Ⅰ 都说大脑越大越聪明 ，大象脑子比人类的都大啊，怎么没见比人类聪明求解
既然猿猴类进化成了人类，没有人类的话也就没有猿猴类吧，至于会是哪个也不太清楚，这可能要看当时的自然环境或者一些触发变异的因素，个人觉得现在聪明的动物很多，老鼠就算一类，大象、海豚都是很聪明的！
Ⅱ 什么动物最聪明，大象智商怎么样
除了人之外，你知道还有什么动物最聪明吗?有关专家经过研究和测试，排出版以下10种最聪明的动权物: 1、大猩猩(2种亚种) 2、猩猩 3、黑猩猩 4、狒狒(7种亚种，包括黑面狒狒和大狒狒) 5、长臂猿(7种亚种) 6、猴子(许多亚种，特别是弥猴，黑猿) 7、细齿鲸(好几种亚种，特别是"杀手鲸") 8、海豚(约80种亚种) 9、大象(2种亚种) 10、猪
Ⅲ 阅读短文，问答问题。 小老鼠显本领 美丽的大森林里有一所快乐学校，聪明的大象是老师。 有一天，
大象用鼻子卷起一个鸡蛋，放在高高的树墩上问：“谁能把鸡蛋完整专地拿下来？”
小猴说：“我来属！”他用头顶着鸡蛋往下跳，不料，身子一歪手一抖，鸡蛋掉下来摔破了。
大象又在树墩上放了一个鸡蛋，说：“谁再来试试？”小猫跳上树墩，把鸡蛋抓起来，用两只手捧着鸡蛋往下跳。结果鸡蛋从手中滑出来，又打破了。
大象又把一只鸡蛋放在树墩上说：“谁再来试试？”小羊、小兔都摇摇头。这时，有两只小老鼠轻轻地问：“我们试试行吗？”
小猫冲过来说：“我都不行，你们还能行吗？”
大象说：“不要这样，谁都可以参加比赛！”
两只小老鼠爬上树墩，其中一只小老鼠朝天躺着，把鸡蛋抱在怀里，另一只老鼠拉着他的尾巴，慢慢地把他拉到树墩边上，他们一前一后滑到地上，鸡蛋一点儿也没碰破。
小羊和小兔高兴地欢呼：“小老鼠成功了！”大象让两只老鼠爬到他的鼻子上，把他们举得高高地说：“请大家记住，谁都有机会获得成功。”
1、小猴是怎样拿鸡蛋的？结果怎样？2、小猫是怎样拿鸡蛋的？结果怎样？3、两只小老鼠是怎样拿鸡蛋的？结果怎样？4、小老鼠为什么成功？你想向他们俩学习什么？
Ⅳ 为什么说大象是世界上最聪明的动物
1. 人
科学家可能在如何最恰当、归全面地给“聪明”下定义的问题上意见不一，但一般都同意这样一个观点：人是非常聪明的高级动物。但伦敦动物园于2005年举办过一个展览，将志愿者关进猴山，体验一下动物的感觉。实验结果证明，在那个一个环境里，人比猴子聪明不了多少。
2. 黑猩猩
我们人类拥有智力，黑猩猩也肯定有一定的智力，因为人和黑猩猩的基因有98%是相同的。它们能制造 和使用工具，有组织地打猎，猩猩中间也存在暴力行为等。野外观察和实验室研究显示，黑猩猩不仅能感情移入，还有利他主义和自我意识。实验结果显示，黑猩猩 在许多记忆测试中比人得分高。
3. 海豚
澳大利亚海豚在海底寻找食物时，用海绵保护鼻子。科学家说，这只是海豚聪明的一个例证。它们发出可 能呼叫海豚名字的哨声和卡嗒声，这些声音或许就是它们用于交流的特有语言。20世纪60年代的一个著名实验发现，海豚一旦领悟到做新颖动作就能得到鱼的奖 赏时，就会更多地发挥创造力。
4. 大象
它们头脑的绝对尺寸显示，大象一定明白事理。研究人员发现，大象会安慰家庭成员，在需要时及时帮助 其他动物物种，在水中嬉戏，通过震动双脚同对方进行交流。科学家说，他们的最大收获是一头名为“幸福”的亚洲雌象在镜子里认出了自己。这种复杂行为只有 人、类人猿和海豚才有。
5. 章鱼等头足类动物
章鱼、鱿鱼和乌贼聪明吗？这是个引起科学兴趣的问题，但这些头足类动物确实是海洋中最聪明的无脊椎动物。头足类动物的脑环绕着食道，却具有一些人脑特征，像有折皱的脑叶和处理视觉以及触觉信息的独特区域等。
6. 乌鸦
乌鸦是一种“心灵手巧”的动物，它们可以把小树枝、羽毛和其他碎片用做工具，诱捕位于很难达到的地 方的猎物。一只名叫贝蒂的乌鸦会把一根直铁丝弯成钩子，然后用它取回管子里的食物。这些鸟生下来就有制造工具的天赋，只要需通过观察长辈才能熟练掌握它们 的技能，而这正是智商高的证据。研究显示，大乌鸦(raven)能熟练利用社交影响得到更多保护和食物。
7. 松鼠
松鼠会耍阴谋诡计吗？可能会。研究人员最近报告说，松鼠会精心制作带有欺骗性的储藏室，让可能的小 偷找不到自己的食物。试验过程中，在看到有人偷它们的花生后，松鼠的这种骗人伎俩便会更多出现。研究人员称，他们找到了证明松鼠能够理解同伴意图的证据， 虽然这只是一种后天学习行为而不是先天性行为。其它研究显示，松鼠能够在脑中绘制一幅三维地图，进而回忆起坚果的储藏地点。在所有松鼠中，加利福尼亚的松 鼠可能是最聪明的，它们会用响尾蛇的气味掩盖自己的气味，并以此防身。
8. 狗
作为人类最好的朋友，狗总是坚决服从主人的命令，但这就能说明它们很聪明吗？狗能够学会坐下、躺下 和取物等本领，但它们能理解主人的真正意图吗？研究人员称，狗至少能够通过非语言线索找到食物。科学家认为，它们的理解方式可能与人类理解他人想法的方式 类似。在试验中，狗能够正确区分同类照片和风景照片，也就是说，它们有能力形成“狗”的概念。
9. 猫
与狗主人一样，一些猫主人也训练他们的宝贝坐下、翻身和钻铁圈。采用带有奖励性的正强化训练，猫也 能通过观察和模仿掌握这些本领。虽然训练猫的难度要高于狗，但这并不意味着猫就比狗笨。猫专家说，猫是一种与众不同的动物，它们喜欢独处，受生存需要驱 动。这允许它们适应大量不同的圈养环境，时间至少为9500年，就连它们的羽冠也是如此。
10. 猪
猪总是一身污泥，似乎不太讲卫生，但一些专家指出，它们可能是已知圈养动物中最聪明同时也最爱干净 的，甚至超过猫和狗。不幸的是，由于没有汗腺，猪才会在泥浆中打滚以便让身体保持凉爽。上世纪90年代进行的试验找到了猪也很聪明的证据。试验中，猪要接 受研究人员训练，用嘴巴移动屏幕上的指针，并用指针找到它们第一次看到的涂鸦。结果显示，它们完成这项任务所需的时间居然与黑猩猩差不多，聪明程度由此可 见一斑。
Ⅳ 猴子聪明还是大象聪明
呵呵
像猴子一样鬼，说明猴子聪明
大笨象 所以笨啊，哈哈
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10种最聪明的动物
1．大猩猩专（2种亚种）属
2．猩猩
3．黑猩猩
4．狒狒（7种亚种，包括黑面狒狒和大狒狒）
5．长臂猿（7种亚种）
6．猴子（许多亚种，特别是弥猴，黑猿）
7．细齿鲸（好几种亚种，特别是"杀手鲸"）
8．海豚（约80种亚种）
9．大象（2种亚种）
10．猪
Ⅵ 聪明的大象读后感三百字
森林里有一头聪明的大象。
小猴丢了一枚图钉，是在家里丢的。怎么找也找不着，就专去找大象帮忙。大象拿属了一块吸铁石帮他找，不一会就找着了。鸭爷爷丢了眼镜，鹅小妹丢了雨伞，兔小姐丢了皮包……都被大象找到了。
大象的名声越传越远，小动物们都知道了这头大象。
黄鼠狼坏坏也知道了，他非常嫉妒这头大象，就想让大象出丑。他眼珠子一转，想出了一个主意。
到了第二天，坏坏把大伙集中到一块草地上，对大象说：“听说你很聪明，不过你会变彩虹吗？如果不会，那就谈不上聪明了！”
大象知道坏坏在故意刁难自己，不一会功夫就知道该怎么办了。他说∶“好，今天是个艳阳天，我就让太阳来帮我变出一道彩虹。”
说完，大象向不远处的小河走去，只见他把长鼻子伸进小河，吸了一大口水，然后对着太阳一喷，一道美丽的彩虹果然出来了。所有的动物都大吃一惊。黄鼠狼坏坏也目瞪口呆。
坏坏本想让大象出丑，没想到却弄巧成拙。不过，他怎么也想不出彩虹是怎么被大象变出来的。
聪明的小朋友，你知道大象是怎么变出彩虹的吗？
Ⅶ 大象可以有多聪明
大象长期以来都被认抄为是感性动物，它们会帮助陷入泥坑的大象宝宝，或用鼻子把受伤或垂死的其他大象拉到安全地带，甚至可以用鼻子给对方温柔触摸以此安慰其他身处痛苦的个体，科学家认为这也是大象具有较高智商的一种表现。
Ⅷ 中班语言教案《聪明的大象》故事
【活动设计】
《给大象穿裤子》这个故事中利用了一个语句“如果要给大象穿裤子，它们想要穿什么裤子呢？”简单明了的线索展开有趣的联想，用悬读的方法，一层一层调动了孩子想象的欲望。利用绘画的活动进一步开发了孩子的思维能力，从而简单的掌握了故事的内容。发展了幼儿的语言能力。
【活动目标】
1、理解故事内容，感受大象穿上不同裤子的有趣形象。
2、能用连贯的语句大胆讲述自己的理解。（重点）
3、学用故事中的句式进行仿编。（难点）
【活动准备】
1、小图书、大图书、录音带、图画本、彩色笔，各种颜色的彩色纸。
2、教师的周围布置丰富的线条和一些色彩鲜艳的图画。
【活动过程】
一、游戏导入：幼儿有序的边走边取地上的彩色纸，并说说像什么？
二、自由阅读。
1、幼儿有序取书，自由阅读故事。
2、幼儿随意翻阅故事的画面内容，说一说画面上都有谁。猜猜发生了一件什么事。
3、幼儿结伴自由阅读图书？教师观（jy135幼儿教育 www.jy135.com）察指导。
4、让幼儿相互说一说自己所看到的故事。鼓励幼儿大胆地讲述分享故事内容。
三、大图书阅读。
1、幼儿集体看大图书1-7页。理解故事内容。
看第1页，教师边问边出示大句卡：如果要给大象穿裤子，它们想要穿什么裤子呢？说说图中的大象穿了什么裤子？让幼儿想象穿上棕色裤像什么？
看第2-3页，故事中说大象穿上棕色裤像什么？又给大象穿了什么裤子？像什么？（幼儿自由想象）
看4-5页，故事中是怎么说的？还给大象穿了什么裤子？像什么？（幼儿自由想象，发表看法）
看6-7页，故事中说像什么？教师再次和幼儿认读字卡上的字。
看7-13页，用上述悬读的方法，逐页让幼儿猜测，想象。
2、让幼儿给故事取名字。
3、幼儿看大图书，听老师完整读故事一遍。
4、幼儿看自己的小图书？听录音带跟读故事。
四、讨论交流。
你最喜欢故事中大象穿的哪条裤子？为什么？如果让你来当设计师，你会给大象穿怎样的裤子呢？说说你的理由。
五、仿编活动。
1、幼儿将自己的想象用绘画的方式表现出来引导幼儿大胆想象，大胆地用色，画出与众不同的作品。
2、自制图书，请个别幼儿看图讲述自制图书里的小故事。
Ⅸ 大象的聪明体现在什么地方
大象是群居性来动物，以家族为单位自，由雌象做首领，每天活动的时间，行动路线，觅食地点，栖息场所等均听雌象指挥。而成年雄象只承担保卫家庭安全的责任。有时几个象群聚集起来，结成上百只大群。
大象可以用人类听不到的次声波来交流，在无干扰的情况下，一般可以传播11千米，如果遇上气流导致的介质不均匀，只能传播4千米，如果在这种情况下还要交流，那象群会一起跺脚，产生强大的“轰轰”声，这种方法最远可以传播32千米。那远方的大象如何听到那？总不能把耳朵贴在地上听吧？其实大象用骨骼传导，当声波传到时，声波会沿着脚掌通过骨骼传到内耳，而大象脸上的脂肪可以用来扩音，动物学家把这种脂肪称为扩音脂肪，许多海底动物也有这种脂肪。
Ⅹ 大象聪明吗
大象的智商有多高 如果不是亲眼目睹，亲耳所闻，你可能根本不相信大象的智商会如此之高。 在西双版纳野生动物自然保护区，每一个工作人员或每一个山民跟你谈起大象，都会有一堆如数家珍的故事。而你会发现每每在叙述完大象的种种“劣迹”后，他们都会对这个“肇事者”发出由衷的啧啧赞叹：“唉，老象这个家伙真是太聪明了！” 他们的慨叹来自于生活，来自于与野象周旋后的“挫败感”。 近些年来，由于版纳州野生动物保护政策的成功，邻国一些饱受猎杀之苦的亚洲象便举家搬迁，“偷渡”入境。在短短的一二十年间，版纳州野象的数量从80余头，激增到300余头。有限的空间与食物不能满足它们的需求，它们便和人类争夺口粮和地盘。 千万不要把它当成满足于果腹生活的低等动物，它们的生活准则绝对是既要吃得饱，更要吃得好。每年一到收获季节，它们便会遵循这样一条采食规律：先在一地采食，然后经过个把月再重返旧地…… 原来，在开吃之前，它们总是先弄清楚哪块地种什么，哪块地不种什么；然后严格按照自己的口味精心选择：东边今年种了糯玉米，甜的，口感不错，那就先到东边把糯玉米吃完；还不饱，再回西边忍着吃几口饭玉米，后者则纯属将就填饱肚子。 有人对它们的入侵设置障碍，好吧，那就拉开架势决一死战。 今年你安电围栏电着我们一些象，明年，我们一看见工人把水泥桩栽上，便连夜行动，“先下手为强”，还没等你通上电，便把这些15厘米见方的水泥桩连根拔起，拧成“麻花”状。至于从国外学的点火烧红辣椒熏我们，头年这招儿也用过一次，今年，我们二话不说，径直走过去，朝着火堆就是一泡象尿，把火浇灭为止。至于栽“绿皮刺”扎我们，虽然挡住了我们个别象，但要想用它把多少公里长的村寨全围护起来，是根本不现实的；你今天这里堵了，我就会换一个地方觅食；明天那里也觅不到食，我就又会换另一个地儿，反正是“此处不留爷，自有留爷处”。那些见着我们就吹号角、燃鞭炮的做法，更是“小儿科”，好像我们是鬼子进村，“狼来了”的故事谁都知道，老用这一套，我们都腻了，还会怕吗？…… 版纳州野象谷大象学校的校长刘德军，曾亲眼目睹这样一幕：一天深夜，他正准备抓拍几组野象觅食的镜头，忽然看见一群野象正准备从公路这头，迁到对过儿的山上。只见它们井然有序，一路逐队而行。刘校长纳闷它们何以走得这么整齐，便打开车灯看个究竟。只见在笔直的公路上，赫然码放着两根长竹，像桥梁一样，由公路这头通往公路那头，而所有的大象全沿着此条数米宽的绿竹通道鱼贯而行，原来这是头象为防象群走失而作的记号……等到象群全部走完后，光顾得拍片的刘德军才发现，那两根用来做记号的竹子，不知何时以何种方式被它们撤走了…… 许多曾经伤害过大象的人都追悔莫及：记忆力极强的它们总会找出机会进行报复，不是趁你割胶时把你踩死，便是故意把你家的粮仓祸害一空，甚至拱倒你家的房子……据说彼此间结下的仇，甚至会隔代相传。至于身边带着幼象的母象，你可千万别招惹着她。母爱十足的她，会把附近的每一个人，当做觊觎她小宝宝的“假想敌”；她会以与她笨拙身材根本不相称的速度，猛扑下来，摧毁一切。 到底大象的智商有多高？在野生动物里排老二，仅次于大猩猩、位列海豚之前，相当于一个四五岁的孩子。
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