1. 幼儿园小班唱歌教案怎么写
幼儿园小班音乐歌唱教案范文
《哈喽歌》
抛问：
1、此活动中，教师用何种方式来进行歌曲的教授?
2、此活动中的游戏设计与幼儿的年龄特点的关系是什么?
3、此活动中反思评价的内容是什么?
【活动目标】
1、能够大胆的跟唱，并感受音高的不同。
2、愿意参与律动，并能替换歌词进行演唱。
3、感受与老师同伴共同边唱边游戏的快乐。
【活动准备】
吉他、手偶小鸟、桌子、椅子。
【活动过程】
一、导入活动。
“今天，我要用一种特殊的方式来跟客人老师打招呼哦。”
“老师们，请跟我互动起来哦!”
“亲爱的小朋友们，现在，我要来和你们打招呼了。准备好了吗?开始喽!”
二、幼儿学习跟唱。
“在我们唱歌的时候，飞来了一只小鸟，它也想跟你们打招呼。”
“小鸟飞来喽!”
“小鸟唱歌的时候，你们唱不唱呀?
“对了，要仔细听什么时候唱?”
“小鸟来啦。”
(教师带领幼儿练习“哈喽”)
“那我们再跟小鸟唱一次。”
三、幼儿尝试分辨音高。
“刚刚小鸟飞的高度是一样的吗?”“怎么不一样呢?”
“哦，小鸟有时候飞得……高高的，有时候又飞得……低低的。”
“还会飞到这儿。”
“那我来唱，你们帮小鸟找一找。好吗?”
“哈喽(65)，小鸟飞到了这儿。”
“哈喽(高)，小鸟要飞到哪里去呢?”
“哈喽(低)，现在飞哪儿呢?”
四、幼儿变小鸟玩游戏。
1、变小树。
“现在，小鸟要飞到树上了，我的身体就变成了一棵树”
“小鸟飞来喽。”
“你们的小鸟呢?赶快变出来吧。”
“刚刚，我看到有几只小鸟特别厉害，当我唱31的时候，它就飞得低低的?”
“那小鸟什么时候飞得高高的，什么时候飞到中间呢?”
“我们再飞一次，好吗?”
2、变大树。
“小树长大了，变成了一棵大树。”
“你们也变成一棵大树吧”。
“小鸟飞来喽。”
“你们的小鸟呢?”
五、捉迷藏游戏。
“小花猫，听到你们好听的声音，也来了。”
提问：小花猫是怎么叫的?
“哎，宝贝们，妈妈要带你们玩一个捉迷藏的游戏了。等妈妈来找你们的时候，你们要回答我哦。妈妈来喽!”
“咦，我好像听到了大灰狼的声音，宝贝们，赶紧躲起来吧。”
“大灰狼走了，妈妈来找你们喽!”
2. 幼儿园小班歌唱活动《谁唱歌》教案
一、活动名称： 音乐游戏——《谁唱歌》 二、设计意图： 本班幼儿初次尝试音乐游戏，通过活动掌握和分辨几种动物的叫声特征。体验游戏带来的乐趣。 三、活动目标： 1.体验音乐游戏的乐趣。 2.发展幼儿的辨别和模仿能力。 3.引导幼儿掌握几种动物叫声的特征。 ... 四、活动准备：歌曲磁带《谁唱歌》 五、活动过程： （一）开始部分：放歌曲录音，引起幼儿游戏兴趣。 ——小朋友这首歌曲好听吗？ ——歌曲的名字叫什么? ——歌曲里有哪些小动物？ ——小鸟怎样叫? ——小猫怎样叫？ ——汪、汪、汪，谁在叫？ （二）基本部分：组织幼儿参与游戏随音乐一起做模仿动作 ——谁唱歌儿吱、吱、吱？（小鸟唱歌吱、吱、吱！） ——谁唱歌儿汪、汪、汪？（小狗唱歌汪、汪、汪） ——谁唱歌儿呱、呱、呱？（小青蛙唱歌呱、呱、呱） ——现在小朋友知道刚才是谁在唱歌了吧？
3. 幼儿园中班音乐教案歌唱歌谣《鸽子》
嗯.
4. 幼儿园开心识字儿歌我要唱歌的教案
一、 教学目标 （1） 初步学会歌曲《快乐的孩子爱唱歌》，体验快乐的情感，引导学生活泼、开朗地参与音乐活动。 （2） 能有表情地朗读歌词，吐字清晰，灵巧。 （3） 通过学科间渗透，自主学习，充分发挥学生各自的兴趣特长，培养创新学习，合作的能力。 二、 教学重点、难点 有节奏的朗读歌词，吐字清晰，轻快地演唱，培养学生创新能力，合作能力。 三、 教具准备 多媒体课件、多媒体电脑、钢琴、头饰、打击乐器、录音机 四、 教学过程 （一） 组织教学 听音乐，学生做自己喜欢的动作进教室 （二） 导入新课 1、 小朋友们好，很高兴跟大家一起走进今天的音乐课堂。首先，石老师带小朋友到美丽的大花园里看一看，走一走，然后告诉石老师孩子们在花园里干什么。他们快乐吗？（播放多媒体课件，展现“鸟儿飞翔”，“蜜蜂采蜜”，“夜空流萤”，“孩子演唱”） 2、 生：孩子们在唱歌，他们多快乐呀！ 师：我们今天就学习一首新歌《快乐的孩子爱唱歌》 （三） 歌曲学唱 1、听范唱（演示多媒体动画歌片，使学生对歌曲有初步的认识）。 2、出示题目 师：活泼的鸟儿爱什么？生：爱飞翔 师：勤劳的蜜蜂爱什么？生：爱花房 师：小小的流萤爱什么？生：爱火光 师：快乐的孩子爱什么？生：爱唱歌 3、师生接唱 156 54 34 5｜56 5 56 5｜ （师）活泼的鸟儿爱飞翔（生）飞呀飞 飞呀飞， 156 54 32 1｜32 1 32 1｜ （师）勤劳的蜜蜂爱花房（生）采蜜忙 采蜜忙， 156 54 34 51｜56 5 56 5｜ （师）小小的流萤爱火光（生）闪呀闪 闪呀闪， 766 51 72 1｜1 5 1 —— （师）快乐的孩子爱歌唱（生）唱 呀 唱。 4、做老师的回声 xxx xx xxx｜ 按歌曲的节奏朗读歌词 5、老师读上一句，学生接下一句（配上节奏乐）。 6、齐读歌词 7、分组朗读（加上打击乐器） 8、用听唱法教唱歌词。先分句教唱，再整体教唱。 9、老师分句弹奏，学生分句唱歌词。 10、找出自己演唱觉得困难的地方，师生共同解决。 1 1、学生跟录音唱一遍，再用伴奏唱一遍。 1 2、用你的蜡笔为这首歌画上插图，来表现你的快乐心情（听赏音乐） 1 3、把自己的图画贴在教室的周围，活泼地演唱这首歌。 1 4、设计表演动作，边演唱边表演。 1 5、分组选小小表演家来台上表演，其他小朋友演唱。 1 6、带上各种头饰来表演动作（分组表演） （四） 即兴创作 1、除了这些动物，你还会唱哪些动物呢？ 2、小朋友们真棒，为这首歌编上了第二段歌词，让我们一起来唱吧！（鼓励） （五） 全班小朋友和老师围成圆圈听伴奏表演这首歌曲，体验师生合作的心情。