❶ 简单的科技小制作有哪些大班教案
活动目标：
1、通过生动有趣的游戏活动，帮助幼儿理解故事内容。
2、引导幼儿学说版量词：个、支、片权；学说短句：第一天找到了一个红红的苹果、第二天找到了二支黄黄的香蕉、第三天找到了三片绿的绿树叶。
3、喜欢听故事，体参加语言游戏带来的快乐。
活动准备：
1、幼儿操作材料人手一份：苹果一个、香蕉二支、树叶三片（布置成苹果园、香蕉园、小树林的场景），小青虫及蝴蝶装饰每人一个
❷ 急求八年级一期科技活动教案 上海科技教育出版社
建议你去桃李天下课件看看呢，里面很多免费教案课件
❸ 科技活动 叶片为什么这样鲜 教案
设计意图：
我班是我园种植活动的实验班，在进行观察记录活动时，幼儿对蔬菜叶子的形状、蔬菜的生长过程记录，在概念上不是很理解，因此，进一步展开对“叶子的认识”主题活动，让幼儿在不断的观察中，体验植物变化的乐趣，激发对科学知识探求的兴趣。
活动目标：
1、了解叶子的基本结构。
2.了解叶子具有的光合作用，能理解光合作用对大自然的意义。
3.知道叶子的不同生长方式，能用手势表现叶子不同形状和生长方式。
活动准备：
1.课前幼儿参与、观察了种植活动的全过程
2.几种植物叶子实物若干，白菜、萝卜.茄子.玉米头饰若干
3.多媒体课件（课件一：叶子的结构 课件二：光合作用 课件三：叶子的生长方式）
4.录音机一台，磁带歌曲《叶子》
活动过程：
一 导入主题，激发幼儿学习兴趣
1.师：今天，老师带来了许多叶子，我们一起来看看这些叶子长什么样子的？（教师出示叶子实物）
2.提问：这是什么叶子？长的什么样子呢？(教师引导幼儿通过比较后使用正确的词语，尖尖的、长长的、大大的、圆圆的……,并完整的回答）
3.师：小朋友认识了这么多各种各样叶子，在叶子的身体里，还有几位好朋友藏在里面，我们现在就去把它们找出来。
二认识叶子的基本结构（播放多媒体课件一）
1.师：第一个朋友在叶子的边线叫叶缘；第二个朋友是叶片上的细线叫叶脉；第三个朋友在叶片的底部叫叶片基部；第四个朋友叫叶柄。（请幼儿拿着实物说出叶子结构正确的名称）
2.师:认识了叶子这么多的朋友,请小朋友来做一下呼吸的动作，我们来放松一下。（做深呼吸二次并配上手势）。
3，提问：
（1）小朋友知道我们刚才吸入的气体是什么吗？（氧气）
呼出的气体又是什么呢？（二氧化碳）
（2）我们人体时刻要呼吸，我们人体需要的氧气是从那里来的呢？
三了解叶子的光合作用（播放多媒体课件二）
1．叶子的光和作用：叶子利用太阳光的照射，把空气中的二氧化碳吸进身体里，再做成氧气放出来。(图一)
2．呼吸的作用：我们每时每刻都在吸入叶子释放的氧气，同时把没有用处的气体二氧化碳呼出来。(图二)
3．叶子的作用：叶子不停地把二氧化碳吸进自己的身体里制作氧气，然后放出来让大自然吸收。(图三)
4．师小结：叶子的光合作用是利用光制作氧气，叶子的身体是制作氧气的工厂，叶子的朋友是工厂的工人。请小朋友再来看一看，这些叶子是怎样长出来的呢？
四 了解叶子的生长方式（播放课件三）
1．师：组织幼儿观察叶子的不同生长方式。
2．请小朋友描述三种叶子的不同生长方式，并能用手势演示。
3．教师小结：一片一片叶子向上长的叫互生；两片叶对着向上长的叫对生；三片叶或更多的叶子一起向上长的叫轮生。
4．师：请全体幼儿表演叶子的生长方式。
一手在下，一手在上手指并拢，做互生叶状；
双手手碗靠拢,手指伸直，表示两片叶,做对生叶状；
两人或多个幼儿一起做，一幼儿双手手腕靠拢，表示两片叶，另一幼儿伸出手表示第三片、第四片……叶子，做轮生状。
5．师总结：小朋友认识了叶子是各种各样的，知道了叶子的光合作用，了解了叶子不同的生长方式。如果在户外发现了奇异的叶子，可以收藏好，带到幼儿园，让老师和小朋友一起欣赏它。
五 结束部分（播放磁带《叶子》）
师：老师这儿有许多蔬菜叶子头饰，小朋友可以自由选择自己喜欢的头饰戴上，跟着音乐《叶子》，我们一起来跳舞吧。
（第一段：表演叶子的形状。第二段：表演叶子的生长方式。第三段：表演呼吸新鲜空气。）
活动延伸
可让幼儿到户外去找不同形状的树叶，开拓视野，巩固学习效果。
❹ 求小学五上科技活动教案
参考答案 雄心志四海，万里望风尘
❺ 三年级下册科技活动教案
小学三年级科技活动教案
❻ 九年级科技活动教案
这个楼主倒是可以去上学吧网站找找看的。里面相关内容蛮多
❼ 急！！！哪里有小学科技活动的教案（最好是关于小学科技小制作方面的)
方案一，硬币的失踪。
1、取一个立方体纸盒，将其一个侧面裁去，并装上一块大小相等的玻璃，作为窗口；
2、在纸盒的上表面开一条狭缝，在底面上铺一张与平面大小相等的彩纸；
3、沿盒内对角线嵌入一块平面镜，使镜面与玻璃相对，镜面斜朝下。在平面镜的背面放一张硬纸板；
4、将一枚硬币从狭缝投入盒内。
现象：只听到硬币落入盒内发出的叮当声，却看不到硬币的踪影。这是为什么呢？这个障眼法的秘密在于，对角线上有平面镜！所以从狭缝投入盒内的硬币落入上半个空盒中，当然是只闻其声，不见其影了！其实，很多魔术都是利用视觉上的错误来表演的，所以神奇的不是魔术师，而是我们的科学知识！不信我们再来看一个 “水中蜡烛”的魔术吧！
方案二，水中蜡烛。
1、取1个废弃易拉罐，将其中间剪去一段，做成中空的蜡烛台。（注：用图画出来）；
2、点燃1支蜡烛，放入易拉罐蜡烛台中，在烛台前放一块高反膜玻璃（或者普通镀膜玻璃）；
3、将1个玻璃杯放在高反膜玻璃后面，并使其位置与烛台。缓慢向玻璃杯中注水。
现象：从易拉罐蜡烛台这一侧看去，在水杯中呈现有火焰的蜡烛。其实这就是高反膜玻璃的秘密所在了，它和普通的玻璃不一样，它对光的反射率远大于透射率。生活中有很多这样的例子呢，许多汽车的车窗就是采用这种高反膜玻璃，车窗中的人能看见车外的人，而外面却看不见里面的人。