㈠ 幼儿园中班下学期拼音声母教案p,m怎么占格和书写
学习目标： 1.学习 b p m f 四个声母，读准音，认清形，正确书写。 2.学会声母和单韵母拼成音节的拼音方法。 3.认识3个生字，正确读词。 学习重难点： 1.区别b 、p 两个声母的认读和书写。 2.练习带调拼读音节。 课时划分：两课时 教学过程： 第一课时 学习目标：学习b p m f 四个声母，会读会写。 学习重、难点：区别b 、p 两个声母的认读和书写。 一、复习检查 1.卡片认读带调单韵母。 2.指名认读声母 y 、w。读后提问：它们叫什么？（声母）声母要读得又轻又短。 【设计意图】复习巩固所学知识，引出本课要学内容。 二、导入新课 今天，让我们继续走进声母乐园，去认识更多的声母宝宝。 【设计意图】导入新课，引导学生一起到拼音王国里再认识四个声母家族的朋友，充满生活情趣。 三、学习声母“b、 p 、m 、f” （一）学习声母“b”。 1.出示教学挂图第一幅：图上画着谁？她在干什么？ 【设计意图】培养学生仔细观察的能力，并练习说一句完整的话。 2.出示声母卡片b，告诉学生“b”的音就是把广播的“播”读得轻一些短一些就行了。 3.教师范读，学生跟读。 4.启发记忆字形。提问：怎样记住“b”的形？或“b”与图中的哪一部分很像？你们能编一个记忆“b”的小儿歌吗？教读顺口溜：“b 、b、 b，听广播”。 5.指导书写。 （1）课件出示声母b，让学生观察它在四线格中的位置。 （2）学生说笔顺、位置，教师范写，强调“b”的第一笔在上格的三分之一处起笔到第三条线停笔，右半圆写在中格，要写得饱满，即触着第二、三条线。 （3）学生书空笔顺，描红，再写一个。 【设计意图】在进行写字教学时，遵循写字规律。引导学生观察字母在四线格中的占位以及基本笔画的书写，提升学生的审美能力。再通过书空、描红美观地书写字母。培养一种好习惯，收获一生幸福。本环节的设计从一开始就注意培养学生认真书写的习惯，培养学生细心观察的好习惯，为下面的教学搭桥铺路，作好了铺垫。 （二）学习声母“p”。 1.出示第二幅教学挂图，问：图上画着谁？他在干什么？ 2.出示声母卡片p，告诉学生山坡的“坡”读得轻些短些，就是我们要学的第二个声母p的读音。 3.教师示范读，学生跟读。 4.区别“b”与“p”的发音。 （1）告诉学生“b”不送气，“p”送气。可以用一页纸放在嘴前，看纸的颤动大小作区别。 （2）学生自己练习“b”和“p”的音。指名读。
㈡ 学前班拼音(m的音节)的教案
这个去网上搜“拼音教案”吧。
我唯一能帮你的，就是建议你去淘宝看看“好学拼音”，它的一翻就变音节的设计，可以模仿做一些来当教具。
㈢ 小班拼音m的教案
汉语拼音 1 a o e 教学目标： 1、知道学习汉语拼音能帮助识字和阅读，学习普通话。要学好汉语拼音。 2、学会a o e三个单韵母，认清形，读准音。 3、认识声调符，在教师指导下正确认读
㈣ 请帮我写一份关于学前班拼音m的教学设计，谢谢！急…
摸。玩儿捉迷藏要摸人。摸一个小朋友。是用手去碰它。
㈤ 幼儿园小班拼音认读m教案及反思
汉语拼音
1 a o e
教学目标：
1、知道学习汉语拼音能帮助识字和阅读，学习普通话。要学好汉语拼音。
2、学会a o e三个单韵母，认清形，读准音。
3、认识声调符，在教师指导下正确认读
㈥ 幼儿园大班拼音教案
u67
㈦ 学前班拼音m教案!!!!!!!
BT
㈧ 认识m拼音教案怎么写
设计背景
我班幼儿以民族生居多，汉语水平也不好，我上课时考虑到这点，所以上课时会做游戏和让汉族幼儿示范。
活动目标
准确掌握声母m，f的读音和书写规则
重点难点
重点：掌握mf的音、形和韵母的拼读。
难点：mf的书写和拼读的第二声、第三声的准确性。
活动准备
挂图，m、f卡片。
活动过程：
一、 导入
小朋友，你们看一下这是什么? 噢，是门。
是几个门呀？ 噢， 是两个门洞。
我们今天就来学习下像两个门洞的字母读作什么？你们仔细看老师的嘴巴：m，发音时我们是双唇紧闭，气流从鼻腔出来，发鼻音，然后双唇自然离开。
小朋友们自己试下发音。
小朋友们看过《西游记》吗？里面有孙悟空，唐僧，猪八戒，还有一个最厉害的是谁啊?___孙悟空。孙悟空斗不过的是谁啊？孙悟空都翻不出他的手掌心，对，是如来佛，我们飞f的时候，上边的牙齿接近下唇，形成窄缝，让气流从缝中摩擦出来。
二、练习
1.幼儿自己练习发音
由单个练习到整体练习
2.书写指导
m，在四线三格内占第二格，中格，竖弯竖弯竖，
f，在四线三格内占一二格，弯竖横
学生跟老师书空练习
3．四声练习拼读
老师领读，学生跟读3遍
分组进行读，男女分读
3.辅助记忆
两个门洞mmm，伞柄朝上fff
反思：
我班幼儿民族学生比较多，汉语水平也都不好，我们就主要教他们学习汉语并且学一些拼音做为上一年级的准备，但是活动幼儿学习拼音还是很困难的，经常在发音上需要着重指点。书写时也有一定困难，在板演时发现m写的不是很好。
㈨ 幼儿园大班拼音月教案
活动目标：
1、感受水的流动，对水的流动现象感兴趣
2、学说“流啊回流”
活答动准备：
各种颜色的水；
透明塑料管一根；
水粉笔若干，透明矿泉水瓶若干
活动过程：
1、复习前一次学的内容：水是无色、无味的
2、请幼儿讲讲：你知道哪些地方有水？
3、给幼儿一个问题：小河里的水可以到哪里去？是怎么去的？
4、观看水在画纸上的流动：教师用笔蘸上蓝色的颜料水，将笔摁在墙面上的画纸上，引导幼儿观看水从画纸一流到下面
5、换一种颜料（有意用画笔多蘸点水）
6、教师将水滴在自己的手臂上，让幼儿观看水在手臂的流动
7、幼儿也尝试一下
8、观看水在瓶子中的流动：用笔蘸上紫色颜料水，滴在矿泉水中，拧紧盖子，双手分别抓瓶子的两端，让瓶子左右倾斜。引导幼儿观看在瓶子中的流动
9、分幼每位幼儿一只装有颜色的瓶子，让幼儿拿着瓶子看里面的水的流动，并引导幼儿边玩边说“流啊流”