⑴ 幼儿园南师大大班美丽的刺绣反思
《3—6岁儿童学习与发展指南》中明确指出：“幼儿在活动过程中表现出的积极态度和良好行为倾向是终身学习与发展所必需的宝贵品质。”在整个刺绣的活动过程中，我们自始至终重视幼儿学习品质的培养。刺绣只是一个活动的载体，我们的观点是“重兴趣轻结果”，我们的目的在于“重过程养品格”。借助刺绣活动的过程，促进幼儿各方面能力和素质的提升，锻炼其动手操作能力、形成其良好的学习品质、培养其创造力和审美能力等等。刺绣活动的开展，有利于培养幼儿做事认真、耐心细致的良好品质。刺绣活动从“穿针引线”、“打结”到一针一线的绣，不但锻炼了幼儿手部动作的精细度，还很好地发展了幼儿的肢体协调能力和手脑、手眼的并用能力。为了使作品色彩鲜艳、丰富，还要换好几种颜色的线，这就需要幼儿有足够的耐心和毅力，脑、手、眼还必须要协调一致。这是培养幼儿做事认真、一丝不苟精神的有效途径。在刺绣活动中，幼儿之间互相学习、取长补短，平时一些活泼好动、调皮淘气的幼儿在学习刺绣时也变得神情专注、一丝不苟了。这不仅促进了幼儿之间交往与合作，还能促进幼儿自主创新，体验成功。最重要的是，刺绣活动需要耐心、细心、恒心，能使幼儿的意志力得到磨练，培养了幼儿良好的学习品质，为幼儿一生发展打下良好基础。