幼儿园体育活动听赏故事教案

㈠ 小学六年级下册音乐课《在一起》听赏课教案

教学目标
1. 通过欣赏音乐剧《猫》的选段《回忆》，了解音乐剧的特点。
2. 欣赏音乐剧的经典作品，了解音乐剧这一体裁的特点。
3. 积极参与创编和表演，通过艺术实践活动，尝试音乐剧的表现艺术形式。
教学重、难点
1．通过欣赏，体会音乐的乐曲风格和乐曲表达的音乐情绪。
2．听辨歌曲节拍，感受12/8拍对表达歌曲情感的作用。
教材分析
音乐剧是以具有吸引力的情节为支撑，以演员的戏剧性表演为根基，使音乐、舞蹈得以充分发挥其潜能，并把这些因素融合为有机统一体的艺术。剧情，表演，音乐，舞蹈是构成音乐剧的四大要素。音乐剧在全世界各地都有上演，但演出频率最高的地方是美国纽约市的百老汇和英国的伦敦西区。我们常听到的百老汇音乐剧这个称谓可以指在百老汇地区上演的音乐剧，又往往是泛指所有近似百老汇风格的音乐剧。
《猫》是音乐剧历史上最成功的剧目，曾一度成为音乐剧的代名词。该剧创作于1981年，是在伦敦上演时间最长、美国戏剧史上持续巡回演出时间最长的音乐剧。该剧作曲家是英国安德鲁·洛伊德·韦伯，其中一曲《记忆》，在全世界广为流传。
教学过程（一份供任课教师参考的完整教案）
一、导入
1．欣赏视频音乐剧《猫》片段。
师：从播放的视频片段中你们都听到、看到了什么？这种音乐的表现体裁你们知道叫什么吗？
生：有唱歌、边唱边跳。
2．揭示课题。
生：歌剧，跟戏剧一样，有对白说话。
师：刚才我们欣赏的片段在音乐体裁中叫音乐剧。
音乐剧是由喜歌剧及轻歌剧（或称“小歌剧”）演变而成的，是由对白和歌唱相结合而演出的戏剧形式。它融戏剧、音乐、歌舞等于一体，音乐通俗易懂，很受大众欢迎。音乐剧经常运用一些不同类型的流行音乐以及流行音乐的乐器编制；在音乐剧里面可以容许出现没有音乐伴奏的对白。音乐剧和歌剧的分别是，没有了宣叙调和咏叹调的区分，歌唱的方法也不一定是美声唱法。音乐剧擅长于以音乐和舞蹈表达人物的情感、故事的发展和戏剧的冲突，有时语言无法表达的强烈情感，可以利用音乐和舞蹈表达。相比之下，音乐剧里戏剧、舞蹈的成分更重要。
二、了解音乐剧体裁特点
师：音乐剧《猫》是音乐剧历史上最成功的剧目，曾一度成为音乐剧的代名词。该剧创作于1981年，是在伦敦上演时间最长、美国戏剧史上持续巡回演出时间最长的音乐剧，1981年5月11日，首演于伦敦西区新伦敦剧院。今天，音乐课为大家带来音乐剧《猫》有名的唱段《回忆》（Memory）。
1. 角色与剧情介绍：“领袖猫”——猫族中的首领，充满智慧和经验，他必须出席一年一度的猫会，并最后决定哪一只猫能够升天获得重生；“魅力猫”——年轻时是猫族中最美丽的一个，厌倦了猫族的生活到外面闯荡，但尝尽了世态炎凉，再回到猫族时已丑陋无比——她的样子最像人类，长发披肩，身穿黑色晚礼服，脚蹬一双高跟鞋。一曲《回忆》平息了所有猫儿对她的敌意，唤起了对她深深的同情和怜悯。

㈡ 幼儿园大班音乐欣赏蓝色多瑙河教案

教学内容：欣赏《蓝色多瑙河圆舞曲》。
教学目标：
1、欣赏《蓝色多瑙河圆舞曲》，能够区分乐曲的段落，记忆乐曲中第一圆舞曲的旋律主题。
2、感受这首充满活力、抒情优美的乐曲。
3、通过本课的学习，了解世界多元文化，丰富情感体验。
教学过程：
1、导入。
播放教师自制的录像片段，画面是春天来临的景色，背景音乐是《蓝色多瑙河圆舞曲》。
问：什么季节？表现了什么？背景音乐有谁听过？
2、新授内容。
（1）初听：歌曲表现了什么内容？
（2）出示曲名：《蓝色多瑙河圆舞曲》。
（3）复听：歌曲是几拍子的？
（4）分段欣赏。
听赏第一圆舞曲。
第一圆舞曲的速度、旋律有什么特点？
听赏第二圆舞曲。
速度、旋律有什么变化？表现了怎样的情景？给这段舞曲起个名字。
听赏第三圆舞曲。
这段旋律的音区发生了什么变化？表现了怎样的情景？给这段圆舞曲起个名字。
听赏第四圆舞曲。
这段旋律的节奏与第三圆舞曲相比较发生了什么变化？表现了怎样的情景？给这段圆舞曲起个名字。
听赏第五圆舞曲。（方法同上。）
3、介绍曲作者。
4、对比欣赏管弦乐曲《蓝色多瑙河圆舞曲》。
5、拓展。
6、小结。
教学随笔：学生能在听赏的过程中积极主动地提出问题并寻找问题的答案。

㈢ 三年级音乐 听赏：下山虎 教案

活动目标：

1.引导欣赏青花瓷，发现青花花纹的连贯性和重复性，并学习制作青花花灯。

2.大胆内发挥想象，用好看的青花花纹装饰花灯，体验创造美的乐趣。

活动准备：

白纸、蓝色记号笔、教师自制花灯、教学ppt、剪刀。

活动重点：

引容导欣赏青花瓷及用青花装饰的物品，发现青花花纹的连贯性和重复性，并学习制作青花花灯。

活动难点：

㈣ 讲故事时要留给幼儿充分的时间去听赏和理解故事情节,语速一般在多少为宜 (2分

讲故事的话要根据少儿的一个理解能力来讲
比如年龄越小越要讲的慢一点
这样能够更加好的消化吸收

㈤ 将《龟兔赛跑》改写成适合幼儿听赏的新故事

自从上次跑步比赛输给乌龟后，兔子心里很恼怒，又很羞愧。 兔子想：都怪我，要不是我骄傲自大，我才不会输给那只讨厌的乌龟呢！忽然，兔子一拍脑袋，就跑出家门练跑步去了。 此时，乌龟正坐在家里悠闲地看着电视，本来它是打算再去练练跑步的，可是现在它懒得动，得意洋洋地想：嘻嘻，兔子老弟现在应该也在家里看电视吧，反正它已经输给我了。乌龟就这么想着想着竟然躺在椅子上睡着了。 一天，两天......兔子觉得自己已经练成“箭步如飞”的本领了，就满怀信心地去找乌龟举行第二场跑步比赛。乌龟很爽快的答应了。 比赛开始了。随着黄鹂姐姐的一声枪响，乌龟和兔子就飞快地冲了出去。乌龟驮着它的小房子，飞快地爬着，兔子呢，它装作像上次比赛一样跑得飞快，到半路又停下来休息。乌龟爬到半山腰，看见兔子又在绿绿的大树下睡着了，自言自语道：“这个兔子，又睡着了，肯定我还是第一名。我也休息一会儿，反正还是它输给我。就这样，乌龟也睡着了。 这时，兔子悄悄地睁开了眼，当它看见身旁的乌龟已经睡熟了以后，轻轻地爬了起来，对着乌龟小声的说：“你这个笨乌龟，根本不知道我在装睡，后会（悔）有期吧！”说完，兔子就飞快地向终点冲去。 乌龟舒服地伸了个懒腰。正当乌龟翻身要起来时，一条蚯蚓神不知鬼不觉地钻了出来，对乌龟说：“你还不快点，兔子老弟都快接近终点啦！”乌龟一听，连忙向终点爬去，可是它太迟了，那时，黄鹂姐姐已经宣布这次的冠军是兔子。

㈥ 续写《镜子的故事》800字 适合幼儿听赏的新故事。

写作思路：通过对原文的熟读，根据剧情的发展，把故事继续向下推进，不要脱回离原文的中心思想。

正文：

一天答早上，小猫起床看见床前有一面镜子，它看到了一只和它长得一模一样的小猫，小猫惊讶极了！于是它对镜子里的小猫说：“你是谁呀？”镜子里的小猫也动了动嘴，好像也在说你是谁呀。

小猫抓耳挠腮感到很莫名其妙，它为什么总和我学呢？ 小猫生气了，只见它把眼睛瞪得大大的，气得尾巴都竖了起来，疵牙咧嘴的向镜子里的小猫嚎叫：“你不许学我！”镜子里的小猫仍不甘示弱的和它做着一样的动作。

小猫吓了一跳，急急忙忙地跑掉了。 小猫惊慌失措去找妈妈，把事情的经过告诉了妈妈，妈妈哈哈大笑地说：“傻孩子，那镜子里的小猫就是你自己呀！你对它微笑，它也对你微笑，因为你是在照镜。”

最后，小猫来到镜子面前，冲镜子里的小猫笑眯眯的，镜子里的小猫也冲它笑眯眯。这个故事告诉我们一个道理：你对别人好，别人也会对你好，你对别人凶巴巴，别人也会对你凶巴巴。

㈦ 请根据下面文字，将《小鸭子学游水》改写或续写成适合幼儿听赏的新故事

小黄毛拚命地挤到妈妈身边。他的哥哥姐姐们都离妈妈比较远，而且游得很有兴趣。它很害怕的跟着妈妈一起下水了，但只是在水面上浮着。
鸭妈妈拍着翅膀说：“孩子们，快跟我来吧！”就向河中心游去了，小鸭子们都跟着游去，可是小黄毛很着急，不敢往前游。
鸭妈妈一边游，一边回过头来对小黄毛说：“好孩子，快来吧，来！看谁游得快。” 小黄毛游得很慢，远远地落在后面了。鸭妈妈就停下来等着，等小黄毛赶上，再往前游。
后来小黄毛又赶不上了，他自己好像没有信心去追赶，看到有一处河边长满了芦苇，他想钻到芦苇丛里去躲。鸭妈妈看到了，赶忙游过去，拉着他游出了芦苇丛，再让他自己游。
小黄毛跟在妈妈的后面，很吃力地游着。他们游了好一会工夫，要回家了。鸭妈妈帮着孩子们爬上了河岸，摇摇摆摆地走回家去。
在一块草地上，小鸭子们在那里玩儿。日子过了一个多月，他们都长大了些，小黄毛也长大了些，可是比起他的哥哥姐姐来，他还是长得很小的。他们有的追逐着蚱蜢，有的侧着脑袋在研究最好看的花。
小鹅们也来了，他们和小鸭子们在一块儿，玩得很好。后来小鹅们说：“我们到河里去游水吧！看谁游得好。”
小鸭子们呷呷地叫着说：“好啊！好啊！”
小鹅、小鸭子们都跳到水里去了，只有小黄毛还站在岸上，不想下水。小鹅、小鸭子们都叫他一同游，他总是不肯。
小鹅、小鸭子们开始游水了，他们自己喊着：
“一！二！三！”翅膀拍着水面，就很快地游起来。
小黄毛在岸上看着，他看到自己的哥哥姐姐们都游得那么快，游得那么好，越看越有兴趣，也想下去游水了。他站在河边，看到水里自己的倒影，那么瘦，哥哥姐姐们都长得那么结实。
他偷偷地下了水，自个儿开始游起来，老是在水浅的地方游，不敢游到河中心去。游着游着，忽然他的一条腿给什么东西咬住了，他拚命地挣扎，可是怎么也挣不脱。他急得没有办法，就大叫起来：“救命啊！救命啊！”
小鹅、小鸭子们正要作游泳比赛，听到小黄毛的叫喊声，赶快游过来。有一只小鸭子伸长脖子钻到水里去，他的嘴里衔着一堆水草，钻出了水面。大家见了都笑了起来，原来小黄毛的一条腿给河边的一丛水草绊住了。小黄毛的胆子真小，他也怪自己为什么不钻进水里去瞧一瞧呢？这样多丢脸啊。小鹅、小鸭子们鼓励他，帮助他，要他也参加游泳比赛，小黄毛想想有点害怕，不肯参加，可是大家一定要他参加。比赛的时候，小黄毛实在游得太慢了，好容易游到终点，他落在最后面，低着头，心里很不快活。
小鹅、小鸭们安慰他，要他再参加，他怎么也不肯参加了。他自个儿爬上了河岸，回去告诉自己的妈妈：“妈妈，我游水游不好，游不快。”
鸭妈妈说：“你要勇敢些，要多学，慢慢就会游得好了。”
小黄毛大声说：“妈妈！那么你再教我游吧，这回我一定好好地学。”
鸭妈妈说：“这样才是个好孩子。来吧，现在就跟我去游水。”
鸭妈妈带着小黄毛走到河边，一起下了水。她做出各种样子来，扎猛子、飞跃拍水、倒竖身子找螺蛳，还有很多花样，叫小黄毛跟着她学。小黄毛这回懂得了该怎么游，他游着游着，觉得有趣极了。他本来是怕游水的，现在能够大胆地游水了。
早晨，太阳刚出来，小黄毛就自个儿到河边去，练习游水，还练习扎猛子，他游到河这边，又游到河那边，再一直沿着小河游去。
小黄毛游得累了，站在河岸上，瞧着水里面的自己的倒影，他自己对自己说：“我游得还不好，我要天天学。”
他张开翅膀，又跳到河里游水了。
有一天早晨，天气不太好，天空中飘起一朵朵的乌云。小黄毛望望天空，还是跳到河里去游水。
他游了没有多久，忽然刮起大风来，接着哗哗地下大雨了。他在河中心被大风吹得直打转，没法往前游。他向岸边游来，给大风一吹，又往后退了好远一段路。大雨打得他睁不开眼睛，可是他不管，还是拚命地往前游。刚要游到河边，给大风一吹，又退了开去，这一次还退得很远很远。他已经没有力气往前冲了。这时候，他听到妈妈在找他，在大声地喊着：“小黄毛！小黄毛！”小黄毛用出全身的力量，又向前冲，他拚命地游着，游着，到底爬上了河岸。
鸭妈妈跑到河边，在大雨中看到小黄毛很吃力地走着，赶快跑过去，很亲热地抱住了小黄毛。她说：“小黄毛！妈妈可找到你了。”
小黄毛说：“妈妈！我能游水啦。”
鸭妈妈带着小黄毛，赶紧跑回家去。
到了夏天，小黄毛能游水了。他的身上已经长满了雪白的羽毛，身体也结实了。他和哥哥姐姐们一样的健康、活泼。他用嘴巴梳梳身上的羽毛，张张翅膀，样子很勇敢。他看到水里自己的倒影，高兴得眯眯笑起来。
有一天早晨，天气很凉爽，太阳照在河面上闪出金光，小黄毛拍拍翅膀，又到河里去练习游水了。
在一棵大树的身上，贴了一张布告，上面写着：
今年出世的小鹅、小鸭子们都长大了。按照老规矩，要开一次游泳比赛大会，希望小鹅、小鸭子们都参加。
从这一天起，小黄毛和他的哥哥姐姐们练习游泳，练得更好了。他们练习长距离游水，还练习扎猛子。
游泳比赛的日子到了，这一天可真热闹啊！所有的鹅啊、鸭子啊，都跑来看比赛。
游泳比赛的地方，就在小河上。看比赛的鹅和鸭子们都猜想：谁会得到第一。有的说那只长脖子小鹅会得第一的，有的说那只大翅膀小鸭子会得第一的。鸭妈妈担心着自己的小黄毛很难得到第一，她心里想着：“可别把小黄毛累坏啦。”
比赛开始了。
小鹅、小鸭子们在河边排成一个很长的横队，发号令的是一个长脖子的鹅，他大声喊着：“准备！”
长脖子大鹅重重地拍一下翅膀，小鹅、小鸭子们都很快地出发了，快得都像一支射出去的箭。他们沿着河流，一直向前游去，拐弯的地方，要钻过芦苇堆成的障碍，还要做扎猛子表演。小黄毛很快地游着，有一只小鹅本来游在最前面的，他看到小黄毛追来，满不在意，故意逗着小黄毛玩儿。他张开翅膀，一边游，一边不让小黄毛追上，小黄毛身子一闪，追过了这个小鹅。小鹅看到小黄毛在他的前面了，着急起来，赶快追上去，他又在小黄毛的前面了。可是小黄毛一点也不慌张，他要追过这个小鹅。游着游着，他又在小鹅的前面了，就这样一口气游到了终点。小鹅拚命地追，怎么也追不上他。
观众都拍着翅膀叫喊：“小黄毛得第一了！小黄毛得第一了！”
小鹅、小鸭子们都跑过来，围住小黄毛。有几只大鹅把小黄毛举起来，举得高高的。
鸭妈妈紧紧地拥抱着小黄毛说：“真想不到你会得到第一。你是我们最勇敢的孩子啊！”
鹅阿姨也跑过来，用翅膀拍拍小鸭子的背说：“小黄毛，你真是个勇敢的孩子。”
小黄毛眯眯地笑着。他给大家说得有点害臊了，就把脑袋藏到翅膀里面去。
现在，他的个子长得和别的小鸭子一样大了，他很高兴自己已经变成了一个挺勇敢的、挺结实的小鸭子了。

㈧ 根据下面文字，将《狐狸的尾巴》改写或续写成适合幼儿听赏的童话故事

狐狸怕露出尾巴，被人认出来，于是用绳子把尾巴捆绑在肚子下面。狐狸这样做，自以为非常聪明，便放心地到处去跑。它跑到田野里遇见一个农民，便装着娇滴滴的声音，替自己表白一番：“狐狸总有尾巴的，有尾巴的才是狐狸。没有尾巴，便不是狐狸。你瞧，我没有尾巴，我不是狐狸" 农民:"别骗人了,你的尾巴就在肚子下面!"说完便把狐狸打死了 这则故事告诉我们,狐狸很狡猾,我们不要掉以轻心