㈠ 大班社会《外出安全》优质教案
1、边观看课件(一)边讨论。
(1) 兔奶奶生病了，兔妈妈带兔宝宝去看望她。半路上，兔妈妈到水果店给奶奶买水果，兔宝宝就跑到了马路上。她看到花丛中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飞到了马路中央，兔宝宝就一路追过去，差点被车撞上。
(2) 为什么兔宝宝差点被车撞到?
(3) 教师归纳：兔宝宝离开妈妈在马路上玩耍，差点被车撞上。这样太危险了，不管什么情况我们都不能在马路上玩。
2、边观看课件(二)边讨论。
(1) 兔妈妈和兔宝宝继续往前走。奶奶家就在马路对面，兔宝宝兴奋地想冲过马路见奶奶，可是被兔妈妈一把拉住了。
(2) 兔妈妈为什么要拉住兔宝宝?过马路应该走哪里?
(3) 教师归纳：过马路要走斑马线。
(4) 十字路口有斑马线，行人是不是什么时候都可以走呢?什么时候可以走?
(5) 教师归纳：过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。
(6) 兔妈妈和兔宝宝走到斑马线前，等绿灯亮时再穿过马路去奶奶家。
3、小结：兔宝宝在路上遇到了一些危险，你们知道怎样才能避免那样的危险吗?(幼儿回答后，教师用自编儿歌进行归纳：小朋友，要牢记，走路要走人行道，路上玩耍不可以。过马路走斑马线，红灯停，绿灯行，确保安全是第一。)
4、在情景模拟游戏“去春游”中或到马路上去实地体验。
(1) 带领幼儿一边走一边根据场景提问，巩固对交通规则的认识。
场景一：人行道和车行道
师：前面有两种道路，行人应该走哪一种路?(人行道。)
师：行人应该注意什么?(靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩。)
场景二：十字路口
师：要过马路了，我们应该怎么走?(找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。)
场景三：天桥
师：这是什么?我们应该怎么走?(走天桥就像走幼儿园的楼梯，要靠右边一个跟着一个走，不能推也不能挤。)
(2) 顺利到达目的地之后，引导幼儿对刚才的情况进行小结，启发幼儿把过天桥的要点编到儿歌里去，如“过天桥靠右边，一个跟着一个走”。
延伸活动：
行人走在马路上还应该注意什么?请和爸爸妈妈一起找一找，然后把它们也编到儿歌里去好吗?
㈡ 大班社会《别人的东西我不要》教案
活动目标：
1、培养幼儿的自我保护意识。
2、教育幼儿不随便接受陌生人的专东西、不给陌属生人开门、不跟陌生人走。
活动准备：
1、图片1幅
2、儿歌《陌生人》
活动建议：
一、出示图片，引导幼儿观察并讲述图片内容，
提问：图片上有谁?
他们在干什么?
小姐姐为什么摆手?
教师进行小结：小姐姐不要陌生人的东西，她怕陌生人会伤害她。
二、学习儿歌《陌生人》
1、告诉幼儿老师有一首关于《陌生人》的儿歌，请大家一起欣赏。
2、请幼儿跟老师学习这首儿歌，并能把这首儿歌说给小弟弟、小妹妹听。妈咪爱&婴网_幼儿园_教案_频道
三、引导幼儿讨论：陌生人为什么会送礼物个小朋友?我们为什么不要陌生人的东西?
引导幼儿展开讨论，让幼儿知道陌生人给小朋友礼物是有目的的，有的想骗小朋友离开妈妈、爸爸;有的想骗小朋友到他家里去偷他家的东西。教育幼儿不要被陌生人送的礼物迷惑，而上当受骗。
㈢ 幼儿园登山安全社会教案大全
安全的玩 活动目标 1、提高幼儿的自我保护能力。 2、培养幼儿识别游戏时识别安全和危险的能力。 活动准备 1、图片两张 2、安全卡片和不安全卡片若干 操作要点 一、导入活动，引出话题 1、小朋友都喜欢玩球，而且有许多玩球的方法，但是小孩子应该在哪里玩球呢？ ...2、出示图片 有两张图片，请大家仔细观察，然后讲讲在哪里玩球好 3、一张图片里有车道，旁边有小河，另一张是有围栏的空地 4、我们应该在第二张图片所表示的地方玩，为什么,引导幼儿说出第一幅图片中的不安全的因素，只有在没有障碍的空地玩球才是安全的。 二 、故事 受伤的皮皮 1 、故事里有谁，讲了什么 2、皮皮为什么三次受伤 3、我们从故事里受到什么教育 三 、游戏： 传球 玩法 ：教师准备有安全内容和不安全内容的卡片，幼儿围坐在一起听铃声传球，当铃声停下时，手拿球的幼儿从盒子里取出一张卡片面向全体幼儿问；这样玩可以吗,幼儿根据卡片内容边拍手边讲对，对，对对可以这样玩，或错，错，错不能这样玩。游戏可以反复进行。 四 、集体讲评： 今后在生活，游戏中如何学会自我保护，注意安全。 三乐幼稚园 迪迦班 2012年3月9日 迷路的时候 活动目标： 1、知道迷路之后该怎么办，了解如何正确分辨方向。 2、懂得迷路之后不要害怕，要大胆、礼貌的向他人寻求帮助。 活动准备：故事内容图片活动过程： 一、激趣导入。 1、师：今天赵老师的好朋友鼠先生遇到了一个大问题，想请小朋友帮帮忙。 2、师：我们一起听听它遇到了什么问题 二、分段讲述。 （一）幼儿观看故事前半部分。 1、师：鼠先生遇到了什么问题？ 2、师：鼠先生为什么找不到鼠小姐的家？（因为鼠先生迷路了） 3、师：鼠先生应该怎么办？幼：可以问警察，可以做记号等。 （二）观看故事后半部分。 1、师：那最后鼠先生找到鼠小姐的家了吗？幼：找到了。 2、师：鼠先生是用了什么办法找到鼠小姐的家的？ （幼儿：问了许多的小动物，幼儿自由回答） 3、教师与幼儿角色扮演。 三、经验迁移。 1、师：鼠先生迷路了之后是通过问路的办法找到鼠小姐的家的，那如果有一天我们小朋友一个人在外面迷路了该怎么办呢？（幼儿自由回答，教师适当给予提示、指导） 2、小结：迷路后可以使用的办法有，记住自己家的门牌号、电话号码、父母手机号，打电话给家人；向路上的行人问路；找警察叔叔，让他们把自己送回家…… 3、我们回家后可以问问家长还有什么好办法，下次活动时大家在一起进行交流。 四、活动延伸 1、今天我们帮鼠先生找到了鼠小姐的家，他们高兴的拥抱在一起，那我们也很开心，我们一起和鼠先生、鼠小姐跳舞好吗？ 三乐幼稚园 迪迦班 2012年3月16日 危险地方 目标： 让幼儿知道，哪些地方是不安全的，易发生危险；教育幼儿远离危险的地方； 培养幼儿的安全意识。 准备： 绘画纸和笔；搜集一些安全教育事例。 过程： 1、向幼儿介绍一些有关幼儿到不安全的地方游玩，发生伤害的事例，引起幼儿对安全问题的关心。 2、组织幼儿互相交流，共同讨论，总结出哪些地方容易发生危险。 3、教师将结果画出来，贴在本班活动室内，或装订成册，放在图书角供幼儿随时观看。 4、寻找本班或本园存在危险的地方，贴上标签，提醒大家注意。 建议：宣传不宜过分，不要使幼儿感到任何地方都是不安全的。 三乐幼稚园 迪迦班 2012年3月23日 紧急电话的用途 活动目标： 1．知道几种特殊的电话号码及其作用。 2．了解使用这些特殊的电话号码的具体情况 。 3．具备初步的自救意识。 活动准备： 1．写有"110"、"119"、"120"、"114"等电话号码的图片。 2．画有警察和警车、医生与救护车、消防队员与消防车的图片若干，电话或手机1部。 活动过程： 1．教师通过提问创设情境，引起幼儿兴趣。 教师（出示电话）：小朋友，你知道自己家的电话号码是多少吗？我们用这部电话打给爸爸妈妈好吗？ 请幼儿现场打电话给家里熟悉的人。 2．教师指导幼儿认识几种特殊的电话号码，知道它们的用途及其与人们生活的关系。
㈣ 幼儿园大班社会教案发生自然火灾怎么办
一、 活动目标：1．初步引导幼儿学习一些简单的火灾自救方法。2．通过认识安全标志，引导幼儿有序逃生。3．初步培养幼儿遇事不慌张的心理品质。
二、 活动准备：
1．录象：火灾现场及火灾发生后进行自救的场景。2。“安全出口”“安全通道”等安全标志。3。电话机一部，无毒喷雾器一台，湿毛巾若干条。
三、 活动过程：
1．听火警铃声，激发幼儿兴趣。问：这是什么声音？
2．我们看一看哪里失火了？播放火灾现场录象。
师：这是小明家失火了，这时，消防员叔叔还没有来，我们帮小明想想办法，应该怎么办？
（1） 拨打火警电话“119”。
（2） 如果火势很大，有很多浓烟怎么办？为什么这样做？
（3） 如果火烧到门口，我们出不去怎么办？
（4） 如果火烧到衣服上怎么办？
3．师：我们说了那么多方法，看看录象上是怎么做的？观看录象。
小结：遇到失火我们不能慌，首先想到是如何逃生，并及时报警。如果烟很大，我们要用湿毛巾捂住嘴和鼻子，弯着腰走会更安全。
4．如果我们在公共场所遇到失火了，我们往什么地方逃生？
（1） 认识“安全出口”标记。
（2） 看幻灯片了解其他“安全出口”标记。
（3） 教室里有哪些安全标记。
5．逃生演习：火警铃响，烟雾弥漫。
老师组织幼儿沿安全通道有序逃生。
㈤ 大班社会活动 我知道该怎样做教学评析
活动目标：
1、了解教室内外需要注意安全的事项。
2、培养在教室内外活动的安全意识。
活动准备：
1、教师在活动前做好的一些安全标记，如按顺序如厕的图样、在走廊安静走得图样等（图样为黑白空心的。）
2、油画棒。
3、幼儿用书、教学挂图60-34。
活动过程：
1、 教师通过与幼儿对话，引出活动主题。
（1） 教师：教室是我们学习、游戏和进餐的地方，可是如果我们不注意，教室内外还可能隐藏着很多危险哦！大家想一想教室内外会有哪些危险呢？
（2） 幼儿思考后根据自己的生活经验回答。
2、 请幼儿看幼儿用书或教学挂图，引导幼儿了解教室内外要注意的地方。
（1） 教师：看看教室内外有哪些地方需要我们注意安全的呢？
（2） 幼儿观看幼儿用书后回答。
（3） 教师：谁能告诉我，书上都画了些什么？他们说的是什么意思呢？
（4） 教师指导幼儿看书，并指导与幼儿区分行为的对错。
（5） 请幼儿动笔操作，在幼儿用书上将对的行为画勾，错的行为画叉。
3、 教师带领幼儿进行情景表演：教室安全我知道。
（1） 教师：现在我们来做情景表演，我来出题，你们来表演。要记住你们表演的一定要是安全的行为呦！
（2） 教师请幼儿分批表演，如小朋友收拾玩具时应该怎么做？在走廊上自由活动时应该怎么做？如厕时应该怎么做？等等。
（3） 表演结束后教师进行小结，并表扬表演好的幼儿。
4、 请幼儿描画安全标记，并由教师协助贴在教室显眼的地方。
（1） 教师：老师做了许多安全标记，这些安全标记都是用来提醒小朋友注意教室内外安全的。谁知道这些标记都表达的是什么意思呢？
（2） 幼儿根据图意猜测并回答。
（3） 教师：小朋友，请把这些标记涂上好看的颜色，让我们一同把它们贴在教室里吧。
（4） 幼儿给标记涂颜色，之后师生一起张贴安全标记。
反思：
通过这次教学活动让幼儿了解教室内外要注意的安全事项。本活动是对教室安全事项教育的提炼和浓缩。我根据本班的具体情况确定具体的安全注意点，进行强化教育，并请幼儿亲自进行表演以及老师利用标记进行提示，让幼儿从感官上能够真正认识到应注意教室安全事项。
㈥ 五大领域教案大班社会珍爱生命
五大领域教案 大班 社会 珍爱生命：
活动目标：
⒈人的一生是个美丽的过程，通过谈话、观赏课件帮助幼儿树立自己美好、远大的理想。
⒉教育幼儿珍惜生命，努力实现自己的理想。
活动重点：感知人生是一个美丽的过程，帮助幼儿树立自己美好的理想。
活动准备：制作课件、画纸、油画棒
活动过程：
一、观看短片
播放短片，教师讲解：
⒈教师：动画片讲述的是谁的故事呢?(小种子)教师：它又学小鸭子又学小猴子是为了干什么呢?(寻找自己的理想)
⒉小种子通过不懈的努力，最后找到了吗?还长成了花，给人们带来美的感受，它很开心的笑了。在它寻找的过程中，我们应该学习它的什么精神呢?请小朋友们带着这个问题再欣赏一遍：应该勇于去寻找自己的理想，做一个堆社会有用的人。
二、播放幻灯片：出示一系列“美丽人生”的图片，幼儿边听音乐边欣赏，如：生日照，结婚照等。
引导幼儿感受人生的美好，要珍惜生命才能享受这个美丽的过程。
三、播放幻灯片：请幼儿欣赏教师的“美丽人生”。
老师也有我的美丽人生，小朋友愿意和我一起分享吗?教师边播放幻灯片边讲解：
⒈最后由：“而今后老师还会有很长的时间，还要去学习，继续去实现自己一个又一个美丽的理想。”引出：小朋友们，你们以后会是什么样?你们有美好的理想吗?
⒉集体讨论。
⒊请个别幼儿讲述。
四、给幼儿分组：把自己的理想在画纸上表现出来。画完了，如果愿意，可以讲给身边的老师听。
㈦ 幼儿园大班社会领域教案：《遇到坏人，怎么办》
设计思路：
幼儿园恶性事件的连续发生，为我们敲响了安全教育的警钟。二十一世纪的孩子活泼主动、大胆不怕困难，因此设置“遇到坏人怎么办”的难题，通过角色扮演，一边发现问题，一边随机教育，不但要让幼儿学会保护的方法，而且要让幼儿的心灵得到共鸣，增强自我保护的能力。
活动目标：
1、知道遇到坏人所应该采取的正确措施。
2、增强幼儿的自我保护能力和意识。
活动准备：
课件、红旗若干，西瓜队、苹果队、草莓队指示牌，智慧星若干。
活动过程；
1、观看课件、导入
师：这是什么地方，小朋友看看在这里发生了什么事情？
幼：自由发言。
师：小朋友观察的非常仔细，这所幼儿园里来了坏人，伤害了这里的老师和小朋友。如果坏人来了我们幼儿园怎么办？
幼：自由发言。（小朋友的想法非常好。）
2、讨论：幼儿园来坏人怎么办？
A、播放课件（一）老师引导幼儿观察。
有一天，有个坏人拿着刀突然闯进幼儿园，看他正在干什么？（踹门）他想干什么（伤害我们）？那我们怎么办？（躲到安全的地方）。
师：请说说万一有坏人要进来，你会怎么做？
幼：讨论发言。（小朋友的主意很好）
B、播放课件（二）
看看老师是怎么做的（堵住门不让坏人进来，打电话求救）。小朋友是怎么样（躲在床底下或桌子底下）
教师小结：坏人来了不要慌，老师会保护你们的。小朋友要赶紧躲起来。我们要把门关好。可以用大的物品堵在门口，不让坏人闯入。
C、播放课件（三）
师：“看，万一坏人闯入教室，我们应该怎么办？”
幼：讨论、自由发言。
老师小结：如果坏人跑到幼儿园了，我们要冷静地想想办法，不能害怕，要大声喊救命，小朋友可以从另一扇门逃走，跑到人多的地方，让坏人抓不到你，保护好自己，然后打“110”报警。
D、播放课件（四）
学习打报警电话“110”，知道“110”不能随便打。老师扮演警察，幼儿学打报警电话。
师：谁来了？
幼：警察叔叔。
师：警察叔叔把坏人怎么样了？
幼：抓走了。
师：太好了，小朋友又可以开心的玩了。
3.讨论：如果在其他地方遇到了坏人怎么办？
A:播放课件《陌生人敲门》
（1）、有一天，有一个陌生敲门，可是爸爸妈妈都不在家，就只有一个小朋友，该怎么办？ （幼儿讨论）
（2）、情境练习：《陌生人来了，我不开门》
一个陌生的阿姨敲门想进入家里，对小朋友说：“我是你妈妈的好朋友，请你开门。”小朋友说：“我不认识你，你不开门。”
（3）、小朋友小结：小朋友在家一定要关好门，听到有陌生人来敲门后不要随便开门，万一有坏人闯进来，可以躲进洗手间关好门，或是想办法打电话通知大人，还可以打电话报警。
（4）、小朋友，请问来了陌生人敲门，你会怎么做？
B：播放课件《迷路了》引导幼儿观察，并提问
（1）、小朋友如果和爸爸妈妈走散了，迷路了，你们会怎么做？
（2）、幼儿讨论。
（3）、情境练习：《小朋友迷路了》
小朋友迷路了，一个陌生人走过来对小朋友说：“小朋友，我认识你的妈妈，我带你回家吧！”小朋友说：“不”。然后小朋友打了“110”电话，请警察叔叔帮忙找到了妈妈。
（4）、小朋友小结：小朋友迷路了，不要乱走，呆在原地等爸爸妈妈来找，千万不能跟陌生人走，可以打电话报警。
（5）、小朋友，假如你迷路了你会怎么做？
4、智力大比拼“今天谁会赢”
（1）现在我们就做一个今天谁会赢的游戏，我要考考你们，假如遇到了坏人，小朋友怎样来保护自己？
（2）我们分成三队，苹果队、草莓队、西瓜队，每队有四位参赛选手，后面的小朋友为本队的嘉宾。
（3）、认识每队的一至四号小选手。
现在开始比赛
第一轮：判断题
规则：请小选手听清题目后，把你手中的“对或错”牌子，你认为“对”的话就把对的那面举向老师。答对得一面小红旗答错不得小红旗。
演示：每队的一号小朋友请听题：陌生人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。对还是错请举牌。
正式比赛开始：
A、陌生人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。
B、陌生人要去你家时，你不能带路。
C、陌生人硬拉你跟他走时，你要反抗，大声呼救。
嘉宾题：
迷路了，小朋友大声哭。
第二轮：选择题
规则：请小选手听清题目后，把你手中的“1或2”牌子，你认为“1”的话就把1的那面举向老师,你认为是2的话就把2的那机举向老师。答对得一面小红旗答错不得小红旗。
演示：每队的二号小朋友请听题：
有个不认识的叔叔给你东西吃：
1．巧克力、果冻不能吃，饮料可以喝。
2．什么都不能吃。
请选手举牌。
正式比赛开始：
A陌生人就是坏人吗?
1、陌生人就是坏人。2．陌生人不一定是坏人。
B能不能跟陌生人走?
1．能去公园和游乐场。2．不能去任何地方。
C．有个认识的阿姨想带你出去玩。
1．可以和她去。2．必须先告诉爸爸妈妈。
嘉宾题：
下大雨时一个陌生人说用车送你回家。
1、可以跟他走2、不能跟他走
第三轮：抢答题
规则：当老师读完题目后，第一个站起来的小朋友就获得答题机会，答对得一面小红旗，答错不得红旗。
A、报警的电话是多少？（110）
B、你爸爸的电话号码是什么。
C、你妈妈的电话号码是什么。
现在我们共同数一下，那个队的红旗最多，就是今天的冠军，获得红色的智慧星，其他两队也有蓝色和黄色的智慧星。
小朋友，今天你玩的开心吗？那好，现在老师有一个更好完的游戏——“警察抓坏人”，起立，我们到操场去玩吧！