㈠ 小班粘贴画《放烟花》的教案怎么写
教案：
活动目标：
1、运用视觉、听觉、运动觉等多种感官感知3以内的数量.
2、能确认卡片上图形的数量,并制作相应数目的实物.
3、愿意与同伴一起活动,初步感受过年的快乐.
活动准备：
1、事先丰富幼儿有关过新年放鞭炮的经验.3以内的图形可片、实物卡片若干.
2、教学挂图（一）中的点子卡片.教学挂图（二）中的烟花轮廓图,纸片等若干.
活动过程：
1、游戏"放烟花",引发幼儿的活动兴趣.
幼儿尝试放烟花.
教师出示图片：新年到了,小朋友最喜欢放烟花了.你们放过烟花吗?今天我们一起来放烟花吧!
师幼一起尝试举手做点烟花状,嘴里发出"嘭、嘭、嘭"的放烟花声.
幼儿按实物卡片放烟花.
教师：我们来玩"放烟花"游戏,我举起一张卡片,请你们数一数卡片上的图形数量是几,就发出几下"嘭"的声响同时两臂张开做放烟花绽放的动作.
教师或个别幼儿举起卡片,其他幼儿点数卡片上烟花的数量,再根据卡片上的烟花数量做点烟花状,嘴里并发出"嘭、嘭、嘭"的放烟花声.游戏可进行数次.
2、游戏"放鞭炮",感知3以内的数.
幼儿听声报数.
教师：新年到了没有洗可多了,我们再玩"放鞭炮"游戏吧!
师幼一起玩放鞭炮游戏,教师发出"啪."的鞭炮声音,幼儿根据鞭炮声的数量报出鞭炮响了几声,也可拍几下手表示声响时几下.
幼儿看点子卡片放鞭炮.
教师：我们再尝试,看点子卡片放鞭炮吧!
教师与个别幼儿出示几的点子卡片,幼儿就发出相应次数的鞭炮声.
3、操作活动：做烟花鞭炮.
教师：要过年了!我们一起做烟花鞭炮吧!怎么做呢?
师幼一起讨论做烟花鞭炮的方法,如涂烟花、撕鞭炮、搓鞭炮等.
教师：我们每次做什么呢?请小朋友看卡片上有几个点子（图形）,就分别做几个烟花鞭炮,昨晚以后可换种方法来做.
展示幼儿制作的烟花鞭炮.
教师：把你做的烟花鞭炮拿上来展示一下!谁来说一说,你做了几个鞭炮?
请幼儿先说出卡片上的树木,再说说做了几个鞭炮,师幼一起检查正确与否.
教师：我们做了这么多的烟花鞭炮,真能干!为自己鼓鼓掌吧!
㈡ 户外活动教案放鞭炮小班
活动目标：
1．学习躲闪跑，并能根据信号做向上跳的动作。
2．能眼睛回看前方不碰撞他人。答
3.知道放鞭炮的安全要求。
活动准备：
1．用纸卷成长约40厘米，一头粘有纸团的火柴棒。
2.《敲锣打鼓放鞭炮》、《新年好》的录音磁带一盒，录音机一台。数字卡片若干
活动过程：
1．教师出示火柴棒引起幼儿兴趣。
交待角色：老师扮点鞭炮的人，幼儿扮小鞭炮。
2．游戏“放鞭炮”。
教师：火柴棒碰到小鞭炮，小鞭炮就会怎样？
请幼儿模仿鞭炮爆炸，教师夸奖跳得高的幼儿。
㈢ 小班粘贴画《放烟花》的教案怎么写
选择公道的教学内容是备好课的条件，教学内容的选择要依据知识的特版点、教材的编权写意图、完成教学任务所需的时间和学生的实际情况等因素来决定。如何公道地选择一课时的教学内容呢?首先是根据教材的编排来选择。通常我们把一个练习的知识划分成几个小段落，每个小段落为一课时的教学内容，现行数学教材就是这样编排的，教师在备课时只要看一看教材的新授内容以及对应的习题编写，就可以确定一课时的教学内容了。其次是根据知识的难易程度来选择。一般来说，比较简单的、学生易于接受理解的知识，内容可多选一些；对于学生难以理解、难以把握的知识，由于在教学中要花费比较多的时间，所以内容要适当少选一些。选择一课时的教学内容时要具体情况具体对待，以一节课能顺利完成教学任务、所授知识有利于学生理解和把握为准。
㈣ 小班安全 危险的烟花爆竹 课后反思
“危险的烟花爆竹”，让孩子们知道烟花爆竹要由大人燃放，不能单独玩弄和内燃放烟花爆竹，同时感受了容烟花绽放以及爆竹声声迎新春的喜悦，所以小朋友们要看烟花一定要爸爸妈妈陪同，最好由爸爸妈妈燃放，这才是老师和爸爸妈妈最听话的好宝宝！在活动中你可以准备大量的图片及视频动画，更直观的让孩子谅解和掌握这些知识，并要求孩子们把这些知识带回家中，和父母重温复习，印象更加深刻
㈤ 小班安全教育怎样安全用火教案及反思
活动目标：
1、教育孩子放假期间不玩火，远离火。
2、增强孩子的防火安全意识。
活动准备：
可能导致火灾的物品图片、场景。
活动过程：
一、谈话导入。
1、教师：明天开始我们幼儿园就放假了，小朋友们在家里休息，过些时间就要过年了，过年的时候大家都很开心，会用各种方式来庆祝过年，你们家是怎么庆祝过年的?
2、教师小结：新年的时候人们会放鞭炮、烟花来庆祝新的一年的来临，还有一些人会在家里点上香烛。
二、出示图片，引导孩子认识可能导致火灾的物品，增强孩子的防火安全意识。
1、烟花爆竹。
(1)小朋友们你们知道我们在放鞭炮、放烟花、点蜡烛等的时候我们要如果不注意、不正确的使用的话会发生什么危险呢?
(2)请幼儿说说。
(3)教师小结：烟花爆竹虽然好玩，但是这些事危险物品，点燃后会燃烧，如果乱玩就容易使自己受伤。这些烟花爆竹还会给我们的生活带着不便，会发出吵闹的噪音和污染环境。如果不小心着火了，会发生很多危险的事情，会把房子烧着、把很多东西也烧着、引起很多东西也被大火烧坏，也会烧伤我们人、冒出来的浓烟也会使人窒息死亡等。我们在家里不要去玩烟花爆竹，也不要去点香烛，如果你们家里要放烟花和爆竹，你要站的远远的不能靠近，以免烧伤了自己。
2、取暖用具。
(1)天气很冷了，小朋友在家里会怎么让自己暖和呢?
(2)幼儿说说。(用取暖器、暖水袋、烤火、电热毯)
(3)这些东西都是需要怎么才能让我们取暖呢?(都要插上电源)我们要怎么安全使用这些物品呢?
(4)教师小结：这些物品都是要用到电，电也是一种很危险的东西，平时我们不能独自插电源，尤其是当手里有水的时候一定不能去触碰电源插座，容易导电，更不能为了暖和去有火的地方烤火，这样容易发生危险，容易发生火灾。
三、发生火灾时正确的处理方法。
教师：如果着火了怎么办呀? 在屋里着火了要怎么做呢?我们应该怎样跑出去呢?
教师小结：我们在屋里着火了的话，我们就要赶紧跑出屋外。先要拿到湿毛巾捂住嘴巴，然后弯着腰沿着墙壁快速的跑出去。应该马上的跑，跑到没有火的地方去，然后拨打119火灾电话，拨打119这样就会有很多消防员叔叔过来救火。小朋友如果遇到火灾我们不要惊慌，不能站在原地哭，我们因该自己想办法逃出去，像我们刚才说的方法一样，捂住嘴巴不要吸入太多的浓烟然后跑出去。
四、结束部分。
教师总结：在我们生活中有很多地方都容易引起火灾，所以小朋友们更该注意安全，远离火、不玩火、不玩电器插座、不乱玩烟花爆竹。一些很容易引起着火的物品也要远离，并在家里提醒爸爸妈妈正确防火的方法
㈥ 小班下语言教案花鞭炮
活动目标：
1.能够主动提出问题，大胆实践，积极探索。
2.了解在不同物体遮挡下，声音的大小是会变化的。
重难点分析：
重点：声音是有大小变化的。
难点：了解噪音对我们生活的影响。
活动准备：
鞭炮声、优美的音乐、纸、毛巾、坐垫、布、塑料袋、书包、纸箱、被子。
活动过程：
（一）导入
播放鞭炮声，让幼儿感受节日的快乐。
（二）展开
1.感受噪音。（鞭炮声逐渐放大）
提问：
（1）声音大的时候有什么感觉？声音小的时候有什么感觉？声音不大不小的时候有什么感觉？
（2）“小朋友喜欢什么样的声音？”让幼儿大胆讲出自己的感受。
小结：“各种嘈杂、刺耳的声音，我们把它称为噪音”。噪音会影响我们的生活、学习以及我们的身体、情绪等，所以我们都不喜欢噪音，我们要消灭噪音。
2.实验活动。
提问：“录音机的按钮坏了，如何把它的声音变小呢？”（请幼儿凭经验讲述）
（1）请幼儿用老师准备的物品想办法将声音变小。（可以引导幼儿将录音机盖起来）。
（2）请幼儿分别用每一种物品都实验一下，然后讲一讲录音机被哪种物品遮盖后声音最小。
小结：“各种物品都有隔音的作用，它们能让声音变轻、变小。由于物品的厚薄不同，隔音的效果也不同，一般情况下，物品越厚隔音的作用越大。”。
3.游戏《给录音机盖被子》
（1）让幼儿听一听，放在毛巾下的录音机和未放在毛巾下的录音机声音一样吗？
（2）再往上加一块毛巾，录音机的声音变大了还是变小了？
（3）再往上加第三第四块毛巾，听听录音机的声音有什么不一样？
讨论结果：毛巾越厚，声音越小。
（三）结束
1.鞭炮的声音太大，我们怎样保护我们的耳朵？请小朋友学一学快乐的鞭炮声。
2.活动延伸：阅读《幼儿用书》（“老虎”第六页），熟悉各种物体声音。