① 如何上幼儿园大班室内的教案设计
活动目标 (一)感受故事内容的有趣，体验动物们齐心协力，成功“吃到”月亮后的快乐心情。 (二)喜欢欣赏文学作品，能对故事内容展开大胆的想象与表达。 活动准备 ppt＼图画书《月亮的味道》、舒伯特的《小夜曲》。 活动过程 一、提问导入，引发想象 [师]每年中秋节晚上的月亮是怎样的呢?是的，月亮很圆，也...很亮。 (出示图书)我这里有一本书，让我们一起来念念这本书的名字好吗?(《月亮的味道》）如果真的能吃到天上的月亮，你想象一下月亮可能是什么味道呢? 幼儿a：月亮的味道可能像香蕉一样甜甜的。 幼儿b：也可能就是大饼的味道，成成的。 幼儿c：也可能是没有味道的。 [师]让我们来看看故事里的动物们是怎么想的，我们一起来听故事。 二、听讲故事，理解作品 [师]《教师边讲述故事边插问) 1．请大家数一数画面上有几双眼睛?(九双眼睛)能说说有几只小动物吗?(九只小动物) 2．小动物们都很着急，请你们帮帮它们，怎样才能够够到月亮? 幼儿a：再找一只小动物，找一只小一点的就可以了。 幼儿b：去借把梯子爬上去。 幼儿c：叫小猴子用力往上跳。 3．小动物们挤在一起睡着了，让你感觉怎么样? 幼儿a：这幅画面让我感觉很温馨。 幼儿b：我感觉像躺在妈妈的怀抱里，很温暖。 幼儿c：这让我想起了宿泊活动，大家睡在一张大床上，心情很愉快。 4．小鱼在想什么?你们认为它说得对吗?为什么? 幼儿a：小鱼也想尝尝月亮的味道。 幼儿b：小鱼说，水里的月亮是假的，是影子。 5．听了这个故事，你觉得哪个部分最有趣? 幼儿a：小老鼠摘到月亮很有趣。 幼儿b：小动物们“叠罗汉”很有意思。 幼儿c：月亮被吃掉了一半最有趣。 6．小动物们是用什么方法摘到月亮的呢?他们是怎样“叠罗汉”的? 7．小动物们想摘月亮，但月亮为什么要轻轻地往上一跳呢？(月亮和动物们在做游戏)我们也来玩一玩。 (教师可请幼儿边复述边体验故事主要情节。) 三、完整欣赏，想象迁移 [师]让我们一起再来完整地听一遍这个故事。 (播放配乐故事，引导幼儿学讲故事中的对话。) [师]如果，让你们也来摘月亮，你们会想什么办法？你希望月亮是什么味道? (教师示范句式：我希望月亮是甜甜的，就像美味的巧克力……) 幼儿a：我希望我能乘直升飞机去摘月亮。 幼儿b：我希望月亮有薯片的味道。 幼儿c：我要做一架很长很长的梯子。 幼儿d：我希望月亮是冰淇淋的味道，最好是香蕉味的。 幼儿e：我希望乘热气球去月亮。 幼儿f：我希望月亮是月饼的味道，我要摘下一片回来和我的家人一起分享。 活动延伸 教师可启发幼儿在区域活动时把自己的想象画出来。 活动评析 瑞士画家麦克?格雷涅茨笔下的绘本故事《月亮的味道》充满童趣。 夜晚，高高挂在天上的月亮在成人的眼里已经是遥不可及的，更不要说会想到去品尝一下月亮的味道了。但是，在这则故事中，那一轮皎洁的明月被幻化成了令人垂涎欲滴的“食物”。不是吗?在孩子们的眼里，它像极了一片香喷喷的薯片，还像极了一个诱人的冰淇淋球。而故事中的小动物们，为了能吃到那美味的月亮可谓不惜一切代价。在“够”月亮的过程中，小动物们“叠罗汉”的执著和合作精神令人感动，故事中小动物们那可爱的“坚忍不拔”“坚持到底”对孩子们来说具有积极的教育意义。
② 幼儿园儿童剧剧本《月亮的味道》
幼儿园儿童剧剧本《月亮的味道》
时间：夏天的一个晚上
地点：森林里
故事大意：动物们非常渴望尝到月亮的味道，于是开动脑筋一起努力，终于尝 到了月亮，森林里一片欢呼快乐。 童话剧要点：把握角色特点，着重注意想尝月亮的心情及尝到月亮以后的喜悦。
布置及准备：有圆月的背景、树墩7 个、山坡（用台阶代替）
角色：乌龟、袋鼠、狐狸、兔子、老虎、大象、长颈鹿、月亮各 1 个，另大树 妈妈1 个，蝴蝶4 只，花朵4 朵，小树2 棵，小草2 棵共21 人 剧本正文：
第一场：第一次的聚会---想尝月亮
地点：森林空旷处，大树围绕着
布景：有圆月的背景、树墩7 个、山坡（用台阶代替）、大树
旁白：美丽的大森林，是动物们的家。夏天的夜晚，忙碌了一天的动物们，喜 欢到空旷的草坪上聚会，这里又凉爽又热闹，可以和好朋友一起跳舞玩耍，这 是它们每天最快乐的时光。 瞧，小动物们已经围着大树妈妈撒起骄来，蹭蹭痒，爬到大树背上。。。。真是一 群淘气又可爱的小家伙， 大树妈妈：（伸手招呼）孩子们，森林舞会开始啦，让我们找个伙伴跳个舞吧！
全体动物及花草齐声：来啦来啦（一边找舞伴整队形）音乐响，全场舞蹈 （开场舞蹈结束后，花草儿各自归位，动物们趴下休息，仰望天空） 乌龟：伸个懒腰，这草地上软绵绵，躺着好舒服呀， 动物们（齐声）：嗯，真的好舒服！（轻音乐响《小白船》） 小草（呵呵笑）：好痒，好痒！
旁白：（催眠曲响）这草地柔软的像一张大床，小动物们已经进入甜美的梦乡， （呼噜声）只有小乌龟叭在草地上，伸长脖子，仰望天空，神情专注。
乌龟：哇，今天的月色真美啊，不知道月亮会是什么味道呢？真想尝一口啊！ （月亮之上歌曲，小段舞蹈）
旁白：小乌龟，非常向往月亮的味道，决定爬上山坡去尝一尝。
乌龟：我 piapia 的爬，我 piapia 的爬，我 piapia 的去尝月亮吗？（上山坡配节 奏乐第一次滚下来，有咣当的响声，动物们翻身。）
旁白：月亮看见乌龟想爬上来捉它，觉得很有意思！ 月亮：人家都休息了，这个小不点还真有精神，居然想尝月亮！呵呵！
乌龟：革命尚未成功，同志仍需努力（又第二次滚下来）
旁白：乌龟动静太大、吵到了梦乡里的小动物们。
动物们：（揉揉眼睛齐声说）小乌龟，你怎么了？
乌龟：对不起，对不起，我吵醒你们了！
动物们：没关系，小乌龟，你在做什么呀，怎么摔跤了？
乌龟：月亮那么美，我想尝尝月亮的味道，哪怕就一小口！ 小兔子：月亮（动物们齐看月亮），月亮会是什么味道呢？
小老鼠：（可爱地）它真像妈妈烙的白面饼，吃起来一定又软又香（表情投入）
长颈鹿：月亮？它一定比树叶的味道更好，咬上一口，甜蜜蜜的，一下就化了。
小兔：（欢快地）它要是颗薄荷味的棒棒糖哪该多好呀，又清淳又爽口那是我的 最爱！ 袋鼠：我觉得月亮就象蛋糕上面的奶油那么美味，可是妈妈说了，吃多了奶油 容易长蛀牙，（失落的回去）
狐狸：我也吃过,一定就象奶油的味道，嗯，(咂咂嘴，流口水的样子)太好吃了! 大象：我希望它的味道有香蕉那么好!
乌龟：可是它是圆的呀 大象：它有时也会变的像香蕉那样弯弯的（大家都笑起来）
乌龟：月亮的味道一定比这些东西的味道还要好，要是我们能够尝尝该多好呀 老鼠：可是，月亮在哪么远的地方，我们哪里够的着呢？
大象：我的鼻子长，让我来试试（激动的音乐） （大象努力向月亮方向伸长鼻子，其他动物也一起望向月亮的方向）
大象：小乌龟呀，你这想法挺好，可是太难了！（摇头） 月亮：（捂嘴偷偷乐）我在这么高，它们哪能够的着呀
长颈鹿：要不让我来试试，我的脖子长，说不定能成功（激动的音乐） 动物们：加油加油！（为长颈鹿鼓劲）
长颈鹿：（放松下来）哎！不行了，脖子都快断了，还差着远呢 动物们：还差得远呢？哎，看来这月亮的味道是尝不到了！
袋鼠：天越来越黑，我们应该回家了。
众动物：（附和）是啊，回家吧，太晚了妈妈会担心的
第二场：第二次聚会---尝到月亮
时间：第二天晚上 地点：森林里山坡旁边 布景：有圆月的夜晚背景，远处有山坡 角色：同第一场 旁白：第
二天傍晚，动物们又来到草地上聚会 （情景：大象、长颈鹿在踢球，袋鼠狐狸在跳拉手舞蹈，兔子老鼠坐在草地上 玩拍手游戏，小花小草也在跳圆圈舞）
乌龟：（边唱歌走过来）啦啦啦，月亮的味道叮呱呱，啦啦啦，今天就能尝到它， （跟大象打招呼）朋友们，朋友们，我有好主意了 动物们：（都围了过来）快说说，什么好主意？
乌龟：（指着不远处的山坡）瞧，月亮就在山顶上，我们爬上山坡，不就可以摸 到月亮了吗？
兔子：（拍手高兴地）是真的呢？小乌龟你真有办法，我要和你一起去。 众动物：（一齐应和）我们都要去，人多力量大，努力就会成功。
袋鼠：小乌龟爬的慢，我可以把它放在我的袋子里，这样就更快了 众动物：呵呵（笑起来）（唱歌：向前向前向前，我们的愿望就要实现。）
旁白：动物们来到山坡上，想到马上就可以尝到月亮的味道了，他们可真是高 兴啊！
乌龟：看啊，月亮离我们近多了，我去试试，肯定伸手就可以摸到它 。
众动物：小乌龟，你一定行，加油，加油
乌龟：还差一点，还差一点，大象，你快上来，你到我身上来，说不定我们就 够的着了。
大象：好啊，我来了，(大象从侧边过去站在第一个台阶上，伸手努力够月亮) 旁白:月亮可有些调皮哦！它想逗逗这些想来抓住它的小家伙们!
月亮：哼！来呀，来抓我呀,，看你有什么本事？
大象：长颈鹿，快上来，用上你的长脖子，一定行！
长颈鹿：（爬上山坡，站到第二层楼梯上）看我的，我就不信抓不到你
月亮：我跳，我向上跳，看你们还够的着吗？长鼻子和长脖子对我来说都是没 有用的（骄傲的）
袋鼠：你们别泄气，只差一点点了哦！看来我得出马！
狐狸兔子老鼠：袋鼠出动，一定成功，你们要小心哪！ （袋鼠满怀信心的伸出手，月亮又轻巧地往高处移动了一点）
乌龟：（喘着气着急的问）够着了没有？摸到了吗？
袋鼠：刚才它就在我手边。哽的一下就跑了，小乌龟你再坚持一下，狐狸狐狸， 快来帮忙 狐狸：（面对观众，得意的说）来了来了，终于轮到我一显身手了，大家为我加 油吧！（边走边说）我一定能摸到你！
月亮：小样儿，不一定吧！就凭你（轻敌的说） 旁白：听到狐狸的话，月亮又是轻轻一跳，大家想想狐狸能摸到月亮吗？
小兔：兔儿兔儿白又白，两只耳朵竖起来，月亮月亮等着瞧，看我来把你来抓。 （兔子轻快地跑到第四层楼梯伸手去摸月亮，可月亮刚好从兔子的手边跳开了）
老鼠：吱吱吱，我小老鼠来也，大家努力，一定成功（老鼠跑到最高处，但它 没伸手去抓，而是静静的看着月亮）
月亮：嘿嘿！这么个不点儿，也来凑热闹，肯定捉不到我的，我就待在这不动， 看它能做什么！
旁白：小老鼠和月亮互相对着看，就在这时，小老鼠突然伸手抱住月亮，咬下 一块（咚的一声响）
老鼠：（捧着月亮，欣喜若狂的喊着）我们成功啦，我们成功啦…… （动物们依次从山坡下来，围着老鼠，高兴地拍手叫好） （小动物们小花小草们一起拉手跳起圆圈舞，欢快的音乐）
旁白：老鼠将月亮一口口分给每个朋友，每个动物都小心而珍惜的品尝，露出 陶醉的神情。
老鼠：（无限满足的说）比妈妈烙的百而饼还香还软！
长颈鹿：树叶，树叶都没有这个好吃！
兔子：真是又清凉又爽口，要是每天都能尝尝该多好呀！
袋鼠：嗯，比蛋糕上的奶油还要诱人（嘴馋的说）
狐狸：甜蜜蜜的，但是吃了应该不会长蛀牙！嘿嘿！（可爱的笑）
大象：它的味道比香蕉更好，好得不得了，(喜悦的忘乎所以了)
乌龟：我在月亮里品尝出了你们说的各种好味道，真是太棒了，真是个开心的 晚上。 从动物：我们一起努力，愿望就能实现 众花草：我们一起努力，愿望就能实现（音乐：团结就是力量）
旁白：经过大家的努力，终于尝到了月亮，森林里一片沸腾，动物们手拉手跳 起了快乐的舞蹈 （音乐响：集体狂欢舞《喜唰唰》） 剧终
③ 幼儿园大班共同生活我能完成任务教案
活动目标 (一)感受故事内容的有趣，体验动物们齐心协力，成功“吃到”月亮后的快乐心情。 (二)喜欢欣赏文学作品，能对故事内容展开大胆的想象与表达。 活动准备 ppt＼图画书《月亮的味道》、舒伯特的《小夜曲》。 活动过程 一、提问导入，引发想象 [师]每年中秋节晚上的月亮是怎样的呢?是的，月亮很圆，也很亮。 (出示图书)我这里有一本书，让我们一起来念念这本书的名字好吗?(《月亮的味道》）如果真的能吃到天上的月亮，你想象一下月亮可能是什么味道呢? 幼儿a：月亮的味道可能像香蕉一样甜甜的。 幼儿b：也可能就是大饼的味道，成成的。 幼儿c：也可能是没有味道的。 [师]让我们来看看故事里的动物们是怎么想的，我们一起来听故事。 二、听讲故事，理解作品 [师]《教师边讲述故事边插问) 1．请大家数一数画面上有几双眼睛?(九双眼睛)能说说有几只小动物吗?(九只小动物) 2．小动物们都很着急，请你们帮帮它们，怎样才能够够到月亮? 幼儿a：再找一只小动物，找一只小一点的就可以了。 幼儿b：去借把梯子爬上去。 幼儿c：叫小猴子用力往上跳。 3．小动物们挤在一起睡着了，让你感觉怎么样? 幼儿a：这幅画面让我感觉很温馨。 幼儿b：我感觉像躺在妈妈的怀抱里，很温暖。 幼儿c：这让我想起了宿泊活动，大家睡在一张大床上，心情很愉快。 4．小鱼在想什么?你们认为它说得对吗?为什么? 幼儿a：小鱼也想尝尝月亮的味道。 幼儿b：小鱼说，水里的月亮是假的，是影子。 5．听了这个故事，你觉得哪个部分最有趣? 幼儿a：小老鼠摘到月亮很有趣。 幼儿b：小动物们“叠罗汉”很有意思。 幼儿c：月亮被吃掉了一半最有趣。 6．小动物们是用什么方法摘到月亮的呢?他们是怎样“叠罗汉”的? 7．小动物们想摘月亮，但月亮为什么要轻轻地往上一跳呢？(月亮和动物们在做游戏)我们也来玩一玩。 (教师可请幼儿边复述边体验故事主要情节。) 三、完整欣赏，想象迁移 [师]让我们一起再来完整地听一遍这个故事。 (播放配乐故事，引导幼儿学讲故事中的对话。) [师]如果，让你们也来摘月亮，你们会想什么办法？你希望月亮是什么味道? (教师示范句式：我希望月亮是甜甜的，就像美味的巧克力……) 幼儿a：我希望我能乘直升飞机去摘月亮。 幼儿b：我希望月亮有薯片的味道。 幼儿c：我要做一架很长很长的梯子。 幼儿d：我希望月亮是冰淇淋的味道，最好是香蕉味的。 幼儿e：我希望乘热气球去月亮。 幼儿f：我希望月亮是月饼的味道，我要摘下一片回来和我的家人一起分享。 活动延伸 教师可启发幼儿在区域活动时把自己的想象画出来。 活动评析 瑞士画家麦克?格雷涅茨笔下的绘本故事《月亮的味道》充满童趣。 夜晚，高高挂在天上的月亮在成人的眼里已经是遥不可及的，更不要说会想到去品尝一下月亮的味道了。但是，在这则故事中，那一轮皎洁的明月被幻化成了令人垂涎欲滴的“食物”。不是吗?在孩子们的眼里，它像极了一片香喷喷的薯片，还像极了一个诱人的冰淇淋球。而故事中的小动物们，为了能吃到那美味的月亮可谓不惜一切代价。在“够”月亮的过程中，小动物们“叠罗汉”的执著和合作精神令人感动，故事中小动物们那可爱的“坚忍不拔”“坚持到底”对孩子们来说具有积极的教育意义。
④ 幼儿园语言教案下雨会是什么味道
动目标 (一)感受故事内容的有趣，体验动物们齐心协力，成功“吃到”月亮后的快乐心情。 (二)喜欢欣赏文学作品，能对故事内容展开大胆的想象与表达。 活动准备 ppt＼图画书《月亮的味道》、舒伯特的《小夜曲》。 活动过程 一、提问导入，引发想象 每年中秋节晚上的月亮是怎样的呢?是的，月亮很圆，也很亮。 (出示图书)我这里有一本书，让我们一起来念念这本书的名字好吗?(《月亮的味道》）如果真的能吃到天上的月亮，你想象一下月亮可能是什么味道呢? 幼儿a：月亮的味道可能像香蕉一样甜甜的。 幼儿b：也可能就是大饼的味道，成成的。 幼儿c：也可能是没有味道的。 让我们来看看故事里的动物们是怎么想的，我们一起来听故事。 二、听讲故事，理解作品 《教师边讲述故事边插问) 1．请大家数一数画面上有几双眼睛?(九双眼睛)能说说有几只小动物吗?(九只小动物) 2．小动物们都很着急，请你们帮帮它们，怎样才能够够到月亮? 幼儿a：再找一只小动物，找一只小一点的就可以了。 幼儿b：去借把梯子爬上去。 幼儿c：叫小猴子用力往上跳。 3．小动物们挤在一起睡着了，让你感觉怎么样? 幼儿a：这幅画面让我感觉很温馨。 幼儿b：我感觉像躺在妈妈的怀抱里，很温暖。 幼儿c：这让我想起了宿泊活动，大家睡在一张大床上，心情很愉快。 4．小鱼在想什么?你们认为它说得对吗?为什么? 幼儿a：小鱼也想尝尝月亮的味道。 幼儿b：小鱼说，水里的月亮是假的，是影子。 5．听了这个故事，你觉得哪个部分最有趣? 幼儿a：小老鼠摘到月亮很有趣。 幼儿b：小动物们“叠罗汉”很有意思。 幼儿c：月亮被吃掉了一半最有趣。 6．小动物们是用什么方法摘到月亮的呢?他们是怎样“叠罗汉”的? 7．小动物们想摘月亮，但月亮为什么要轻轻地往上一跳呢？(月亮和动物们在做游戏)我们也来玩一玩。 (教师可请幼儿边复述边体验故事主要情节。) 三、完整欣赏，想象迁移 让我们一起再来完整地听一遍这个故事。 (播放配乐故事，引导幼儿学讲故事中的对话。) 如果，让你们也来摘月亮，你们会想什么办法？你希望月亮是什么味道? (教师示范句式：我希望月亮是甜甜的，就像美味的巧克力……) 幼儿a：我希望我能乘直升飞机去摘月亮。 幼儿b：我希望月亮有薯片的味道。 幼儿c：我要做一架很长很长的梯子。 幼儿d：我希望月亮是冰淇淋的味道，最好是香蕉味的。 幼儿e：我希望乘热气球去月亮。 幼儿f：我希望月亮是月饼的味道，我要摘下一片回来和我的家人一起分享。 活动延伸 教师可启发幼儿在区域活动时把自己的想象画出来。 活动评析 瑞士画家麦克?格雷涅茨笔下的绘本故事《月亮的味道》充满童趣。 夜 晚，高高挂在天上的月亮在成人的眼里已经是遥不可及的，更不要说会想到去品尝一下月亮的味道了。但是，在这则故事中，那一轮皎洁的明月被幻化成了令人垂涎 欲滴的“食物”。不是吗?在孩子们的眼里，它像极了一片香喷喷的薯片，还像极了一个诱人的冰淇淋球。而故事中的小动物们，为了能吃到那美味的月亮可谓不惜 一切代价。在“够”月亮的过程中，小动物们“叠罗汉”的执著和合作精神令人感动，故事中小动物们那可爱的“坚忍不拔”“坚持到底”对孩子们来说具有积极的 教育意义。