『壹』 大班科学活动《看看我拼出了什么》教案
学情分析:大班来的孩子已经有了一定源的动手能力，所以在这个阶段进行拼图训练不仅可以增加学习兴趣，而且可以锻炼学生的思考能力，培养发散思维
教学目标:
知识与能力目标:学生学会用不同的零件拼成不同的图形，思维能力得到发展
过程与方法目标:学生自主进行或者是小组合作
情感态度与价值观目标:通过对活动内容的掌握，增加对日后课程的学习兴趣，为日后学习打下基础
教学过程:
1，新知导入
师:同学们，你们看看这些是什么呀？你们能用它们拼出什么？
2，新知呈现
老师对同学们的作品进行分析和讲解
3，巩固新知
让同学们对自己的作品进行改进
4，课堂小结
师:同学们，我们今天学习了那些知识呀？
5，布置作业
1，完成课堂任务
2，跟小伙伴和家人一起拼一些其它图形
板书设计:
看看我拼出了什么
教学反思:
『贰』 大班生成活动案例设计，求案例最好有关于树的
你好我来回答你的问题你说的这个大班生成活动案例那你说的这个案例最好是关于树的那么我个人认为这个真的是非常好写的植树啊3月12号植树节
『叁』 求大班上学期《蒙氏数学8、9的形成》公开课教案
蒙氏数学是亿童出品的，在亿童网上有很多资料，我找了一篇，你也可以自己去亿童网上看看，网络直接搜 亿童网 就可以了
目 标：
1.能手口一致点数10以内物品并说出总数。
2.在操作中让幼儿感知1—10的数量关系。
3.乐于参与数学活动。
教 学过程 ：
1.预备活动。
师幼互相问候。走线，线上游戏：拍手歌。幼儿一边走线一边念儿歌。
2.集体活动。
创设情境：小缨子的十彩棒棒糖店开张了，她的棒糖每串数量递增且颜色多样，小朋友们数一数，好吃的棒糖每串分别有几颗？
教师出示“彩色串珠”作为棒糖，请幼儿数一数每种颜色的棒糖上有多少颗糖。
红色：1个；绿色：2个；粉色：3个；橙色：4个；天蓝色：5个；
紫色：6个；白色：7个；棕色：8个；蓝色：9个；金黄色：10个。
要求幼儿手口一致地点数，同时，与数字卡片上的数字对应。
3.游戏活动。
（1）卖棒糖。
教师扮演顾客来买棒糖，幼儿扮演店员根据教师的要求拿出相应数量的棒糖。
（2）数字宝宝找朋友。
幼儿每人一张数字卡片，在活动室中寻找与卡片相同数量的物品。
4.分组活动。
第一组：看谁说得对。一名幼儿任指一个点数卡，另一幼儿说出此格内圆点的数量。两人一组，可以互换角色进行游戏。
第二组：找身上的数字宝宝。请幼儿找一找自己身上有什么可以用数字表示，可以用数字几表示，如10个手指头。
第三组：操作学具“彩色串珠”。数出每串串珠的数量，再找出相应的数字卡片。
5.交流小结，收拾学具。
家园配合 ：
1. 完成《作业纸》〉第3册第9—12页的活动。
2.生活中家长可以有意识引导孩子点数物品。如逛超市时，数一数有多少种水果等。
『肆』 大班活动教案《火红的年冶》，要现成的教案
写教案的具体内来容包自括以下十项：
一．课题（说明本课名称）
二．教学目的（或称教学要求，或称教学目标，说明本课所要完成的教学任务）
三．课型（说明属新授课，还是复习课）
四．课时（说明属第几课时）
五．教学重点（说明本课所必须解决的关键性问题）
六．教学难点（说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识点）
七．教学过程（或称课堂结构，说明教学进行的内容、方法步骤）
九．板书设计（说明上课时准备写在黑板上的内容）
十．教具（或称教具准备，说明辅助教学手段使用的工具）
在教案书写过程中，教学过程是关键，它包括以下几个步骤：
（一）导入新课
1．设计新颖活泼，精当概括。
3．提问那些学生，需用多少时间等。
（二）讲授新课
1．针对不同教学内容，选择不同的教学方法．。
（三）巩固练习
1．练习设计精巧，有层次、有坡度、有密度。
（四）归纳小结
（五）作业安排
布置那些内容，要考虑知识拓展性、能力性。