Ⅰ 小学生数学报3年级1277期3版每日思维操小白兔共采蘑菇76个，将这些蘑菇分别装在两个纸箱中，如果
解：设原抄来第一箱有袭x个，第二箱有76-x个，
76-x+5=x-5-2
81-x=x-7
x+x=81+7
2x=88
x=88÷2
x=44
第二箱有蘑菇个数=76-x=76-44=32个
答：原来第一箱有44个，第二箱有32个。
Ⅱ 晴天雨天采蘑菇的数学题怎样解释
（20×8-128）÷（20-12）
=32÷8
=4天
8-4=4天
各有4天。
Ⅲ 一些数学题，急求解！！！关于采蘑菇和对换工人和打折。
俊狼猎来英团队为您解答：
⑴10×源(1-99%)÷(1-98%)=5千克。
⑵甲队老人：600×5%=30人，乙队老人：400×20%=80人，
老人占总人数的百分比：(30+80)÷(600+400)×100%=11%，
应调出老人人数：80-400×11%=80-44=36人。
⑶购物实际价值：3000+2×450=3900元，(礼券使用时要加相等金额的现金，所以2×450)
付款：3000+450=3450元，
折扣：3450÷3900×10≈8.85折。
Ⅳ 小学二年级数学题!5只小兔子上山采蘑菇,吃了15个后,还剩25个,平均�
原来平均：（15+25）除以5=8
现在平均：25除以5=5
平均相差：8-5=3
不知道你要问那个？
Ⅳ 数学练习册上看到兔子采蘑菇，但是兔子吃蘑菇吗是个别吃还是大部分吃他更喜欢吃草还是红萝卜啊求大
兔子草和红萝卜都吃，最好你给兔子弄点干草吃，对他身体有好处的！关于蘑菇这个问题，你不是非常清楚就不要给兔子吃！
Ⅵ 小学生一年级数学题采蘑菇这题怎么做,3+15=18(5+12)(3+15)(11十5)(1o+6)
0.0额，题目......
Ⅶ 小学数学作业,采蘑菇，白白，灰灰，兔兔三个采蘑菇，灰灰采了25个，白
还要差一个条件：它们共采了多少个。然后用：
总数-灰灰采的-白白采的=免免采的
总数-（灰灰采的+白白采的）=免免采的
Ⅷ 萝卜 蘑菇 萝卜 蘑菇 接着排下去幼儿数学教案
活动目标： 1、               在游戏的环境中,知道7的形成和实际意义并通过数数认识数字“7”。 2、               培养幼儿的观察力、分析力，激发幼儿对数字活动的兴趣。 活动准备： 3、               教师：课件、数字卡片、蘑菇、萝卜、“7”的点卡等。 4、               幼儿：人手一份蔬菜、水果分类的操作材料。 5、               环境：菜园、蘑菇地等 活动过程： （一）复习巩固6以内的数。 6、               以兔妈妈带小兔坐汽车出去秋游导入活动。（教师戴兔妈妈头饰，幼儿身挂有1~6数字的小兔胸饰，跟着开汽车的音乐进教室。） 师：今天天气真好。妈妈要带小兔们去采蘑菇，好吗？在采蘑菇前，我先请你们去找好休息的座位。你的座位就是你身上有颜色的数字，我们出发喽！（幼儿按颜色、数字找座位） 7、               游戏：《小兔采蘑菇》 师：宝宝和妈妈一起去采蘑菇吧！不过妈妈有一个要求，要请你们从我的大口袋中摸一张卡片，再按照卡片上的数字去拿相应的蘑菇，你们行吗？ （幼儿从大口袋中摸一张卡片，在按卡片上的数字采蘑菇，教师观察指导。） 3、  师：兔宝宝，你们蘑菇都采好了吗？ ①      教师巡视，检查幼儿采蘑菇情况。 ②      请个别幼儿拿出数字卡片和采的蘑菇，放在黑板上，让大家一起检查。 谁采的蘑菇和他是一样多的啊？还有谁采的和他不一样的？ （二）正确感知7的数量，认识数字7，训练发散思维发展想象力。 1、               认读数字“7”，并大胆想象，积极思考。    （在实物投影中出示7个蘑菇） ①      师：刚才妈妈也采了几个蘑菇，你们帮妈妈来数数，我采了多少个啊？（与幼儿一起点数数） ②      （出示“7”）幼儿齐读——7个蘑菇。我们还可以说7个什么呢？ ③      你们看看7 像什么啊？（出示课件）