儿歌唱秋天教案反思

1. 中班艺术教案秋天多可爱（歌唱）

这里是关于秋天的幼儿园教案，希望对你有所帮助。

幼儿园教案：秋天多么美
教师：屈老师
活动设计背景：
由于近年来农村经济发展很快，耕地越来越少，幼儿园的孩子与农田接触不多，秋收时带孩子到外面去体会秋天丰收的情景，幼儿感到很新鲜，也很兴奋，同时细心地观察到秋天大自然的变化，树叶变黄了，庄稼丰收了，孩子们高兴地说："秋天真好！"发出了对秋天的赞美之情，抓住孩子赞美的情感，我想在艺术中会得到更好的升华。因此，回幼儿园之后，我设计了本节活动《秋天多么美》，让孩子的情感在音乐中得以渲泻。
活动目标：
1、让幼儿感受优美的乐曲，并能用自然的声音唱出来。唱时要表现出喜悦轻快、活泼的情绪。
2、通过歌曲教学加深幼儿对秋天的认识。
3、激发幼儿的创造欲望。
教学重点、难点：
本次活动的重点应放在通过对优美乐曲的感受，让孩子加深对秋天的认识，同时发自内心的赞美秋天的美丽。
难点是在歌曲演唱时符点音符、跳音的正确演唱，及它们在歌曲感情处理中的作用。
活动准备：
棉花、高梁、水稻对于幼儿园的孩子来说十分陌生，活动前搜集实物，让幼儿看到植物真实的外部特征，加深对植物的印象，同时加深对秋天的认识。制作多媒体课件，通过声、形、色各种感官的结合，让幼儿加深对艺术作品的理解，体会作品的内涵。
活动过程：
一、开始部分
1、秋天的序曲教师同幼儿一起随《秋天多么美》的音乐进活动室。
师：棉桃宝贝们咧开你们的小嘴，跟棉桃姐姐跳起来，让我们一起走进今天的音乐殿堂。
二、基本部分
1、感受秋天师：看来，小宝贝们对秋天的认识可真不少，下面就让我们一起随歌声走进秋天去感受一下秋天的美丽，请宝贝们欣赏歌曲《秋天多么美》。
播放多媒体课件：《秋天多么美》mtv，让幼儿视听结合，感受秋天的美丽及歌曲的演唱情绪。听完后让幼儿交流对歌曲的感受。（优美抒情）
2、聆听秋天师：棉桃宝贝们这首歌这么好听，棉桃姐姐也想唱了，小宝贝们听完后要告诉棉桃姐姐，我的歌里都唱到了什么？由老师范唱，幼儿捕捉歌词里面唱到了哪些植物？（秋风、棉桃姐姐、稻花姐姐、高梁姐姐）教师与幼儿一起认识棉桃、高粱、水稻三种植物。
3、朗诵秋天师：秋风一吹，棉桃姐姐的嘴都笑咧了，你们看他笑的多开心啊，我们要使出小宝贝们的绝活--说儿歌，把开心的棉桃姐姐说出来。
（1）教师边弹旋律，边说歌词，幼儿跟教师一起有节奏的朗诵歌词。
（2）让幼儿发挥想象，通过自己的肢体语言来表示强弱，为儿歌伴奏。
4、轻颂秋天师：小宝贝们说得这么好了，棉桃姐姐听了更高兴了，棉桃姐姐想请你们把她开心地唱出来，看看谁唱得最好！让幼儿随音乐小声哼唱第一段，以自学为主，教师给予适当引导帮助。
5、赞美秋天(歌曲的感情处理)
（1）"秋风秋风轻轻吹，"应唱得轻柔。
（2）跳音的正确演唱及对歌曲感情处理的帮助。
（3）"秋风吹黄了庄稼，吹得人们大丰收"应唱的高兴喜悦。播放多媒体课件《收获的秋天》让幼儿欣赏。
6、舞蹈秋天师：宝贝们唱得这么高兴，下面让我们站起来放松一下，我们来跳一段丰收舞。让幼儿自己创编舞蹈，自由发挥，给幼儿创作的空间。
7、歌颂秋天师：宝贝们这么高兴，棉桃姐姐建议我们来开一个大班的专场演出，每一位宝贝都要参加，让我们齐心协力，把最好的歌，最美的舞，最棒的乐队献给今天在场的所有老师！棉花舞蹈队，稻花合唱队，高梁小乐队同台展示。
三、结束部分
美丽的秋天秋天是丰富多彩的，让我们一起到操场上去看一看、摸一摸、闻一闻、踩一踩、听一听，一起感受秋天的美丽吧！师幼随《秋天多么美》音乐离开活动室。（让幼儿真正走进秋天，观察秋天的变化、秋天的美丽。）四、活动延伸小宝贝小宝贝要记牢，秋天是一个收获的季节，农民伯伯田里忙收获，高兴背后也有辛劳。幼儿通过背诵古诗《悯农》总结不能浪费粮食。
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2. 幼儿园大班的儿歌《丰收的秋天》全文

蓝蓝的天空，清清的河水，河面上倒映着黄澄澄的稻田。弯弯小溪轻轻唱，多多白云微微笑，秋天真的是丰收的好季节！

3. 中班艺术书上的儿歌《秋)怎么唱，要链接

《秋 》

草儿黄，树叶飘，飘在地上睡个觉，小蟋蟀嚁嚁嚁嚁嚁嚁， 秋天来到了，秋天来到了。

4. 儿歌《秋天到》让你明白了什么道理

儿歌赏析

《秋天到了》是一则很有意境的散文诗，主要是让孩子们理解散文诗的内容，感受散文诗的美，并且了解秋天动植物所发生的变化。

秋天是成熟、丰收、收获的季节，这首诗就是对秋天的礼赞、颂扬。诗人笔下“秋天的歌”是嘹亮的，是甜美的，是动听的。节奏欢快，语言活泼，悦耳动听的歌声，让他们陶醉其中。这首诗将会使得孩子们对秋天增添一份新的喜爱。

二、教育意义

还可以利用此儿歌丰富幼儿的常识，在儿歌中枫叶红了、燕子往南飞、小松鼠准备粮食，让幼儿知道了美丽的秋天、告别的秋天、丰收的秋天，也潜移默化的告诉了幼儿秋天动植物悄无声息发生的变化。

幼儿好动，同时又是学习语言，提高语言表达的最好阶段，《秋天到了》这首朗朗上口的儿歌可以激发他们学习语言的兴趣，同时也可以引起他们的美感鉴赏能力。

读了《谁和谁好》这首儿歌我明白了什么

朋友之间要友好相处

秋天到这首儿歌主要写的是什么

红和黄.

歌词：

秋天到,秋天到,

5. 幼儿园有关秋天的儿歌有哪些

幼儿园秋天抄的诗歌

1、树叶儿袭飘

幼儿园秋天的诗歌

2、落叶

3、枫叶

秋天来了， 风儿吹，天气凉， 枫叶，枫叶，

秋天来了， 吹落树叶一张张， 我问你，

树枝儿摇摇， 好像电报一份份， 你的小手掌，

树叶儿飘飘， 催着燕子回南方。 为什么这样红?

红叶子飘， 好像小船一只只， 啪啪啪，

黄叶子飘， 送给蚂蚁运冬粮。 啪啪啪，

好像花瓣儿往下掉。 燕子、蚂蚁齐声唱： 欢迎秋姑娘，

拾一片黄叶子， 谢谢好心的秋姑娘。 拍手拍红了。

给布娃娃缝件袄;

拾两片黄叶子，

给布娃娃缝手套;

再拾三片红叶子，

给布娃娃缝顶小红帽!

4、秋天的颜色

5、秋天的'信

谷子说： 秋天，要给大家写信

“秋天是黄色的。” 用叶子做信纸

高粱说： 请风当邮差

“秋天是红色的。”

棉花说： 偷懒的邮差

“秋天是白色的。” 每到一个地方

松树说： 就把信一抛

“秋天是绿色的。”

土地说： 有的信，落在松鼠头上

“秋天是彩色的。” 有的信，掉在青蛙身旁

赶路的雁，也衔了一页回家

池塘里，草丛里

到处都有秋天的信

动物们急忙准备过冬

6. 写秋天的歌有哪些要适合儿童唱的

《美丽的菊花》
秋天到，菊花开，红的红，白的白，
像面条，像烟火，还像妈妈的卷头发。

《树叶蝴蝶》
秋风秋风吹吹,树叶树叶飞飞.
就象一群蝴蝶,张开翅膀追追.

《落叶》
秋风吹，树枝摇，红叶黄叶往下掉。
红树叶，黄树叶，片片飞来像蝴蝶。

《秋天的颜色》
我问小草，
小草轻轻地告诉我：“秋天是黄色的。”
我问枫叶，
枫叶沙沙地告诉我说：“秋天是红色的。”
我问菊花，
有一朵白菊花告诉我说：“秋天是白色的。”
我问松树，
松树大声地告诉我说：“秋天是绿色的。”
我问大地，
大地骄傲地告诉我说：“秋天是绚丽多彩的。”
啊!我终于明白了秋天那美丽的颜色。

《蜷缩的风》
篮子里刮着风
风是田野
孤零零的儿歌
秋天的麻雀
唱呀唱呀
饥饿的嗓音
天空的颜色

弯下腰
拾几片剩菜叶
你是田野
孤零零的儿歌
秋天的眼睛
看呀看呀
满满的篮子
天空的颜色

《秋天的颜色》
小鸟说，秋天是蓝色的，天空碧蓝碧蓝。
青蛙说，秋天是金色的，大地金黄金黄。
大山说，秋天是绿色的，山冈翠绿翠绿。
人们说，秋天是白色的，雾气雪白雪白。
孩子说，秋天是红色的，朝霞火红火红。
农民说，秋天是黄色的，庄稼金黄金黄。

《秋天的果实》
多彩的秋天，
喷香的秋天。
你看：
那红红的苹果，
黄澄澄的梨子，
小灯笼似的橘子，
笑咧嘴的石榴，
看了真叫人喜爱。
那一串串水灵灵的葡萄，
更是使人流口水。
我真想变成一个大果盘，
装满秋天的果实。

《哪里有秋天》
果园里小鸟我问你
哪里有秋天
小鸟对我叫喳喳
叽啊喳喳
秋天在飘香的果树上
悠悠荡秋千
哎..小鸟叫喳喳
秋天在飘香的果树上
悠悠荡秋千
哎罗 哎罗 哎罗 喂
果园的小鸟我问你
哎罗 哎罗 哎罗 喂
果园的小鸟我问你
哎罗 哎罗 哎罗 喂
秋天在哪里

田野的风儿我问你
哪里有秋天
风儿拂摸着我的脸
呼儿哗哗哗
秋天在飘香的果树上
披着黄衣衫
哎，风儿 哗哗哗
秋天在飘香的果树上
披着黄衣衫

秋姑娘，秋姑娘；
穿花衣，笑眯眯；
谷穗金，玉米黄；
棉花白，高粱红；
红薯脱着绿秧秧；
苹果笑得脸儿红；
丰收的歌儿高声唱。

7. 幼儿园中班语言课儿歌秋天教案怎么写

学内容：秋天的歌教学目的： 1、欣赏理解散文，感受散文优美的意境。 2、迁移对秋天的认识经验进行讲述，并根据散文的结构形式续编散文。 3、通过视觉、听觉等多种感官感受秋天的美丽。 教学重点：引导幼儿初步理解散文的内容。 教学难点：启发幼儿看图欣赏散文大概内容。 教学时数...：2课时教学方法：讲解演示法，观察法。 教学准备：多媒体课件，图片、幼儿用书教学过程： 一、开始部分 1、 师生问好 2、欣赏歌曲《秋天多么美》 二、基本部分 1、迁移经验，围绕秋天进行谈话。 现在是什么季节？秋天漂亮吗？ 2、欣赏散文《秋天的歌》，感受散文优美的意境。 提问：散文的名字叫什么？你听到 秋天里谁在唱歌？ 3、理解根据散文的结构形式，欣赏散文。 （1）散文最后还说到谁再唱歌？发出了什么样的音乐呢？小鸟、小草、云朵、小朋友为什么在唱歌呢？（引导幼儿大胆地想象与表达。） （2）秋天里你还听过谁在唱歌呢？我们把它编进散文里吧。每个小朋友编一段，每一段的第一句是什么呢？（进一步引导散文的结构形式。） （3）幼儿自由进行想象与欣赏，并把优美的散文朗诵给同伴听。教师重点倾听帮助幼儿整理语言。 （4）集体交流，可用接龙的形式引导幼儿把散文串联在一起朗诵。 三、结束部分： 1、小结上课情况。 2、请幼儿回家后观察秋天。 教学效果分析： 1、通过学习，幼儿在感受秋季美景的基础上，欣赏了散文，了解了散文的结构形式； 2、幼儿理解了作品内容，知道秋天到了，都有哪些东西在唱歌； 3、需继续引导幼儿熟悉散文内容。

8. > 儿歌中写了哪些秋天的景色-《秋天是多彩的画卷》教案（1）

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9. 秋天多美丽儿歌歌词大班

秋天多么美歌词 秋风秋风轻轻吹 棉桃姐姐咧呀咧开嘴 你看它露出了小呀小白牙 张张内脸蛋笑微微 来来容来来来来，来来来来来来 秋天多么美 秋天多么美 来来来来来来来来 秋天多么美 秋风秋风轻轻吹 稻花姐姐把呀把手挥 你看它梳出金呀金头发 结出串串金穗穗 来来来来来来，来来来来来来 秋天多么美 秋天多么美 来来来来来来来来 秋天多么美 相关的儿歌视频请进入4399儿歌故事大全。