞧、探探头 探探脑、重手重脚、散了架、泡汤 3、教育幼儿与同伴友好相处，互相关心、互相帮助，知道大家在一起很快乐。 教学设计理念 这节课的教法设计是这样的： 1、以桌面教具创设情境，引发幼儿学习兴趣。 2、以直观形象的桌面教具帮助幼儿理解故事。 3、以模仿故事中小动物的动作，学习角色对话的方式帮助幼儿学习词汇和优美语句。 活动过程设计 1、开火车去做客导入，激发兴趣。兴趣是最好的老师，对感兴趣的内容，我们往往可以收到事半功倍的效果。活动一开始，我就以开火车去小青蛙家做客导入，为后面的讲述作铺垫，并且设疑——发生了一件什么有趣的事情，引发孩子听故事的兴趣。 2、完整地听老师有表情地讲述故事，让幼儿听得清楚，以培养幼儿倾听的习惯。 3、结合教具欣赏故事，并通过循序渐进地提问，帮助幼儿理解故事，让幼儿参与讲述，大胆地学习角色语言及动作，学习词汇，发展幼儿语言表达能力。这是解决活动重点，突出活动难点最关键的一个环节。 4、结合图片给故事排序，进一步巩固了幼儿对故事的理解，并培养了幼儿对故事发生的顺序的逻辑思维能力以及幼儿的动手动脑能力。 5、结合排好序的图片，完整欣赏故事，让幼儿进一步感受故事中语句的优美，初步培养幼儿阅读的兴趣和阅读的技能。 6、延伸活动：让幼儿在音乐声中快乐地跳舞，既让幼儿进一步懂得了大家在一起很快乐的道理，又做到了动静交替，活跃了气氛，让孩子学中玩，玩中学，符合新纲要提出的寓教于乐。 活动目标：1、理解故事内容，学说角色语言。 2、鼓励幼儿与同伴友好相处，知道大家在一起真快乐。 3、丰富词汇：看一看 瞧一瞧、探探头 探探脑、重手重脚、散了架、泡汤 活动准备：桌面教具：布置桌面森林小屋场景，桌面教具木桶、青蛙、小狗、小胖猪、河马，每段故事图片各一幅，青蛙木偶一个，音乐，故事多媒体动画。 活动重点：理解故事内容，学习词汇和优美句子 活动过程： （一）开始部分： 引出主题，激发幼儿听故事的兴趣：小朋友们，今天老师带你们一起开着火车去森林里的小青蛙家做客吧！青蛙每天都要在大木桶里洗澡，有一天，青蛙洗澡时发生了一件很有趣的事，我们一起来听听吧。 （二）基本部分： 1、教师有表情地讲述故事 提问： ①故事的名字叫什么？ ②故事里有谁？ 2、结合桌面教具，分段讲述故事，帮助幼儿理解故事，学习词汇和优美句子 小青蛙洗澡时发生了一件什么事呢？我们再来听听。 提问： ①小青蛙在做什么？ ②青蛙洗澡时，谁来了？丰富词：看一看，瞧一瞧 ③小花狗是怎么说的？学习句子：哈，我要进去洗个澡。 ④又有谁来了？丰富词：探探头、探探脑 ⑤小胖猪是怎么说的？学习句子：哈！我也要去洗个澡。 ⑥最后是谁来了？丰富词：重手重脚 ⑦胖河马是怎么说的？学习句子：嗬！我当然也要洗个澡。 ⑧胖河马一进去，结果怎么样了呢？丰富词：散了架、泡汤 ⑨木桶为什么会散架？小青蛙和它的朋友们是怎么洗澡呢？ 3、给故事图片排序，培养幼儿的逻辑思维能力和动手能力。 老师这里有几幅图，本来打算把这个故事编成图书送给小朋友们，可是不小心把这些画的顺序打乱了，请小朋友们帮忙把它们排好。 4、结合排好序的图片，完整欣赏故事，进一步感受故事的优美。 （三）结束部分： 小朋友们，虽然小动物的木桶坏了，但是他们在一起还是很开心，很快乐，我们也要像他们一样，在一起互相关心、互相帮助、快快乐乐在一起！让我们大家在一起快乐地跳舞吧。
⑨ 幼儿园中班语言教案课题洗澡
你好
这个先讲洗澡的重要性
然后说洗澡的方法
最后总结
希望回答对你有所帮助
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⑩ 幼儿园科学乖宝宝来洗澡教案及反思
活动目标： 1、知道勤洗澡可以保护皮肤。 2、通过迁移生活经验及音乐表演，初步学习自己洗澡。 3、养成良好生活卫生习惯。 活动准备： 音乐磁带《猪小弟》。 小猪图片一张。 幼儿用书人手一册。 活动过程： 一、出示小猪图片，引起幼儿的兴趣。 它的名字叫“猪小弟”，我们一起来听听在它身上发生了怎样的故事？ 二、听音乐《猪小弟》。 提问： 1、开始小猪有朋友和它游戏吗？为什么没有？（因为它身上全是泥。） 2、后来有朋友和它游戏了吗？为什么又有朋友了呢？（因为小猪它洗澡以后变干净了。） 三、组织幼儿讨论： 你爱洗澡吗？为什么要经常洗澡呢？ 教师小结： 1、洗澡可以使我们干净，这样人很舒服。 2、运动后会出汗，皮肤上就有污垢，污垢就容易产生细菌，对皮肤不好。 3、经常洗澡，干净的皮肤可以放出“溶菌霉”消灭细菌，保护我们的皮肤。 四、讨论：你是怎样洗澡的？ 五、即兴表演： 冲水——擦肥皂——搓泡泡——冲水——再搓一搓——冲水。 六、教师弹琴，幼儿随音乐表演，体验洗澡的乐趣。 你洗干净了吗？还想洗洗哪？（幼儿自由地创遍：头、胳膊、肚子、屁股、腿等等。） 开始时就出示幼儿用书，引导幼儿阅读幼儿用书，知道洗澡的重要性，教育幼儿养成勤洗澡、讲卫生的好习惯。