㈠ 中班语言诗歌复习教案活动导入怎么写
以故事的形式导入新课，能吸引幼儿的注意力，调动幼儿的学习积极性，如音乐活动中的《粗心的小画家》的导入语：“今天，老师给小朋友讲一个故事，有一个小朋友叫‘丁丁’，他很喜欢画画，他画螃蟹四条腿，他画鸭子尖嘴巴，画只兔子圆耳朵，画匹大马没尾巴，你们说他是一个什么样的画家呢？对今后我们无论做什么事情都要细心，仔细观察，千万不能马马虎虎。今天，我们来学习歌曲《粗心的小画家》。”
㈡ 八年级下册语文古诗文默写复习教案模板
1．教师要写自己认为有重要意义的教学经历或教学故事，即要有选择性，典型性，不要回事无巨细都答罗列进去，要围绕中心问题进行选择。并不是说所有的事件都可以成为案例，要善于捕捉教学过程中的“亮点”。
2．应根据以往的经历撰写案例，尽量保持案例中资料的真实性，使读者有身临其境的感觉。可以到案例的主体即学生那是去询问、调查他们的真实感受。
3．教学案例与其它的教学作品有区别性。
与教学论文相比，教学案例在文体和表达方式上以记录为目的，以记叙为主，兼有议论和说明；在思维方式上，是一个从具体到抽象的过程，通过对生动的教学“故事”的描述，通过对具体的学生、老师心理感受的描述，反思、总结教学的利弊得失。
㈢ 长歌行古诗复习教案
青青园中葵,朝露待日晞。阳春布德泽,万物生光辉。常恐秋节至,焜黄华叶衰。百川东到海,何时复西归！少壮不努力,老大徒伤悲。
㈣ 求问高考语文专题复习教案：如何鉴赏诗歌的语言
（一）聚焦凝练、形象、生动传神、富有表现力和感染力的动态化的词语。阅读诗歌，对这类词语，要反复咀嚼品味，领略含义深刻、隽永的字词。
示例1、暮江吟 白居易
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。
白居易用生花妙笔，写出了特定场景下自己独特的感受：写残阳用“铺”而不用“照”，是因为残阳已接近地平线，差不多是贴着江面平射过来的；同时，用一“铺”字还表现出了夕阳的柔和与安详，赋予残阳以人的灵性。
示例2、 秋思 张籍
洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
“临发又开封”这一富有包孕性，耐人咀嚼的动作，使得这句诗具有了穿透千古的力量。由于是让人捎信，加以时间“匆匆”，所以，当捎信人就要上路的时候，却又忽然感到刚才匆忙，生怕信里漏写了重要内容，于是不假思索地作出“又开封”的决定，正显出作者对这封“意万重”的重视和对亲人的深切思念。这一“开”字，该是何等地沉重。
总结：一、动词在诗歌里具有“以最小的面积，表达最大的思想”（巴尔扎克语）的神奇作用。在勾勒人物形象、传情达意、摹写物态方面有着独特的功能。而诗歌语言的"凝练"特点在动词的应用上，也表现的最为突出。
二、动词具有极强的概括性，能够给鉴赏者以广阔的想象空间。如“废池乔木，犹厌言兵”（姜夔的《扬州慢》），一个“厌”字，包含了多少“沉痛伤乱”情，可谓熠熠生辉。
三、诗歌中的动词具有鲜明的形象性。如透过“开”字，我们完全可以想见作者的神态。
动词品评练习：
1、分析唐代诗人齐己的《早梅》“万木冻欲折， 孤根暖独回。前村深雪里， 昨夜一枝开。风递幽香出， 禽窥素艳来。明年如应律， 先发望春台。”中“递”“窥”的作用。
2、杜甫《江村》的起句“清江一曲抱村流， 长夏江村事事幽。自去自来梁上燕， 相亲相近水中鸥。老妻画纸为棋局， 稚子敲针作钓钩。但有故人供禄米， 微躯此外更何求？”中的“抱”字的功用赏析。
3、李白的《赠孟浩然》“吾爱孟夫子，风流天下闻。红颜弃轩冕，白首卧松云。醉月频中圣，迷花不事君。高山安可仰，徒此揖清芬。”两句诗中的“卧”字，古人称为“神来之笔”，请赏析。
4、下面是李白的《金陵城西楼月下吟》的两句诗“金陵夜寂凉风发， 独上高楼望吴越。白云映水摇空城， 白露垂珠滴秋月。月下沉吟久不归， 古来相接眼中稀。解道‘澄江浄如练’，令人长忆谢玄晖。”中的“摇”与“滴”的运用，有何妙处？请解释。
㈤ 急急急！！！！初一语文上册古代诗歌四首的复习课教案
1 、下列作品的作者按顺序排列正确的一项是（ ）
《次北固山下》《绿色蝈蝈》《风筝》《金色花》《荷叶 母亲》《咏雪》
A 、刘义庆 法布尔 鲁迅 泰戈尔 冰心 王湾
B 、王湾 泰戈尔 冰心 法布尔 鲁迅 刘义庆
C 、刘义庆 泰戈尔 冰心 法布尔 鲁迅 王湾
D 、王湾 法布尔 鲁迅 泰戈尔 冰心 刘义庆
2 、下列作品的出处正确的一项是（）
《绿色蝈蝈》《金色花》《陈太丘与友期》《蚊子和狮子》《塞翁失马》
A 、《昆虫的故事》《泰戈尔诗选》《世说新语》《伊索寓言》《淮南子》
B 、《泰戈尔诗选》《昆虫的故事》《淮南子》《伊索寓言》《世说新语》
C 、《伊索寓言》《泰戈尔诗选》《昆虫的故事》《淮南子》《世说新语》
D 、《昆虫的故事》《泰戈尔诗选》《淮南子》《伊索寓言》《世说新语》
3 、下列句子与原文完全相同的一句是（ ）
A 、假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑哈哈地在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？
B 、从窗内往外看时，那一朵白莲已经凋谢了，白瓣儿小船般飘散在水面。
C 、家富良马，其子好骑，坠而折其髀。
D 、暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。
4 、下列诗句默写正确的一句是（ ）
A 、养怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以咏志。
B 、清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木生。
C 、我寄愁心与明月，随风直到夜朗西。
D 、何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨迟。
5 、列文言文句子中指定词语解释有错的一项是（）
A 、不亦说乎。说：通“悦”，愉快。
B 、人不知而不愠。愠：生气，发怒。
C 、吾日三省吾身。三省：反省三次。
D 、诲女知之乎。女：同“汝”，你。
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6 、旅行工具中量子火箭比光子火箭更快。
对 错
7 、“写鬼写妖高人一筹，刺贪刺虐入木三分”这一对联写的作家是曹雪芹。
对 错
8 、王赣骏是第一个飞上太空的华人。
对 错
9 、林黛玉是中国四大古典美女之一。
对 错
10 、羚羊是动物界中的长跑冠军。
对 错
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11 、请根据解释写出相关的成语：见到德才兼备的人就想赶上他。
答案：
12 、请根据解释写出相关的成语：自己不愿意的，不要加给别人。( )，勿施于人。
答案：
13 、请根据解释写出相关的成语：指做事认真细致，一点儿不马虎。
答案：
14 、请根据解释写出相关的成语：指忍不住要发笑。
答案：
15 、请根据解释写出相关的成语： 原形容人目光敏锐，任何细小事物都能看得很清楚。后多形容人能洞察事理。
答案：
16 、根据意思写惯用语：把足智多谋的人喻为
答案：
17 、根据意思写惯用语：把接待宾客的当地主人喻为
答案：
18 、根据意思写惯用语：把吝啬钱财、一毛不拔的人喻为
答案：
19 、根据意思写惯用语：把没有专业知识的外行人喻为
答案：
20 、根据意思写惯用语：把在团体中起主导的人喻为
㈥ 中班语言诗歌复习教案怎么写
1.教学目的。所谓教学目的是指教师在教学中所要达到的最终效果。教师只有内明确了教学目容的，才能使“教”有的放矢，使“学”有目标可循。教学目的在教案中要明确、具体、简练。一般应选定1～3个教学目的。
2.教学重点和难点。教学重点和难点是整个教学的核心，是完成教学任务的关键所在。重点突出，难点明确，有利于学生掌握教学总体思路，便于学生配合教师完成教学任务。