幼儿园收集东西教案

⑴ 幼儿园中班礼仪教案《借物品还物品》

幼儿园礼仪教案设计：还物 教学形式：团体或小组教学。教学方法：情景表演法。活动目标：知道归还物品时应有的礼仪培养幼儿良好的交往习惯。核心要素：他人物 要爱护 及时还 不拖延物归还 表谢意 双手递 要牢记 活动准备：书、画笔等 基本过程： (一)导入活动：小朋友们，老师今天给你们讲一个小故事，你 们听听故事里说了一件什么事 (二)关键步骤： 1、教师有表情地讲述故事 2、讲完故事后提问：故事里都有些谁? 他们在干什么? 1、教师请两个幼儿表演故事中的情景 2、教师和幼儿共同讨论故事中明明的做法是否正确，并说明理由 3、分组讨论 (三)结束部分：教师小结：明明的做法是不对的，他不应该用扔的方式还别人东西，这样做对借他东西的小朋友很不尊重，而且有的东西是容易摔坏的，所以明明的作法极为不对。正确的做法是：他应该走过去，双手托着书还给借他书的小朋友，然后还要有礼貌地向对方说“谢谢”。 活动延伸：教师请小朋友表演情景小剧《正确归还物品》 可以请幼儿分组表演，发挥幼儿的想象力，自编归还物品的情景小品 家园互动： 1、请家长在生活中要以身作则，即使借孩子的东西，归还时也要说谢谢，给幼儿做榜样 2、引导幼儿在归还物品时使用正确的礼貌用语

⑵ 幼儿园《收集你的东西》教案

活动过程： 1、字卡引出“收集”话题： 今天我们要聊聊“收集”这个话题。 ——“你听到过这个词吗？这个词饿意思是什么？你有没有收集过什么东西？” 幼儿自主阅读，理解散文。 2、学习散文： 教师提问，边说边和幼儿寻找相应的教学挂图，并尝试用“**喜欢收集**”的句型来描述画面。 ——“教学挂图上有什么？春天为什么喜欢收集花朵？月亮为什么喜欢收集星星？” ——“海滩为什么喜欢收集贝壳？天空为什么喜欢收集白云？” ——“小溪为什么喜欢收集倒影？太阳为什么喜欢收集水蒸气？” 教师朗读散文（或播放散文录音），幼儿学习散文。 采用不同的方法学习：教师领读、幼儿跟读，摘句读，分小组读等。 3、拓展学习： 教师设问。 ——“下朋友，你们又爱收集什么呢？” 幼儿之间相互交流。

⑶ 幼儿园小班找一找是谁的物品教案

为你奉上，请参考！ 活动目标： 1、引导孩子根据物品的形状和特性，区分出是谁用的物品。 2、培养孩子的感知和判别能力。 活动准备: 各种爸爸妈妈及孩子的用品、生活中常见的物品若干、布袋一只、粘贴纸 活动过程： 一、认认说说——激发兴趣 1、教师出示笔和笔套、瓶子和盖子等 重点提问：这是什么？它们是一样的吗？ 2、请小朋友帮助它们找到自己的朋友。 （重点关注孩子在匹配的时候，是否注意到颜色、大小和形状等特点） 3、说说自己是怎么配的？让大家看一看，是否配的正确。 4、师小结：笔的好朋友是笔套，瓶子的好朋友是盖子。 二、爸爸妈妈的用品——引导幼儿归类 1、说说自己的爸爸妈妈平时喜欢用什么东西 2、爸爸妈妈鞋子、衣服不一样在哪里？ 三、游戏：猜猜是谁的？——学习归类整理 1、幼儿将手伸进布袋中，取出一样物品，根据自己手上摸的感觉，说出是谁的东西？ 2、取出后看看是否正确，如说对了可以送到木偶的爸爸或妈妈前，孩子则可以得到粘贴纸的奖励。

⑷ 幼儿园中班社会活动《好东西要分享》教案参考 急用 谢谢

一、活动内容：好东西要分享 二、活动目的： 1、引导幼儿体会与他人分享的快乐。 2、培养幼儿与他人友好相处的能力 3、引导幼儿理解朋友之间好东西要分享的道理，学习分享的经验。 三、重难点分析：重点—理解朋友之间好东西要分享的道理。难点—现实生活中分享好东西 四、活动方式：集体教学 五、活动准备：知...识准备—学得人际交往的基本知识与技能。物质准备—教师与自己朋友的合影、幼儿自制的剪纸窗花，折纸作品.家长在家为幼儿讲故事《小主人和小客人》 六、活动过程： 一、导入提问：你有朋友吗？他（她）是谁？ 二、展开 1.教师出示与朋友的合影，介绍自己的好朋友，并讲一讲自己和朋友在一起的情景。 2.与幼儿讨论：什么叫做朋友，和朋友在一起应该怎么样，知道朋友要好东西一起分享。 3.请幼儿介绍一下自己自制的剪纸窗花，折纸作品，幼儿之间相互交流。 4.幼儿自由结伴交换物品进行分享（注意引导幼儿能和更多的小朋友进行分享，体会分享的乐趣） 5.请幼儿说一说与朋友分享有什么感受？ 三、结束 请小朋友在今后的学习、游戏、生活中遇事要多谦让、与朋友友好相处，分享快乐。

⑸ 幼儿园中班计算教案<<给数字口袋送礼物》

网上买吧，品种多，时尚更实惠，漂亮的礼物，人见人爱。
我在网购经验比较内多，网上的东西容真的便宜很多，选购也很方便，我收集了很多热卖好评的商品和店铺，并做了统计排行，很多都是专家通过比较店铺信誉和销售记录以及网友的评价，做出的排行榜，当然也有很多是我通过购买和网友的交流统计出来的，都是热卖好评的，网购这么多年了，现在才知道，原来这样统计下，真的方便很多，现在分享给大家，当然主要是希望大家给我空间加加人气，还有采纳我的答案，让我赚赚分^_^，地址:
taobibuy点cn
（把“点”改成“.”访问，注意是“点cn”，其他全为假冒的），那里有我的超级经验分享，有我总结的详细购物步骤和购物心得，肯定对你购物有很大帮助！快去看看吧，登陆的人比较多，打不开，请多刷新几次.
o(∩_∩)o希望对您有帮助，希望采纳我哦~

⑹ 幼儿园小班教案整理物品

幼儿园小班教案整理物品：【活动目标】

1、学会以一一对应的方法来比较两组物体的多少。

2、养成自己整理玩具的习惯。

【活动准备】

小兔头饰一个，奶瓶6个，奶嘴6个，锅子8个，锅盖8个，瓶子6个，瓶盖6个，糖果，礼物盒，小动物。

【活动过程】观察物品

1、兔姐姐：小朋友们好，我是兔姐姐，我有点不舒服，听说我们小一班的宝宝很能干，想请你们帮我去我家整理一下，好吗？

2、师：小朋友，兔姐姐请我们帮她整理东西，你们愿意吗？那我们出发吧。（在教室绕一圈）

3、师：哇！兔姐姐家真的很乱呢？这是什么啊？（奶瓶）它的好朋友是谁呢？（奶嘴）我们来找一找。

4、这又是谁呢？（瓶子）它的好朋友又是谁啊？那他的好朋友在哪呢？哪个才是他的好朋友呢？（试一试）这又是谁啊？（锅盖）它的好朋友是谁呢？（出示瓶子，奶瓶，锅子）小结：原来这些东西要选合适的才能成为好朋友啊。

整理物品：

师：这边整理干净了，可是兔姐姐家后面的桌子上还是很乱呢？请你们去整理一下吧，找到他们的好朋友，好吗？（幼儿整理）师：你们都整理好了么？你整理的是什么呢？他的好朋友是谁啊？（幼儿说一说）

谁多谁少：

1、兔姐姐：你们整理的真干净啊，我给你们准备了糖果，但是要请你们自己包起来了，好吗？

2、展示如何包装礼物

3、教师带小朋友包礼物。

4、师：宝宝们，我们一起来包礼物吧，记住哦，一个盒子放一颗糖果，找到合适的盖子盖好。

5、师：你们都拿到礼物了吗？有个小朋友没有礼物呢，你们能想想办法吗？（幼儿说一说）

6、师：好了，我们拿着礼物回去吧。

(6)幼儿园收集东西教案扩展阅读

幼儿园整合教育活动方案：

1、《幼儿园整合教育活动方案》是由专业人员与幼儿园合作，在学习《纲要》的过程中反思教育实践，从而开发和研制的一套符合《纲要》精神和幼儿发展需要和兴趣的“教育参考”。

2、它集中体现了所有编写人员多年来的实践研究和理性思考：为每个幼儿提供广阔的发展空间；相信每个幼儿具有发展潜能；引导幼儿体验国内外多元文化；尊重幼儿个性和谐发展；培养具有创新精神和生存能力的主动学习者。

3、也是对近几年来师生共构活动的整理和提炼，同时还体现了“为广大的教师创造性地开展工作提供空间”的课程实施理念。

⑺ 幼儿园老师教案里活动准备要用的东西幼儿园帮忙准备还是老师自己准备

老师可以自己准备 但是如果情况允许并不困难也可以发动家长和幼儿一起准备哦

⑻ 幼儿园中班数学添去东西教案

一、设计思路： 活动《有趣的小东西》来自我班国庆节后--11月底开展的主题活动《秋天多么美》。在广西区编教材中秋天主题可选择的内容很多，有“昆虫音乐会”，“有趣的螃蟹”、“雁南飞”等。经过仔细的阅读和分析教材后，我感觉大雁这一北方常见的鸟类，我们南宁市的孩子极少见到。活动不以幼儿的生活为基础，幼儿在活动中的兴趣就很难激发，因此我放弃了这一小主题。如果只选择昆虫来开展，中班孩子的认知特点又不能讲得太深，局限了主题发展生成的空间。而螃蟹是南方小朋友常见又喜欢的秋天小生物，在南方，秋季的螃蟹是最肥壮的，螃蟹有怪异的体态、独特的行走姿势，加之肥美可口，幼儿非常感兴趣，抓住幼儿的兴趣点生成了小主题活动--《可爱的小东西》，昆虫是小小的、可爱的、有趣的小东西，螃蟹是小东西，小动物也是可爱的小东西，简单的一句话，可以包罗较多的点开展活动，可以给孩子提供更多探索、发现的空间。这样的活动安排既符合幼儿的需要和兴趣，又切实可行的，还注重了本地区的地域特色，是符合《幼儿园教育指导纲要》中，要求培养幼儿“对周围事物现象感兴趣，有好奇心和求知欲”，要求“利用身边的事物与现象为科学探索的对象”的原则的。 我们班的幼儿好奇心、探究欲望强烈，对所接触的新事物有尝试的愿望。有一定的求异思维，但创造力不算强。幼儿观察力的特点，仍属于具体而不是整体的，零星而不全面的。所以，他们还不会有序地，细致地观察事物的特征，因此我设计的活动在实施的过程中强调现代课程整合的原则，在认知、情感和行为三者统一的基础上，将知识课程与情意课程整合，将游戏、教学、娱乐等活动相互配合，把对幼儿的情感、认知、行为、能力的培养统一起来，以幼儿积极体验为中心，发挥幼儿学习的主体性，让幼儿对活动的过程感兴趣，而不是对活动的结果感兴趣。因此，在活动中让幼儿充分感受活动本身的乐趣，积极参与，展示自我，体验到成功的快乐，促进了观察、操作、表达与表演能力的发展，促进幼儿创造力思维活动的发展及提高幼儿参与创造性活动的兴趣。这是活动的根本目的。 二、活动目标： 1．培养幼儿观察的兴趣，体会探索的乐趣，激发幼儿表现力和创造力。 2．在活动中培养幼儿点数的能力和按数量分类的能力。 3．鼓励幼儿发挥创造力，大胆尝试，用语言、艺术等形式表达自己获取的知识经验和想法。 三、活动准备： 1．知识经验的准备：活动前丰富幼儿有关昆虫、动物等小东西的一些常识。 2．教材的准备： a．较大的螃蟹两、三只 b．图画纸、彩笔 c．录音机、伴奏带 d．昆虫、动物的图片、头饰、标本 e．数字卡片 四、活动过程： 1．在优美的音乐伴奏中，教师：小朋友们，在美丽的秋天里我们和许多可爱的小东西交上了朋友，你们还记得它们是谁吗？（让幼儿回忆已有的知识经验。） 2．出示螃蟹，让幼儿认识新的小东西，引起幼儿活动兴趣。 3．鼓励幼儿大胆地与螃蟹“交朋友”，观察螃蟹怪异的体态，通过看一看、数一数、说一说等探索活动感知螃蟹的特征和习性。（重点在数一数有几只螃蟹、每只螃蟹有几只脚。）

⑼ 幼儿园教案：捡到东西要归回给别人🙏🙏🙏

人教案捡到东西要归还给别人
这个教案要体现出捡到东西要归还的道理来渗透孩子，别专人丢了东西，换位思属考一下，如果你丢东西了，你心里会怎么想？是不是很着急？那么丢东西的人也会有这种心理，教育孩子拾金不昧的精神

⑽ 幼儿园礼仪不随便那别人东西教案

什么。。。。。。。。