『壹』 语言《苹果树下的太空船》教案
《苹果树下的太空船》
爱悌是个性格活泼、爽朗而讨人喜欢的小男孩，住在一座繁华的城市里。每年暑假，喜爱大自然的妈妈都会送他到乡下奶奶的农场度假。
这年暑假，爱悌又来到了奶奶的农场。一天晚上，他正欣赏满天星星时，一道亮光划过天际。爱悌兴奋地大叫：“奶奶，奶奶，快来看！流星哦！哇!它落在我们的苹果园了。”爱悌，快进来睡吧!流星不会掉到苹果园里。奶奶缓慢的声调从屋里传来。爱悌被浇了一盆冷水，只好进去睡觉，可是，他躺在床上翻来覆去，怎么也睡不着，心里直想着：“说不定那道光真是流星呢！”想着想着，爱悌忍不住溜下床，拿了一支手电筒，轻手轻脚着溜出房门。
爱悌来到苹果园，到处搜寻，却没看到流星的踪迹。他失望的准备回家，突然间，却惊呆了。原来，高高的苹果树上，有样东西在晃动着，形状像一个个字很小的人，爱悌瞪大眼睛仔细瞧，没错，是个身材矮小的人，不到一米高，头大大的，只长着几根头发，脚上穿着笨重的鞋子，他倒立在树枝下，拿着迷你望远镜，正全神贯注地眺望远方。爱悌心里正纳闷
这个小人本领可真大，竟能倒立在树枝下。忽然，“怦”的一声，小人从树上滑落下来，大大的头撞在了地上，可是，他却像没事一样，一骨碌地站了起来。爱悌愣愣地看着小人，这时，小人也发现了爱悌，直盯着爱悌看。过了会，爱悌鼓起勇气问道：“你是谁？怎么跑到我家苹果园呢？”“我是“玛地尼亚星”来的探险队员。小人一看爱悌一副不解的样子，就解释说：“玛地尼亚星在太阳系的外边，距离地球好远、好远。“那么，你是外星人咯！”爱悌兴奋地大叫，接着好奇地问：“你是怎么来的？”“我乘天体飞碟来的，也就是你们所说的“太空船”小人说完，张大嘴巴打起哈欠。这天晚上，爱悌就邀小人到奶奶家睡。
隔天，爱悌一早起来，却看不到小人。他心想：也许小人又回苹果园了。可是，爱悌在苹果园里找不到小人。“难道昨天晚上是在做梦吗？”爱悌正怀疑者，突然，小人从地底下冒了出来。喂，我带你去看你的天体飞碟。小人说着，一手牵着爱悌，一手转动他大鞋子上的开关。一瞬间，两人飞快地向前冲去，没几秒钟的时间，就冲了几千米，看到了飞碟。那是个像两个碟子合起来似的大铁盒，表面亮晃晃的。小人带爱悌参观飞碟内部的所有房间，并且一一为他解说里面的构造。爱悌听得津津有味，两人很快地像熟识的朋友，爱悌邀小人住奶奶家，两人一起吃饭、睡觉、玩耍。奶奶也很喜欢小人，她听爱悌说小人是玛地尼亚星人，就干脆叫他“玛地”。
时光不停地流逝，转眼暑假就要结束了。一个夜幕渐渐低垂的黄昏，玛地坐在门前的草坪上，望着遥远的天际，沉重的说：“爱悌，今晚我必须回家了。”说着，他紧紧地握着爱悌的手，两人都难过地留下了眼泪。夜里，玛地乘着天体飞碟飞回遥远的星球。爱悌看着那道划过天际的光线，不断地挥手，嘴里喃喃念着：“再见，玛地，再见……”
『贰』 幼儿小班绘画果园里2教案什么写
写教案的具体内容包括以下十项：
一．课题（说明本课名称）
二．教学目的回（或称教学要答求，或称教学目标，说明本课所要完成的教学任务）
三．课型（说明属新授课，还是复习课）
四．课时（说明属第几课时）
五．教学重点（说明本课所必须解决的关键性问题）
六．教学难点（说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识点）
七．教学过程（或称课堂结构，说明教学进行的内容、方法步骤）
九．板书设计（说明上课时准备写在黑板上的内容）
十．教具（或称教具准备，说明辅助教学手段使用的工具）
在教案书写过程中，教学过程是关键，它包括以下几个步骤：
（一）导入新课
1．设计新颖活泼，精当概括。
3．提问那些学生，需用多少时间等。
（二）讲授新课
1．针对不同教学内容，选择不同的教学方法．。
（三）巩固练习
1．练习设计精巧，有层次、有坡度、有密度。
（四）归纳小结
（五）作业安排
布置那些内容，要考虑知识拓展性、能力性。
『叁』 小班艺术教案秋天的果园800字
设计意图：秋天是个丰收的季节，许多水果在秋天成熟，成熟的果子不但好吃，颜色也很美。秋天气候比较干燥，孩子们吃的水果比较多。小班的孩子在吃水果的时候往往只在意水果的味儿，对于水果的形状和颜色熟视无睹。为了激发幼儿感受生活中的美，发现身边被忽略的美，对秋天水果的颜色产生兴趣，喜欢用鲜艳的色彩表现秋天不同的水果，我设计了本活动《秋天的水果》。
活动名称：秋天的水果（小班艺术）
活动目标：
1、认识秋天的水果以及秋天水果的颜色，欣赏水果成熟的美丽景象。
2、初步学习用棉签蘸颜料涂色，会选用鲜艳色彩表现秋天不同的水果。
3、乐于参加棉签画活动，并从中体会到成功的乐趣。
活动准备：
1、PPT课件，《摘果子》音乐。
2、自制神奇果树，剪好的水果卡片，红、橙、黄、绿颜料，自制色盘，棉签、胶带、抹布。
3、布袋子1只（内装苹果、梨、香蕉、橘子各1个）。
活动过程：
一、出示水果袋导入，引起幼儿兴趣。
师：小朋友猜一猜，袋子里装着什么呢？（幼儿随意猜测回答。）
师：小朋友想看看吗？我们请小朋友拿出来让大家看一看，好不好？（请幼儿逐一从袋子里拿出水果，教师引导幼儿说出水果的颜色、形状），哇！红红的苹果，弯弯的香蕉，橙 黄的橘子，浅绿色的梨。小朋友喜欢吃这些水果吗？知道它们在什么季节成熟吗？
师：小朋友说得真好！你们知道秋天还有哪些水果成熟了吗？（幼儿自由回答）。我们一起去秋天的果园里看看吧！
二、播放PPT课件，幼儿欣赏。
1、幼儿观察、讨论，了解秋天水果的颜色、形状，回忆生活经验，说一说水果的味道。
观看PPT1,请吃过这种水果的幼儿说一说它的颜色、形状、味道。（逐一观看，请幼儿回答）。
2、幼儿说一说：最喜欢哪一种水果，如：红红的苹果，弯弯的香蕉，紫色的葡萄…………
3、教师小结：这些秋天的水果都很有营养，秋天干燥，小朋友可以多吃些水果。秋天的水果好吃，它们的颜色也很美哦！老师今天还带来了一些特别的水果……
三、出示水果卡片。
师：这些水果的身上都是同样的颜色——白白的，小朋友还能认出它们吗？这是……（苹果，）小朋友想给它穿上什么颜色的衣服呢？（红色、绿色……）这个是谁呀？（梨子，）它会穿什么颜色的衣服呢？（黄色、绿色……）这些是小朋友最喜欢的水果，平时见到最多、吃得最多的也 是这些水果，所以今天老师把它们都带来了，它们没有穿上漂亮颜色的衣服，我们一起帮这些可爱的水果宝宝穿上漂亮颜色的衣服，好吗？（好！）小朋友会穿吗？
1、教师示范用棉签蘸颜料给水果涂色。
师：老师先给苹果穿衣服。右手拿棉签，让它喝足红色的颜料，在调色盘旁擦一擦，然后在苹果身上来回涂，小心手、衣服以及桌面的清洁。涂完以后将棉签放回红颜料盘中，换颜色时要重新拿棉签或用本颜料盘中的棉签。
2、请幼儿选择自己喜欢的水果卡片，用棉签蘸颜料涂色，分组进行，教师巡回指导。
3、教师小结：小朋友太棒了！给水果穿的衣服真漂亮！你们给水果穿上了什么颜色的衣服了呢？（幼儿看着自己的作品回答。）现在请小朋友把漂亮的果宝宝送到神奇果树妈妈身上吧。我们摘果子去咯！
活动延伸：
播放摘果子的音乐，组织幼儿围着神奇果树妈妈做律动《摘果子》。
『肆』 中班科学教案《果园里的雷声》
活动目标
（1）尝试用乐器表示数字对应的数量
（2）体验用数字进行游戏的乐趣
活动准备
1.4-6数字卡片若干。
2.幼儿每人一份4-6数字卡片（放在椅子上）1件乐器（乐器的种类有3种）笔。
3.幼儿用书第12页。
活动过程
一．导入活动去果园
1．教师；果园里的水果丰收了，我们一起去果园看一看吧！
----幼儿在音乐声中随教师做动作进活动场地。
3.教师；请喜欢苹果的小朋友坐在数字6的座位上，喜欢………(幼儿按指令坐到相应的位置上)
二.猜水果
1.教师;小动物们都在果园里摘水果.请你猜一猜小猴摘了几筐梨?(出示数字6)你是怎么知道的？
2.教师；（出示数字6）再看看，小兔子摘了几筐梨？为什么说是6筐？
3.教师出示4-6数字卡片，请幼儿猜猜小动物们摘的水果数量。（可请个别幼儿回答）
欢庆丰收
（1）教师；果园丰收了，小动物们奏起了乐器庆祝丰收呢！听小玲响起来了！请你用拍手来回应，它响几声你就拍几下手。
-----幼儿集体用拍手来表示，教师变换敲击的次数，以6声为主。
-----请幼儿个别或小组用拍手来表示铃声，铃声的数量以6声为主。教师根据幼儿的能力变换敲击的速度。
三．乐队演奏
1.教师；请拿出你的乐器，我们一起来欢庆丰收吧！（出示数字卡片）这是数字几？
---教师；数字x可以表示什么？请你敲响自己的乐器。（引导幼儿敲击相应的次数）
----数字4-6交替出现。幼儿集体、个别、分组操作。如没有敲对重复原来的数字。
1.教师；我来做指挥，我的数字指向哪一组，哪一组就敲响你们的乐器。
----教师交替把数字卡片指向不同的乐器组，幼儿敲击相应次数的乐器。（先一种乐器敲几个数字，逐渐变成每种乐器敲1个数字，交替进行。教师变换出示卡片的节奏，让幼儿敲击出的声音就如一首欢快的曲子）。
2.自由交换乐器，再游戏一遍。
活动延伸
一．丰收的果园
1.教师；鸭家的苹果也丰收了。请小朋友把书翻到第12页，看看书上有棵苹果树，每棵树上有几只苹果。
----教师；红苹果采下来应该放在哪个筐里？为什么？（引导幼儿发现数量与数字的对应关系。）
----教师；其他苹果树上的苹果呢?请你用线把筐与苹果连起来。
----幼儿操作，教师巡回指导。动作快的幼儿互相交流操作结果。
『伍』 作文秋天的果园评改课教案
教案教案，切莫太教条，特别是对于大学生来讲。
建议你根据所讲的科目，内制定针对性的容教案：
如果是文科性质的课，教案只要提纲式的，不能教条，应该发散一点。剩下的部分要临场发挥，所谓的临场发挥也是根据你的经验来，如果你特别能讲，特别能白活，就不要特多准备；反之，你可以给自己一些关键词、句式的提示，作为临场发挥的指引；
如果是理科性质的课，要想讲的生动有趣，有吸引力，有点难度，就需要你自己对知识点吃得很透，能够融会贯通，又能循循善诱，教案就要准备得充分，逻辑性强，知识也要连贯，学生更容易理解。
当然，受众也很关键，所以还有一种方式是问听课的同学，觉得怎么讲更容易理解和接受，不断修订自己的教案。
好的教案一定是非常重要的，好比电影剧本一样！
以上纯粹个人意见，不是抄来的，希望对你有帮助。
『陆』 中班纸工游戏做做玩玩教案绿色果园
材料准备：《纸来工》第9页，剪刀自，浆糊。
指导要点：将果树一一眼轮廓线剪下，将相同外形的果树两两叠合（正面朝外）
在一层果树的树冠背后涂浆糊，两两粘合。将树干部位拉开，是果树站立。