1. 鲁美版品德与社会 需要帮助吗 教案
品德与社会：需要帮助吗 模拟讲课稿
尊敬的各位评委，下午好。我今天模拟讲课的内容是品德与社会五年级下册第12课《需要帮助吗》。
现在开始上课。
请大家听《隐形的翅膀》这首歌，会唱的同学可以跟着唱。
喜欢这首歌吗？为什么？（喜欢，听着好听。）
老师喜欢的原因是：看了励志电影《隐形的翅膀》，对这首歌曲有了新的认识。电影讲述了一位失去双臂的15岁女孩志华，她也曾经绝望过，想要结束自己的生命，但家庭责任感与生的意志使她顽强地活下来，坚强面对生活，最终成了一名优秀的游泳运动员。
一、下面我们一起观看聋哑演员演出的精彩舞蹈《千手观音》。
看后，你有什么感受？
非常震撼、演出非常精彩、很完美、聋哑演员付出了大量心血
对，这是一个残疾人的世界，对于他们，我们了解多少？今天，就让我们走近他们，感受他们的生活世界。
板书：需要帮助吗
二、同学们，你们接触过残疾人吗？他们是如何学习、生活的？
请大家观看一段视频《他们的生活充满阳光》。
我们生活中除了刚才看到的盲童孩子外，还有什么样的人也属于残疾人？你见过吗？小组内交流一下。
因为他们有的身体残疾，有的语言残疾，有的听力残疾，有的精神不好……所以生活中有很多不便，想想看，他们共同的渴望是什么？（想得到别人的帮助）
三、通过调查，你知道全国有多少这样的残疾人吗？
根据第二次全国残疾人抽样调查数据推算，我国目前各类残疾人总数为8296万人，占全国人口总数的6.34%。其中视力残疾1233万，占14.86%，听力残疾2004万，占24.1%；言语残疾127万，占1.5%；肢体残疾2412万，占29.07%；智力残疾554万，占6.68%；精神残疾614万，占7.40%；多重残疾1352万，占16.30%。
第二次全国残疾人抽样调查的标准时间是2006年4月1日零时。
我国每年出生的先天残疾的儿童总数为80至120万。
看到这组数据，让我们想到了什么？
四、是啊，残疾人在生活中会遇到好多困难。我们可以体验一下：蒙住自己的双眼，感受盲童走路的艰辛；一只手穿衣服，看看有多么不方便。把活动体验写在课本第59页上。
五、生活中，我们如何帮助他们呢？小组讨论。
1、学习手语；2、知道与残疾人交往的礼仪；3、给盲童带路，当他们的眼睛；4、用废旧挂历和硬纸为盲童做笔记本
板书：行动 物质援助精神支持
残疾人需要的不仅仅是物质上的帮助，更重要的需要我们的理解、尊重，精神上的沟通和交流。
伸出我们的手，为残疾人献上一片爱心，让他们的生活多一些快乐，少一些烦恼。
六、同学们，刚才我们提到的那组数据，已经刷新了。和今年日本3.11大地震一样的原因，2008年我们四川汶川地震。顷刻间让许多鲜活的生命消失了，让健康的肢体变得残缺不全。他们有的被截肢，有的即使身体没有受伤，心灵也留下了难以磨灭的伤痕……
残疾人尽管有这样那样的不便，但他们的精神没有垮塌，依然自强不息，努力拼搏。
七、看看这些残疾人自强不息的故事吧。
1、美国凯勒双目失明写出了《假如给我三天光明》；2、中国保尔张海迪高位截瘫，自学了四国语言，翻译了《海边诊所》；3、周婷婷10岁时与爸爸合作出版了12万字的童话故事《从哑女到神童》；4、吴运铎脚部残疾写了《把一切献给党》。
残疾人用自己的努力和汗水，实现了人生的价值，得到了社会的承认和尊重。
八、同学们，只要有爱，就一定会有奇迹！在他们需要帮助的时候，一个微笑，一个动作，一句温暖的话，一个小小的礼物……都能表达我们对他人的关心。
让我们伸出双手，献出自己的一片爱心，共同撑起这片蔚蓝的天空吧。
2. 幼儿园小班礼仪教案帮助残疾人教案
活动目标： 1、学习不随意走动，有事先举手 2、认真听讲，不打断别人的话 3、懂秩序，守规则，起坐轻便，离座时，桌椅、物品要归位，轻开门窗 活动准备： 1、挂图：《轮流说话》 2、录音机、较活泼的乐曲磁带 活动过程： 1、在乐曲声中讲故事。 ——利用集体讨论时间，一边播放活泼的乐曲（音量要大一点），一边给幼儿讲故事。 ——请幼儿回答：可以听清楚老师讲的故事吗？为什么听吧清楚呢？ 2、 将乐曲关掉，重新讲故事。 ——引导幼儿比较两次听故事的感受有何不同。 ——问幼儿：别人说话时，我们该怎样呢？ 3、 与幼儿一同欣赏挂图《轮流说话》的内容，引导幼儿有顺序地讲述图片内容。 ——不随意走动，有事先举手 ——认真听讲，不打断别人的话 ——懂秩序，守规则，起坐轻便，离座时，桌椅、物品要归位，轻开门窗
3. 帮助他人体验生命的快乐的教案
你好
1.知道助人为乐是对人友爱的表现。
2.知道每年5月的第三个星期日是全国助残日，农历九月初九是全国敬老日。
3.乐于帮助别人，特别是老年人和残疾人。体验帮助别人给自己所带来的愉悦情感。
养成教育训练点：
教育学生帮助别人，体验助人给自己带来的快乐。
教学重点难点：
教育学生乐于帮助残疾人和老年人。
教具准备：有关课件
教学课时：两课时
教学过程：
【课前准备】
1.通过网络或其他途径，搜集一些与残疾人相关的资料。
2.学生搜集班里乐于助人的事迹。
【导入新课】
师：同学们，我们下面做一个模拟游戏好吗？
（让同学们闭着眼睛走一段路；用一只手系鞋带；用一条腿走路；不说话，用手势表达清楚一件事情等。就是让学生模仿一些有生理缺陷的人做事情。）
师：大家做完这些游戏，有什么感受呢？残疾人在生活和学习中，可能会遇到哪些困难？他们最需要什么呢？大家讨论一下，然后说一说。
师：是不是有这样的感受：残疾人学习或生活是非常的不容易。他们需要我们的理解关心和帮助，对不对啊？所以，我们在生活和学习上应该帮助类似这些有困难的人。下面我们来看一个故事。（过渡）
【讲授新课】
一、小故事：一个都不能少（板书）
1.打开课本第二十四页，我们看一看图中说了一个什么故事，然后把自己对故事的理解，给同学们说一说。
2.学生交流。
3.大家想一想，李刚听到春游的消息后，为什么一声不响坐在那里呢？他当时的心情怎样呢？下面大家分小组讨论一下，然后说一说。
4.学生交流。
师：李刚是自己不能正常走路，以至于不能和同学们一起去春游，他当时一定很难过。后来，同学们是怎样帮助他的呢？得到帮助后他的心情是怎样的？同学们的心情又是怎样的呢？
师：可见知识不仅在课堂上能够学到，在生活中我们也能学到很多在课本上学不到的知识。大家说是不是啊？
师：同学们说得不错，李刚在得到同学们的帮助后，脸上露出了笑容，同学们也露出了笑容。可见，同学们帮助李刚，也从中得到快乐。所以我们在学习和生活中，应该帮助那些像残疾人一样有困难的人。
5.（让同学们欣赏图片“帮助残疾同学”、“帮残疾同学上楼”、“搀扶”、“扶盲人过马路”等。）
师：在许多公共场所，为了帮助老人和残疾人，设置了专门的服务设施。下面我们就来说一说，有哪些专门为残疾人和老人设置的设施？（过渡）
二、说一说（板书）
（一）为残疾人和老年人专门设置的设施（板书）
1.我们打开课本第二十六页，认真看一看图中画了哪些是为残疾人和老人设置的设施？
2.学生说说。
师:图上画了四种专门为残疾人和老人设置的设施：为盲人设置的盲道；为残疾人设置的厕所；公共汽车上设置的老弱病残专座；还有为老人们锻炼身体设置的锻炼设施。这些都是帮助他们的一种方式，所以我们应该保护这些设施。
（让同学们欣赏图片“盲道损坏”。）
师：像图片中这样，我们是在伤害那些盲人，而不是帮助他们，所以，我们一定要爱护这些设施，这样也是对他们的一种帮助。大家还知道哪些设施，是专门为残疾人和老年人设置的呢？
3.学生交流。
4.（让同学们欣赏图片“为残疾人设置的无障碍通道”、“为残疾人设置的电话”、“为残疾人上车方便设置的设施”、“地下通道为残疾人设专用电梯”。）
师：这些设施都是为残疾人和老人设置的设施，是对他们的一种帮助，我们又该怎么帮助他们呢？（过渡）
满意请采纳
4. 残疾人扫盲培训班方案，教案怎么写
1．教师撰写教学案例，是教师不断反思、改进自己教学的一种方法，能促使教师更回为深刻地认答识到自己工作中的重点和难点，这个过程就是教师自我教育和成长的过程。
2．教师撰写教学案例的过程是将来自外部的教育理论与指导自己教学实践的内在教学理论相互转化的过程，可以为新教师和在职教师的教学提供比较丰富的实际情境，有利于教学中理论联系实际，培养分析问题和解决问题的能力。
3．教学案例是教师教学行为的真实、典型记录，也是教师教学理念和教学思想的真实体现，因此是教育教学研究的宝贵资源，是教师之间交流的重要媒介。
5. 急需五年级上册综合实践活动教案，目录：饮食与健康、生活中的科技、关爱残疾人....
1、饮食与健康活动由来：一日三餐是人们生活中的大事，俗话说：民以食为生。健康的饮食能提供人体生长、生存所需要的基本营养，让人们拥有强健的身体、充沛的精力、拥有健康的人生，对于处在生长发育时期的学生来说就尤为重要。但是，生活中不少学生没有良好的饮食习惯，不卫生、不合理、不科学的饮食现象在学生中普遍存在。因此，展开这次活动对学生来说，既比较实用又非常有价值。活动目标：通过活动，让学生了解饮食与健康的密切联系，了解不同食物的营养价值，养成科学合理的饮食习惯，关注自己与他人的健康。活动准备：
一、提出活动主题：不管是胖还是瘦，都与饮食有直接的关系。你了解我们的饮食情况吗？我信的饮食是否科学？饮食是否均衡？我们的身体健康吗？哪些食物对我们的生长有好处？哪些食物给我们的身体带来伤害？根据你的实际情况，确定一个感兴趣的活动主题，在班里交流一下，看看哪些同学与你的共同的想法？哪些同学想研究的主题与你的有一定联系，组成一个活动小组，明确小组的活动主题。二、制定活动方案师：活动主题出不了，那还是第一步哟！要使活动开展得有声有色，可一定要有明确的活动计划，与小组同学一起，对活动过程中主要研究什么，怎样活动、人员分工等方面进行具体的安排，相信你们一定能制定出一份周详的活动方案。小组在书上填写小组活动方案。三、活动准备：
1、利用课余时间，收集、整理饮食与健康方面的资料。2、向父母、老师或身边的厨师了解各种菜谱中的营养搭配技巧。3、编制调查表。4、关注身边肥胖或消瘦或体重正常的人员，确定调查对象。活动过程：一、交流、整理资料1、你找到了哪些有价值的资料？与同学们分享吧！2、通过资料的收集与整理，你了解了什么？发现了什么？明白了什么？二、调查与分析1、同学们，你平时的饮食卫生吗？有没有做到饭前便后洗手？有没有吃过期、变质的食品？你的饮食习惯科学吗？你周围的人呢？围绕这些内容展开一次调查，了解一下你和周围人的饮食卫生。
2、分小组设计调查表。
3、学生调查。师：在我们周围的同学中，有不少“小胖墩”或“豆芽菜”，他们平时吃些什么呢？他们的胖与瘦和他们的饮食有关系吗？请你作一个小调查，现试着分析一下原因。活动地点：学校、家庭、小区。活动时间：一周。分散在平时。
4、调查汇报：你是用什么方法进行调查的？观察分析小组成员的调查结果，你从中发现了什么？师介绍方法：《学会分析事物之间的关系》
5、撰写调查报告通过以上资料的收集与整理，调查与分析，前后联系起来看，你发现了什么？撰写小组的调查报告。三、实践活动针对学校菜肴的实际情况，结合有些同学偏食、厌食等不科学的饮食习惯，开展一次科学饮食宣传活动，可自由组合进行设计，以建议、提醒食堂工作人员合理搭配膳食，确保学生的均衡营养，提醒、教育身边的同学吃饱、吃好、吃出健康的身体。1、分组讨论，动手设计一条宣传标语或拟写一份倡议书。
2、收集整理有关饮食与健康的资料，下发给食堂工作人员。
3、在学校、家庭或社区等场所进行宣传。四、拓展性活动。以小组为单位，开展一次“我是小小营养师”设计活动，比比哪组的设计棒！五、活动总结1、汇报与展示（1）组内交流收集的资料，调查的内容，分析的结果，展示活动方案和活动资料，整理活动所得、改进之处。（2）班级汇报，互相学习，共同分享。（3）交流典型的事例、倡议书等材料，展示“我是小小营养师”设计成果。2、收获与体会。通过参与本次主题活动，我们亲身体验到了资料收集、调查分析、设计宣传等活动，一定有许多收获与体会，把它们写下来吧！学生写“我的收获”并交流。活动评价：
6. 认识正方形教案关爱残疾人主题教学
一、指导思想：引导学生自觉发扬关爱残疾人的精神，进一步教育他们主动地伸出手去关心和帮助别人，从而营造一个充满爱心的世界。
二、活动目的：
1、引导学生认识到残疾人在生活上有许多困难，了解残疾人身残志坚的故事，教育学生尊敬残疾人。使学生燃起对残疾人的同情和关爱之情，并力所能及地帮助他们，培养学生的爱心。
2、能尊重残疾人，设身处地为残疾人着想，热情帮助他们解决困难。
3、帮助学生了解社会对残疾人的关心与帮助，培养搜集资料，获取信息的能力。
三、活动形式：感悟讨论、表演等多种形式结合
四、活动准备：
1、学生搜集残疾人资料，准备蒙眼布。
2、歌曲《爱的奉献》录音带
五、活动过程：
(一)游戏触情，引入主题
同学们，下午好!这次班队会的主题――关心残疾儿童
世界上的人可以有多种分法：黑人、白人;中国人、美国人;还有健全人、残疾人……
毫无疑问，残疾人是最弱势的却又是为数不少的一个群体。目前世界上有残疾人6.5亿仅在中国就有3000万残疾人，其中包括778万肢体残疾人。而残疾儿童就有600多万。
同学们，你们知道什么样的人叫残疾人吗?(眼睛看不见的人，没有手的人，嘴巴不会说话的人等)
同学们说得对，由于先天或后天的意外，而使身体器官或功能有了缺陷的人，我们称为残疾人。残疾人又是怎样生活的呢?下面就让我们来体验体验吧!
1、同学们，请闭上眼睛，半分钟后谈论你的感受?如果在黑暗中做事情，又会有什么感受呢?下面我们一起做个游戏：请两位同学蒙上眼睛找座位。
2、请同学们把书包里的书本全部拿出放在桌子上，右手握拳放在胸前，用左手整理书包。
3、游戏结束后，谈体会。与平时比较有什么不同。
4、结论：一件平日里最简单不过的事情，现在变得如此艰难。
从这个游戏中，你还想到了什么?
结论：我们应关心爱护残疾儿童。
春有百花，秋有月，夏有凉风，冬有雪。我们个个是健康、活泼的孩子，得到老师精心的培养，父母的疼爱，多么幸福呀!当我们尽情享受这个世界的无限美好时，可曾想过，还有一些小伙伴，他们的一生，只能以黑暗为伴，与无声为侣。甚至有的人，精神世界一片混沌。他们有一个共同的名字——残疾儿童。今天，就让我们走近他们，关注他们特别的生活。
(二)身残志坚故事会
在这短短的几分钟里，同学们就感到了许多不便，而残疾人却天天如此，年年如此，多么不容易。可他们战胜了生活的困难，克服自身的残疾，用自立自强谱写了一篇篇感人的故事。请同学们讲讲残疾人身残志坚的故事。听后学生谈感受。
结论：很多残疾儿童，克服常人难以想象的困难，取得了辉煌的成功，是我们学习的榜样。同时我们更应该多方面地了解他们，关心帮助他们。说说如何帮助残疾人。
(三)小结
同学们，今天我们交流了残疾人自强不息的故事，讨论了在日常生活中我们应如何帮助他们，收获和感想一定不少吧。走近这个特殊的群体，我们有了太多的感悟。也许，他们的要求并不多。一个善意的微笑，一次小小的帮助已足够。愿爱心常在，感动常在。让我们用自己的实际行动，伸出温暖的手，奉献自己的爱心，这世界将永远成为美好的春天。我不由地想起一句话：“爱心一小步，道德成长一大步”。当我们每个人都愿意伸出自己热情的手，这个世界将会变得多么温暖啊!
让我们在《爱的奉献》歌声中结束今天的班队会。
播放歌曲《爱的奉献》，投影显示歌词，全班同学齐声歌唱。